初三历史教案：第一次世界大战
教学目标：1：知识目标：简述三国同盟和三国协约的过程以及萨拉热窝事件的出现的原因，经过，影响，概括第一次世界大战的起止时间，参赛双方，战争结果;说出凡尔登战役的残酷性，归纳和认识
大战给人类带来的灾难性后果，培养学生收集整理和归纳资料的能力。
2：过程与方法：通过查找课文，查看地图等收集信息，概括萨拉热窝事件，凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果，运用论从史出，史论结合的方法进行学习。
3：情感态度和价值观：认识到两大军事集团的
形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平，也通过第一次第一次世界大战灾难性后果的学习，使学生牢固树立起热爱和平、维护和平、远离战争的意识。
4：重点：理解两大军事集团形成的严重后果，认识突发事件的影响以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
5：难点：认识欧洲列强结成军事同盟的目的和第一次世界大战的性质。 教学过程 (一)：师生谈话，导入新课
19世纪末20世纪初，围绕着巴尔干问题的争端，在欧洲出现缔约结盟的狂潮，逐渐形成了两大军事对抗集团，这两大军事对抗集团的形成，对世界产生什么什么影响?导入新课板书文题。
(二) 新授：读19课，思考下列问题： 1: 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家发展不平衡有何表现?产生了什么影响?
生回答后老师总结：①美、德经济发展迅速，跃居世界第一、第二位。英、法经济发展相对缓慢，退居第三、第四。②由于帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生了重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，在错综复杂的争夺霸权和重新瓜分殖民地的斗争中，帝国主义之间形成了三对基本矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奥矛盾。其中的主要矛盾是英德矛盾。
2：帝国主义国家之间的矛盾形成的根源是什么?(帝国主义国家政治经济发展不平衡的规律)②实质是什么?(重新瓜分殖民地、争夺世界霸权)
生回答后老师总结：在争夺殖民地的过程中，俄国和法国成为主要竞争对手德国为了避免在未来的冲突中处于腹背受敌的
困境，想笼络俄国，让俄国在打击法国是保持中立，但是俄国处于自身利益的考虑，对德国的企图表示异议，使德国与俄国的关系急剧恶化，所以德国又重新找同盟国，
3：读课文让学生说说：同盟国是怎么形成的?
生回答，你们德国和奥匈帝国结成军事同盟深感不安，所以俄国也同法国制定了秘密军事约定，看教材，思考：三国协约是怎么形成的?
结合《三国同盟和三国协约》的地图，请学生指出三国同盟和三国协约的地理位置。 两大军 三国同盟：1882年德、奥、意(核心：德)
事集团 三国协约：1907年英、法、俄
在欧洲列强角逐中，巴尔干成为当时帝国主义矛盾的焦点，成为欧洲战争一触即发的“火药桶”，看102页教材，结合地图了解巴尔干半岛的地理位置和列强争夺巴尔干的原因和后果。
学生讨论：两大军事集团的形成造成了怎么样的后果?(使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
教师总结：19世纪末20世纪初欧洲帝国主义国家之间的矛盾，最终促使欧洲两大军事集团的形成。欧洲两大军事集团的疯狂扩军备战，最后导致了第一次世界大战的爆发。在战前，国际政治局势动荡不安，而局势最紧张最敏感的地区是哪里?
