山东省"3+4"、"3+2"中高职专业增32个
青岛中考网讯：2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养新增试点专业设置及经费安排一览表如下，请大家参考。序号
中高职院校
对应本科高校
经费合计
（万元）
类型
学校名称
经费
中、高职专业
学校名称
经费
对应本科专业
1
3+2
山东职业学院
40
电气自动化技术
齐鲁工业大学
60
电气工程及其自动化
100
2
3+2
济南职业学院
40
机电一体化技术
齐鲁工业大学
60
材料成型及控制工程
100
3
3+2
山东旅游职业学院
40
酒店管理
济南大学
60
酒店管理
100
4
3+2
山东劳动职业技术学院
40
电气自动化技术
济南大学
60
自动化
100
5
3+2
山东职业学院
40
道路桥梁工程技术
山东交通学院
60
土木工程
100
6
3+2
威海职业学院
40
机械设计与制造
山东交通学院
60
机械设计制造及其自动化
100
7
3+2
山东商业职业技术学院
40
食品检测及管理
山东师范大学
60
食品科学与工程
100
8
3+2
山东外事翻译职业学院
40
商务英语
山东师范大学
60
英语
100
9
3+2
青岛港湾职业技术学院
40
机械制造与自动化
青岛农业大学
60
机械设计制造及其自动化
100
10
3+2
青岛职业技术学院
40
应用化工技术
青岛农业大学
60
化学工程与工艺
100
11
3+2
山东畜牧兽医职业学院
40
食品加工技术
青岛农业大学
60
食品科学与工程
100
12
3+2
山东交通职业学院
40
汽车运用技术
青岛理工大学
60
车辆工程
100
13
3+2
日照职业技术学院
40
建筑工程技术
青岛理工大学
60
工程管理
100
14
3+2
烟台职业学院
40
模具设计与制造
青岛科技大学
60
材料成型及控制工程
100
15
3+2
滨州职业学院
40
数控技术
青岛科技大学
60
机械工程
100
16
3+2
山东外贸职业学院
40
国际贸易实务
烟台大学
60
国际经济与贸易
100
17
3+2
东营职业学院
40
石油化工生产技术
烟台大学
60
化学工程与工艺
100
18
3+2
山东科技职业学院
40
机电一体化技术
潍坊学院
60
自动化
100
19
3+2
山东信息职业技术学院
40
软件技术
潍坊学院
60
软件工程
100
20
3+2
淄博职业学院
40
会计
临沂大学
60
会计学
100
21
3+2
潍坊职业学院
40
园林技术
临沂大学
60
园林
100
22
3+4
济南市历城职业中等专业学校
30
数控技术应用
山东交通学院
70
机械设计制造及其自动化
100
23
3+4
青岛旅游学校
30
旅游服务与管理
山东师范大学
70
旅游管理
100
24
3+4
青岛市黄岛区职业中等专业学校（原胶南市职业中等专业学校）
30
数控技术应用
青岛理工大学
70
机械设计制造及其自动化
100
25
3+4
青岛电子学校
30
电气技术应用
青岛科技大学
70
电气工程及其自动化
100
26
3+4
山东轻工工程学校
30
机电技术应用
青岛科技大学
70
电气工程及其自动化
100
27
3+4
威海工业技术学校
30
计算机应用
青岛科技大学
70
软件工程
100
28
3+4
淄博建筑工程学校
30
建筑工程施工
烟台大学
70
工程管理
100
29
3+4
淄博工业学校
30
数字媒体技术应用
潍坊学院
70
计算机科学与技术
100
30
3+4
烟台船舶工业学校
30
机电设备安装与维修
临沂大学
70
电气工程及其自动化
100
31
3+4
山东省潍坊商业学校
30
物流服务与管理
聊城大学
70
物流管理
100
32
3+4
烟台经济学校
30
服装设计与工艺
德州学院
70
服装设计与工程
100
