[初中化学]四、物质的化学变化
物质世界充满了化学变化，人类的生产生活离不开化学变化。化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有著极其重要的作用。本主题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、化学反应中的能量变化以及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容。
本主题的教学要紧密联系生产、生活实际，使学生真切地感受到发生的化学变化；引导学生通过实验探究认识化学变化的规律，初步了解研究化学变化的科学方法；通过具体、生动的化学变化现象，激发学生学习化学的兴趣，逐步形成“物质可以变化”的观点。
(一)化学变化的基本特征
标准
活动与探究建议
1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。
3．知道催化剂对化学反应的重要作用。
4．初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点
①交流平时观察到的各种化学变化现象(或观察一组化学变化)，讨论并归纳出化学变化的一些特征。
②设计实验证明加热碱式碳酸钢有新物质生成。
③观察二氧化锰、硫酸铜溶液对过氧化氢分解反应的影响。
④观察铜锌原电池实验。
本单元可供选择的学习情景素材：
·生石灰和水反应放出的热量能“煮熟”鸡蛋
·石灰岩溶洞和钟乳石
·葡萄糖在体内氧化释放能量
·干电池和充电电池
(二)认识几种化学反应
标准
活动与探究建议
1．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。
2．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。
3．知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。
①实验：镁条燃烧、高锰酸钾加热分解。
②设计实验证明：氢氧化钠与盐酸能发生化学反应。
③实验探究酸溶液、盐溶液与金属发生的置换反应及其规律。
④小组协作完成当地土壤酸碱性测定的实验，提出土壤改良的建议或适宜的种植方案。
本单元可供选择的学习情景素材：
·用石灰石或贝壳烧制生石灰
·中国古代的“湿法炼钢”
·用碱液处理树叶制成“叶脉书签”
·用食醋清洗水瓶中的水垢
·酸性和碱性废水的处理
(三)质量守恒定律
标准
活动与探究建议
1．认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。
2．能正确书写简单的化学方程式。
3．能根据化学反应方程式进行简单的计算。
4．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
①实验探究化学反应前后的质量关系。
②用微粒的观点对质量守恒定律做出解释。
本单元可供选择的学习情景素材：
·拉瓦锡与质量守恒定律的发现
·铜片在空气中灼烧后固体质量的变化
·电解水实验及其微观解
页:
[1]