2011年中考政治复习资料：单元即时练习题及答案
单元即时练一、单项选择题
1.汪南同学在班级中学习名列前茅，可是他不关心集体、傲视同学，因此同学们都和他疏远。汪南之所以没有朋友，原因在于( )
①同学们忌妒他学习好 ②他不需要朋友 ③他缺少待人的真诚和尊重 ④他没有付出自己的热情和友爱
A.①② B.②③
C.③④D.①④
答案：C
2.陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文急匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是( )
A.陈峰在朋友需要时不能给予帮助，不是真正的朋友
B.陈峰及时指出好友的错误，是小文的诤友
C.陈峰遇事太较真，无法与之交往
D.陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊
答案：B
3.下列同学在交友中表现正确的是( )
A.李明看到同学生病了，主动送他回家，并帮他补课
B.赵明经常给同学起绰号
C.李涛看到自己衬衣被同学不小心弄上了墨水，气得再也不理这位同学
D.为了让好朋友小伟逃避老师的批评，小鹏拿出了自己的作业本，让小伟抄写
答案：A
4.小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。与异性同学交往，有利于( )
①我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊 ②锻炼我们与人沟通交往的能力
③男女同学之间互相学习，取长补短，共同进步 ④萌发对异性的好感
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
答案：A
5.小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑;而同桌小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。小雅的这种做法( )
A.是正确的，男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
B.是错误的，萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事
C.是正确的，在与异性同学相处时，要学会时刻保护自己
D.是错误的，与异性同学进行正常交往，能获得更加丰富的友谊
答案：D
小玉在课本中发现了一位同班男生写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文：“I LOVE YOU。”据此完成6～7题。
6.这时小玉的正确做法是( )
A.把纸条交给老师，请老师批评教育这位男生
B.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超出正常交往关系的态度
C.当面找到那位男生，严厉地拒绝他
D.接受他的约会，然后羞辱他一翻
7.对递纸条的男生，我们应该这样评价他( )
①他递纸条给小玉是青春期情感的正常流露，属于正常的交往 ②品质低劣，应该少与他来往 ③他的这种行为既不利于自身的成长，也打乱了别人的生活④他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
6.答案：B 7.答案：B
8.在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱，老师是最值得我们尊重和爱戴的人。这是因为( )
①老师是我们学习的指导者 ②老师是我们成长道路上的引路人 ③老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的④我们的成长离不开老师的引导和帮助
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案：D
9.一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么?它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们( )
①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 ②互相尊重、互相学习、教学相长 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④积极对老师的工作发表意见和提出建议
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
D.①②④
答案：D
10.物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是( )
①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对 ②有意识疏远老师，避免发生冲突 ③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚 ④主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅
A.①③B.③④
C.①②D.②④
答案：B
11.王倩是一个心直口快的学生。她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师，并指出英语老师的一些不足，结果数学老师不高兴了，并严肃地说：“以后，不要随意谈论其他老师。”王倩很难堪。对此正确的看法是( )
A.王倩向老师谈论自己的观点没错
B.王倩是在表明自己对数学老师的爱戴
C.给老师提出合理建议应注意方式、方法
D.数学老师批评王倩有点太过分
答案：C
二、理解与分析
12.陈红是一名八年级女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少、交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。
请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。
(1)陈红苦恼的原因是什么?
(2)陈红今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐?
(3)作为同龄朋友，你最想对陈红说的一句话是什么?
答案：(1)苦恼的原因是缺少了友情。
因为生活需要友情，朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干。
(2)①勇敢地与同学交往，与同学建立友谊。要想获得更多的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉。以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。②对同学要谅解宽容。对同学之间发生的一些争执、误会或不愉快的事情要谅解包容，不能耿耿于怀，这样就会受到大家的欢迎。
此外，交友应注意慎交友，努力做到善交益友。
(3)答案只要是真情实感，能劝人积极寻求友情、获得快乐即可。如：年轻的朋友，请大胆地伸出你热情的手，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。
13.小莉和小玲是形影不离的好朋友，一次考试，小莉遇到一道题不会做，便示意小玲，要小玲给她抄。小玲不理小莉。下课后，小莉质问小玲：“你怎么这么不讲义气?”小玲回答道：“作弊是违反纪律的，谁叫你自己蠢，这么简单的题都不会做!”两人不欢而散。
(1)小莉、小玲对发展彼此之间这段友谊各有哪些做得对或做得错的方面?
