九年级化学教案：氢气的性质和用途
《氢气的性质和用途》教案【教学目标】: 1. 认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质，
并结合性质了解氢气的用途。
2.理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。
3.从得失氧的角度了解氧化反应和还原反应，氧化剂和还原剂。
4.培养学生观察现象，分析、推导问题解决问题，综合
及归纳等思维能力。
5.使学生初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想。
【重、难点】: 氢气的化学性质
【教学方法】: 实验引导，观察分析，结合多媒体直观形象化，学生为主体。
【教具准备】: 多媒体电脑一台;实验室制取氢气仪器一套;试管;铁架台;
尖嘴和长玻璃管各一个;酒精灯;塑料罐;烧杯;火柴;氧化铜。
【教学过程】:(第一课时)
l 提问：一般来说，空气中不含有的气体有：
A.氧气 B.氢气 C.稀有气体 D.水蒸气
(学生回答)
l 引言：为什么空气中一般不含有氢气呢?因为它在自然界中以单质形式存
在很少，主要存在于化合物中。为了获得氢气，上节课我们用什么
方法制取了氢气?(展示一瓶氢气)它是什么颜色什么气味的气体?
这属于氢气的什么性质?(学生回答)氢气还有其它什么性质呢?
氢气又有何用途?下面让我们一起来研究。
l 演示实验：完成氢气吹肥皂泡的实验。
l 提问：我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质?
(学生回答)
l 学生活动：阅读课本53页第一自然段
(阅读后由学生回答总结氢气的物理性质)
l 引言：在化学上更重要的是认识物质的化学性质，那么，氢气有什么化学
性质呢?氢气在常温下性质稳定，但在点燃或加热条件下，能与许多
物质发生化学反应。
l 演示实验：完成氢气在空气中安静燃烧的实验。
l 投影：[观察思考]
1. 氢气在空气中燃烧有什么现象?产生什么物质?
2. 如何用文字表示氢气在空气中燃烧的反应?
3. 从实验中得出氢气具有什么化学性质?
l 播放CAI录相：氢气在空气中安静燃烧
l 师生活动：结合观察思考题及放大的实验现象，学生回答及写文字表达式，
教师引导学生总结出氢气的可燃性。
l 引言：是否点燃氢气都能安静地燃烧呢?让我们观察一个实验。
l 演示实验：完成氢气和空气混合引燃爆炸实验。
l 学生讨论：1.对比爆炸实验和燃烧实验，在反应原理上有何特点?
2.同样是氢气和氧气的反应，为何产生不同的现象呢?
请回顾第一章学习的爆炸的知识思考讨论。
(先分组讨论，然后选代表回答，教师评价)
l 播放CAI动画：演示并解释为什么纯净的氢气与不纯的氢气点燃产生
不同现象的原因。
l 引言：是否只要氢气中一旦混有空气，点燃就一定会爆炸呢?
l 讲解：爆炸极限知识及使用可燃性气体的安全知识。
l 引言：在实验室，我们在点燃氢气前必须进行验纯工作，否则易引起爆炸。
我们怎样才知道氢气是否纯净呢?请看演示实验。
l 演示实验：边演边讲实验室检验氢气纯度的操作方法及判断方法，
并向学生说明此操作是很安全的。
l 学生活动：学生用笔代替试管模拟操作，让一位学生上台演示验纯操作
并判断是否纯净。
l 引发思考：若用向下排空气法收集氢气，经检验不纯而需要再检验时，应
用拇指堵住试管口一会儿，然后才能再收集检验，否则易发生
危险，这是为什么呢?
l 演示实验：用排空气法收集一试管氢气，点燃听到尖锐爆鸣声后，将试管
横放浸入水中，让水从试管口缓缓流入，将管内未熄灭的火焰
赶出，并用纸条置于管口点燃，纸条可燃烧。
l 提问：为什么纸条会燃烧?说明了什么问题?用排水法收集时，需要这样
做吗?(指导学生阅读课本55页注解①)
l 小结：请学生归纳本节课学习的知识要点，教师予以补充。
l 作业布置：课本58页第2题1、2、3
(第二课时)
l 引言：上节课我们学习了氢气的哪些性质?点燃氢气前为何要先验纯?
l 氢气还有什么化学性质呢?
l 演示实验：氢气还原氧化铜实验
l
l 投影：[思考讨论]
l 1.实验观察到什么现象?
2.为什么氧化铜会变成铜，而氢气却变成水?
3.在反应中氢气发生了什么反应，表现了什么性质?氧化铜又发生
了什么反应，表现了什么性质?
4.氢气和氧化铜两者存在什么反应关系?
5.试管口为何向下倾斜?通过氢气的导管为何要插到试管底部?
6.为什么要先通人氢气后加热，实验结束后要继续通入氢气直至试
管冷却为止?
l 播放CAI录相：氢气还原氧化铜实验
(结合录相播放，学生思考讨论上述问题)
l 板书：H2 十 Cu0 Cu+ H20 (置换反应)
l 电脑CAI动画：分析氧化还原反应(教师边播放边组织讨论并讲解)
l 板书：(2)还原性(写在文字表达式上方)----------用于冶炼金属
得氧，被氧化
H2 十 Cu0 Cu十 H20
失氧，被还原
还原剂 氧化剂
(有还原性)(有氧化性)
还原反应：含氧化含物里的氧被夺去的反应。
l 小结：氢气的化学性质主要有可燃性和还原性
l 作业布置：课本58页第4、5题
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