师：巴尔干半岛。第一次世界大战就是从这里点燃的。战前的巴尔干半岛就像一个充满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引起整个欧洲的大爆炸。看教材20课，想想：第一次世界大战的导火线是什么事件?学生回答然后思考
你如何评价普林西普的刺杀行为? 生(1)：做的对，对侵略者就要这样给他点颜色看看。
生(2)：普林西普的行为太冲动，刺杀不会解决民族矛盾，只会导致大战的迅速爆发，加重民族的灾难。
师：刺杀行动不是被压迫民族的解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，做成了人类社会的灾难，是对世界和平的威胁。但是如果我是普林西普，我还是会这么做。
师：奥匈帝国王储在萨拉热窝被刺事件刚一发生，德皇威廉二世就兴奋地叫嚷道：“这是一个千载难逢的机会!”这是个什么机会? 生：回答
4、第一次世界大战的经过 (1).大战爆发
教师：(概述大战爆发经过)经过与德国策划，奥匈帝国向塞尔维亚发出了最后通碟，并于7月28日向塞尔维亚宣战，炮击贝尔格莱德市，塞尔维亚被迫应战。在接下来的一周内，德、俄、法、英四国也相继投入战争，大战爆发了。意大利最初为什么没有参战呢?(简述意大利没有参战的缘由，随后提问学生，由学生评价意大利的参战)意大利加入协约国一方，对自己的盟友开战说明了什么?(指导学生分析克劳塞维茨的话)
学生：(发表各自的看法)
教师：就帝国主义国家之间而言，只有利害的结合，而毫无信义可言。这场战争很快超出了欧洲的范围，使越来越多的国家和民族卷入战火，发展成为一场世界大战。
(2).法尔登绞肉机 师：第一次世界大战爆发后，战争主要在欧洲战场上进行，形成了三条战线。指导学生利用地图了解掌握三条战线《第一次世界大战欧洲形势图》)
生：(在教师指导下学习，掌握战场形势) 师：德军根据战前制定的计划，首先在西线发动进攻。(简明介绍马恩河战役及其影响)
师：指导学生看图(英国的兵工厂、大战战场、英军坦克、空战、激战后的凡尔登)生：(谈论图片包含内容和看图后的感想)
师：(简介三个阶段的划分、四大战役的时间、地点和影响。)这次大战可分为三个阶段，其中第二阶段的凡尔登战役被称为“绞肉机”。
生：(补充资料讲解凡尔登战役、索姆河战役的特点和后果)
师：当大战进入到1917年后又发生了两件大事，一是俄国的革命，二是美国的参战，这两件大事对大战的结束产生了重大影响。 (3).大战的结束
根据自己的理解，在教师的引导下，让生谈认识
师：在协约国的劝诱下，中国政府也在这一年对同盟国宣战。数十万中国青壮年被出卖给帝国主义国家当劳工。战争使各国人民深受苦难，但战争也唤醒了各国人民，引发了人民革命。1917年俄国爆发“二月革命”“十月革命”，建立了无产阶级政权。新生的无产阶级政权毅然地退出了这场战争。美国的参战大大加强了协约国的经济和军事实力，使战势更加有利于协约国;加速了战争的结束。在各种因素影响下，特别是各国革命运动的打击下，1918年10月奥匈帝国土崩瓦解。接着11月德国投降，在法国贡比涅森林协约国联军总司令福熙元帅的行军列车上，双方签署了停战协定。第一次世界人战以同盟国的失败宣告结束。时间是1918年11月11日。
师：大战结束了，但战争却给世界留下深刻的影响。这样一场历时4年，30多个国家、15亿人口卷入的世界大战给世界带来了哪些后果呢? 5.大战的后果
生：(思考并作答)
师：这场大战对人类造成了巨大的物质和精神损害，却给垄断资产阶级带来了巨额利润。但与战争发动者的愿望相反，战争促进了各国人民的觉醒和革命运动的高涨。俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，沙皇俄国、德国、奥匈帝国、土耳其等四大帝国崩溃了，英法也遭到严重削弱，这是帝国主义国家始料不及的。
师：想一想，大战为什么会爆发?主要参战国家都是些怎样的国家?各国参战的目的是什么?以及大战产生怎样的后果?从这些方面出发，分析一下这次大战是一场什么性质的战争?
生：(相互讨论，谈自己的看法)
小结：这次大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物。通过本节课的学习我们再次了解了战争给人类社会带来的巨大的灾难。地球需要安宁，人类呼唤和平。21世纪的今天，和平与发展已经成为当今世界的两大主题。但愿世界大战的悲剧不要再重演。
板书设计 第一次世界大战 战前：缔约结盟： 1、三国同盟：一国主导德国：奥匈帝国(1879)、意大利(1882)
2、三国协约：法、俄(1892)英(1904.1907) 爆发：导火线：萨拉热窝事件(1914、6、28)
重大战役：凡尔登战役：交战双方：德国和法国(1916) 结果：同盟国失败 性质：非正义 后果：是一场浩劫、灾难
启示：反对战争，维护和平
页:
[1]