2009-2012武汉初三元月调考英语试题分析之词与短语填空
武汉中考网12月5日：武汉市每年于一月份举行全市调研统考,试卷注重基础，体现活用，考查了学生对语言基础的掌握情况和综合运用英语的能力。试题从知识立意逐渐向能力立意转变，体现了语言的交际性，强调特定语境下英语知识的灵活运用。考查重点突出，覆盖面广，完全符合《新课程标准》的要求。本分析报告通过分析四年元月调考真题的各个板块，希望对即将参加元月调考的考生们能有所帮助。
历年元调真题，参考答案及答案详解见。
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词与短语填空板块分析
A篇(10分)
B篇(10分)
C篇(10分)
2009年元调
209字 记叙文
图片题应用文体
182字 记述文
How Robert proved himself to his new neighborhood boys
Movie poster
Wealthy and kind Johnson’s humor of an injection
2010年元调
303字 记叙文
图片题应用文体
285字 记述文
Fred’s failing the exam in university
Kate’s diary
Betty writes to the company for her order
2011年元调
274字 记述文
图片题应用文体
304字 记述文
Christmas miracle
(toy store owner)
a map of a place
a story between the king and his friend
2012年元调
256字 记叙文
100字应用文体
254字 记述文
how the five miners survived the accident
a letter to the author’s father
a story of returning the lost money
由以上图表，我们可以发现：
1.题型构成与分值基本不变。每一年的元月调考阅读理解部分均由三篇阅读理解构成，每篇10分，5个小题，总词量为600-700词，体裁固定：第一篇和第三篇均为记叙文，而第二篇则为一篇应用文体，考到了日记，书信，地图，海报等形式。
2.考查材料的特点：
①阅读理解的题材均贴近生活，一般是励志故事，生活情节，阅读材料本身具有时代性思想性和教育性，能让学生在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育。
②阅读材料更加生活化和实用化，使试题与学生的学习和生活紧密联系起来，突出了对学生常见事情的关注，对中学英语教学有积极的导向作用。
3.难易题目分明。第二篇应用文体的词数最少，难度最少，最多的考查方式是细节考查。
4.词汇难度越来越大。试题设计更加灵活多样，15个小题中，有直接获取信息的客观题，也有理解主旨结合上下文和生活实际进行推断的主观题，试题的设计能够有效地考查学生的语言运用能力。
下一页：词与短语填空板块分析(2)
相关阅读：
词与短语填空板块分析(2)
2009年
2010年1月
2011年1月
2012年1月
字数
无此题型考查
107字
143字
48字
形式
1个篇章
1个篇章
5个句子
话题
a park in London
a country woman in the city
简单的词语造句
词汇
5个词组
4个单词2个词组
(1个选项多余)
4个单词2个词组
(1个选项多余)
分值
10分
10分
10分
由上表，我们可以发现：
1. 考查形式三年均有所微调，预计将稳定在2012年的考查形式和中考保持一致，即：选项中给出六个词或者词组，其中一个是多余的，题目将是由五个句子组成。
2. 考查难度偏易。词与短语填空是整张试卷中最容易得分的题目，但也不可掉以轻心 。
3. 近三年真题表明：所给选项不需要改变词形就可以直接填入空缺，只要所填词正确即可。但是，也不可不防2013年出题时需要改变形式，这就需要考生在看题时格外细心。
4. 单句理解填词难度更大。2012年形式的改变，由以前篇章变成五个单句的理解填词，而且还有一个选项是多余的，这就相对加大了一些难度。
5. 备考建议：
① 重视课本基础词汇，掌握牢固，灵活运用，尤其重视比较常考的词汇与其辨析。平时学习教材1-3册时尽量能做到熟记重点篇章与段落。
② 把学过的重要的动词短语进行归纳总结。例如keep out, lead, compare, take out等重要的动词相关的短语。
③ 大量的练习，掌握核心考试词汇，熟能生巧。推荐做一些专项训练的题型。备考前一周将真题做完并研读真题考过的词汇并进行拓展。
④ 考场技巧：通读全文，联系上下文，根据句子的意思来分析几个备选词或词组，按照句子结构的需要或其它信息排除干扰选项，也可根据语法规则确定选词。
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阅读理解填词板块分析
短文填词板块命题特点
阅读理解填词这一题型是考试中得分率最低的题型，它能考查了学生的综合能力，因而备受出题者青睐，而"首字母填词"的考查形式已经基本稳定，考生应给予足够的重视。下面分析一下其命题特点：
1.总词数在200个单词左右，设置10个空，只出首字母提示。
2.文体上记述文为主，不排除其他文体的可能性。
3.高频考查点：四大实词（名词，动词，形容词，副词）。其中又以名词和动词为主体，动词的词形变化比例比较大，通常由上下文推出词后要进行相应形式变化。
4.检验学生对词汇量的大小及拼写的正确率，同时考查到了学生对于篇章、句子的理解与运用、猜测与联想能力。
2009年1月
2010年1月
2011年1月
2012年1月
字数
168字
161字
184字
237字
话题
人物故事（重遇骗子）
能住宿的图书馆
人物故事（挖掘潜力）
开车路上经历
文体
记述文
记述文
记叙文
记述文
涉及词汇
country, office, raining, appeared, forget, pocket, borrow, success, story, wonder
listen, computers, place, turned, reason, floor, save, lose, closed, agreed
trouble, calls, silent, advice, hundred, wait, replied, pay, lose, tried
windy, clear, cars, passed, light, name, rather, against, blown, more
考查词汇
5个动词
5个名词
6个动词
4个名词
5个动词
4个名词
1个形容词
2动词
3名词
2形容词
2副词
1介词
由上图，我们可以发现：
1.历年考查形式、考查文体，考查重点均不变。与词与短语填空的有所变动不一样，短文填词的考查形式不变，仍是十个空的首字母填空；考查文体仍是记叙文；考查重点仍在动词、名词、形副词上。
2.备考建议：
①平日里需要大量积累词汇，这是基础，之后还要贯通词汇的拼写，词性，单复数变化，时态的变化，三单形式，ing形式，语态，形副词变化等。建议每天做一篇理解填词的专项训练题。
②考场技巧:
a.通读全文，了解大意。
b.根据首句和时态确定语义，判断词性，注意精读，反复琢磨。
c.把握词义，准确填写。
d.复读全文、前后参照，综合检查。
③最后，阅读理解填词应试技巧可通过一定时间、一定的专题训练得到很好的提高。但是它要有一定的阅读理解能力为坚实的基础，因此，学生在平时应注意自己的阅读能力的培养提高以及习惯和技巧的不断完善。
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