山东省中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”人才培养方案培训任务安排表（培训任务另行下文安排）
35
山东省潍坊商业学校
含进行“3+4”试点的中职专业、本科专业，培训时间5天，培训人数200人。
20
36
济南职业学院
含进行“3+2”试点的高职专业、本科专业，培训时间5天，培训人数200人。
20
合计
3240
今年，我省进一步扩大了3年中职教育与4年本科教育(以下简称“3+4”)、3年高职教育与2年本科教育(以下简称“3+2”)对口贯通分段培养招生试点院校范围和专业覆盖面，新增试点中职专业11个、高职专业21个、本科专业32个。
省教育厅、省财政厅公布的新增试点专业人才培养方案中提出，省财政按照每个专业100万元安排专项经费支持对口贯通分段培养教学改革工作。其中，本科高校与其相对应的高职学校按6：4的比例安排，本科高校与其相对应的中职学校按7：3的比例安排。这也是继去年第一次进行补助后，对新增专业的再次补助。这项专项经费主要用于对口贯通分段培养的人才培养方案制定和课程体系建设工作，包括进行行业企业及同类学校调研、学术研讨、专家评审、开发过程培训、图书资料购置、教材开发等。
“3+4”的教学与普高以及职校其他专业教学相比究竟有什么不同？记者联系到青岛电子学校计算机专业的王勇老师，他是青岛第一批“3+4”班的班主任。王勇老师介绍说，“3+4”的教学模式与中职学校其他专业相比，有很大差距。
首先是文化课教方面，“3+4”专业采用与中职专业不同的全新教材，语数外教材与普通高中教材一样，“我们在教学过程中会借鉴导学案的教学模式，并定期跟58中的老师碰头集体备课，但是在教学中还是会很大一定程度上突出专业特色。”
而与普通高中相比，“3+4”专业更加注重实践能力的培养，老师全部都是学科教研组长，学生除了在学校学习专业课程，还会参加各级别的职业教育技能大赛，提高专业技能。
“选择‘3+4’很正确”
青岛电子学校的“3+4”计算机专业的学生林婧过完暑假马上就步入高二了，现在提到一年前选择“3+4”的决定，她说：“这个决定对我来说太正确了”。
林婧说，她去年考了562.5分，差一点儿就达到了自己理想普高的分数线，自己也惋惜了一段时间，但和家长好好商量了一番，挤高考的“独木桥”不如选择“3+4”早点接触专业知识，提前预热就业。而林婧最近刚刚参加完单片机的市级比赛，拿到了三等奖。
今年考了594.5分的考生逄栋以该专业最高录取分的成绩被青岛电子学校电气专业录取，逄栋的父亲告诉记者，逄栋在中考前就做出了报考“3+4”的决定。“做出这个决定，考虑最多的还是就业，现在常规型的职业就业压力那么大，技术型的职业又缺人，所以就选择了电气类专业，像这种偏重技能实践类的专业，学7年肯定比光在大学学4年有优势。”
“不光是‘3+4’模式，‘3+2’这种模式也逐渐被认可，进入大学的新路子吸引了非常多的考生和家长越来越多的考生报考，而且分数很高。”青岛电子学校相关负责人表示。
专业增加资金增加
除了报名人数、报考录取分数的蹿升，今年的“3+4”有很多独一性。例如，今年是青岛首次与省外本科高校合作。青岛“3+4”与中职学校合作的高校中，有两所为青岛市外的大学，一所为山东师范大学，另一所为天津职业技术师范大学。这两所大学分别与山东省轻工工程学校、青岛交通职业学校联办“3+4”模具、汽修两个专业本科班。
同时，针对分段培养的资金补助也在增多。今年我省按照每个专业100万元标准，划拨专款3240万元支持今年新增试点专业的人才培养方案制定工作。而2013年划拨专款2200万元，在去年的基础上，今年对新增专业的资金补助在数量上也增加了1000多万元。为确保对口贯通分段培养过程科学、规范、有序、高效，省教育厅联合财政厅继续专款支持有关学校联合制定人才培养方案，累计投入已达5440万元。
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