(2)在考试中如果你是小莉或是小玲，你会怎么办?
答案：(1)小莉和小玲在这件事情上都有做得不对的地方。小玲意识到作弊是违反纪律的，这种认识是对的，但她对小莉没有做到尊重，则不利于友情的发展;而小莉只讲“义气”，不讲原则，也不利于友情的发展。
(2)解决的方法可因人而异，但应该注意原则。
14.某中学举办联欢晚会，同学们唱歌、猜谜、击鼓传花……整个教室充满了热烈欢乐的气氛。最后一个节目是跳集体舞。一下子教室里静下来了，欢快而有节奏的乐曲响了半天，还是男同学一堆、女同学一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班长急了，一个劲地动员“大方点”，也无济于事……“不跳了”班长生气地离开了。一个热热闹闹的联欢会，结果不欢而散，真使人扫兴。
你认为这个故事说明了什么问题?青少年应怎样以恰当的方式来表达男女同学之间的友谊?
答案：(1)这个故事说明了应该如何正确认识男女同学之间的友谊问题。男女同学交往本来就是很正常的，不应人为地隔绝。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，就等于拒绝和放弃了一半朋友，而且会给学习和班级活动带来不愉快。
(2)第一，自然的、落落大方地进行男女同学之间的交往,一般来说男女交往时圈子应该大些，广泛地建立男女同学之间的友谊;第二，交往时男女同学都要学会尊重对方;第三，交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和品格，并且懂得保护自己。
15.1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫：“叶老师!”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。
(1)朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面?
(2)我们在学习和生活中应怎样向朱德同志学习?
答案：(1)尊敬老师，对老师要有礼貌。
(2)我们不论是在校内还是在校外，见到老师应该热情地打招呼、问好;上下楼梯，请老师先进;有事进办公室，要先打招呼，经老师允许后再进去;要主动照顾年老体弱的老师，力所能及地为他们做一些事情。
16.小刚因为考试作弊，被班主任老师当众“狠狠”批了一顿，他觉得很丢面子。卫生检查时，小刚座位旁的纸屑又让班里丢了分，班主任老师认为这是小刚故意给他难堪，责令小刚写检查。其实那片纸屑是小刚的同桌丢的，为此，遭受“冤枉”的小刚对班主任老师有了成见，每天很不愉快。
如果你是小刚的好朋友，你会怎么帮助小刚?
答案：“我”可以这样劝说小刚：人无完人，师生间发生误会和矛盾在所难免，应该相互理解，主动沟通，换位思考。
“我”还可以主动向班主任老师汇报，让老师了解那片纸屑的真实情况，消除对小刚的误解。
17.杨某是个十足的追星族。他不仅喜欢他们的歌声，而且喜欢他们的服饰和打扮。一天，杨某穿着一件很像明星穿的奇特衣服来上学，班主任李老师批评了他，还要求他当众将那件衣服脱下来。杨某则大声说：“你凭什么叫我脱衣服?这是侮辱我的人格?”这事闹到校长办公室，校长了解情况后，指出了双方的问题，李老师认识到是自己的教育方式不当，杨某也把衣服换了下来。
(1)校长是怎样说服李老师和杨某，圆满地解决这一师生矛盾的?
(2)假如你做错了事，从人格尊严角度上，你最希望老师和家长怎样对待你?最不希望老师和家长怎样对待你?
答案：(1)校长肯定李老师工作认真，教育严格。但同时也会提醒李老师，宪法规定“公民的人格尊严不受侵犯”，在教育学生的过程中要注意方式、方法，要尊重学生的人格尊严和其他合法权利，增强法律意识，依法执教。校长也会指出杨某的法律意识较强，维权意识较强，但作为接受义务教育的中学生，要自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。遵守校规校纪，尊敬老师，珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，树立正确的审美观、人生观等。
(2)略(说出自己的真实感受即可)
三、体验与探究
18.(1)组织一次有关“赞美友情”的主题班会，寻找同学身边的友情，然后对照自己的不足找差距，明确自己努力的方向。
(2)调查本校或本班同学在交友方面所存在的问题，分析原因，谈危害，指出改进的办法，并在同学之间交流。
答案：略
19.为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。
(1)为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。
(2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动)
(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。
答案：(1)示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐
“个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”——[法]考留达克。
(2)第一环节：夸夸我的老师;第二环节：和老师说说心里话;第三环节：师生一起进行联欢。
(3)略
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