初一上期中阶段测试卷A卷
A卷（时间：90分钟，满分：100分）
一、基础知识（40分）
选择题：下列各题中只有一个选项符合题意，请将正确的答案填入下面的表格中（每小题2分）。
1．按照《新华字典》查下面的汉字，正确的是
2．加点粗注音全部正确的一项
A．栅栏（zh4）交卸（xi8）和蔼（3i）盔甲（ku9）
B．榆钱（yi*）惩罚（ch6ng）懊悔（4o）济南（j!）
C．斗笠（l@）倜傥（zh#u）郝叟（s%u）祈祷（q0）
D．嘹亮（li2o）海鸥（#）水藻（z3o）粗犷（gu3ng）
3．多音字读音完全不同的一组
A．应和和平差使出差
B．奔丧丧命头晕黄晕
C．称职称心哽咽呜咽
D．着慌着急察觉睡觉
4．字形全部正确的一组
A．犄角树叉霎时小心翼翼
B．别扭际遇嫩芽前抑后合
C．理睬温馨崎岖永葆青春
D．凝具遗憾萦绕面面相觑
5．下列形近字组词有误的一组
A：慕（羡慕）墓（坟墓）蓦（蓦然）
B．浇（浇水）绕（绕圈）挠（阻挠）
C．诲（教诲）悔（后悔）侮（欺侮）
D．哀（哀老）衰（悲衰）蓑（蓑笠）
6．对加粗字解释有误的一项
A．触目伤怀（胸怀）一年之计在于春（打算）鉴赏（鉴别）
B．人迹罕（稀少）至拗过去（用力弯曲）变卖典质（抵押）
C．情不自已（停止，这里是控制的意思）稚气（幼小）
D．宿儒（有长久从事某种工作的意思）煞是好看（很）
7．结合句意，解释词语有误的一项
A．但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里是秘密的意思。
B．……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
酝酿：造酒的发酵过程。
C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
狡猾：机灵、调皮。
D．一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
烘托：这里指黄晕的光使雨夜显得更加安静而和平，有“衬托”的意思。
8．指出下列语句中没有运用反义词的一项
A．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。
B．走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面。
C．我望着陌生而又熟悉的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来。
D．我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！
9．选词填空完全正确的一组
①人们便一个一个[ ]走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的[ ]，但也不常用。
②济南的冬天是[ ]的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，[ ]的天气，反有点叫人害怕。
③这些日子，家中光景很是[ ]，一半为了丧事，一半为了父亲[ ]
④在我的记忆里，她是一个[ ]和美丽的人。
A．①依次规矩②晴朗响晴③悲惨失业④温顺
B．①次第规定②响晴明亮③悲惨赋闲④温柔
C．①陆续规则②响晴响亮③惨淡赋闲④温柔
D．①继续纪律②晴朗响亮③惨淡失业④温顺
10．对下面各句修辞手法判断正确的一项
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，
密密地斜织着。
③一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
④我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？
⑤我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。
A．①拟人②比喻、排比③拟人④反问⑤排比
B．①排比②拟人、夸张③比喻④反问⑤排比
C．①拟人②比喻、拟人③比喻④反问⑤排比
D．①排比②比喻、夸张③拟人④反问⑤排比
11．下列语句使用标点不正确的一项
A．在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
B．我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
C．“先生”，‘怪哉’这虫，“是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
D．只要想想：40年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
12．下列文学常识搭配有误的一项
A．《背影》――朱自清――《朱自清选集》――父亲
B．《从百草园到三味书屋》――鲁迅――《朝花夕拾》――闰土
C．《我的老师》――魏巍――《建国十年文学创作选》――蔡芸芝
D．《最后一课》――都德――《都德短篇小说集》―沙利文
13．下边的名词或动词的归类不正确的一项
A．学生黑板教室老师同志
B．早晨今年夏季星期一冬至
C．命令希望高兴想象应该
D．喜欢讨厌调查想念学习
14．下列语句与课文内容完全一致的一项
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。田野里，园子里，瞧去，一大片一大片满是的。
B．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，……
C．最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的松树越发的青黑，树尖上顶着一朵儿白花，好像日本看护妇。
D．也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直冲向云霄里去了。
15．下列说法不正确的一项
A．《背影》是一篇回忆性散文，文章采用了顺叙的写法。
B．《儿子一家人》作者舒婷从儿子这个角度写了自己的一家人，构思新颖，“我”、妈妈、爸爸几个人物形象栩栩如生。
C．《父子情》一文运用真实的笔触，朴素、平实的文字写出了舒乙和父亲老舍之间感人肺腑的父子深情。
D．《羚羊木雕》一文把“我”和万芳同学的相处情景安排为插叙，使全文集中在一天时间内，故事情节集中紧凑。
16．下列课文中夹杂着爱和恨两种强烈感情的小说是
A．《散步》B．《背影》
C．《最后一课》D．《从百草园到三味书屋》
17．对下列语句理解不正确的是
A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（“太聪明”是反语，作者恨自己未能体会父亲的深情。）
B．韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。（小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大了。）
C．其中似乎确凿只有一些野草。（“似乎”表示不肯定，“确凿”表示完全肯定，两者用在一起表明了作者的矛盾心情。）
D．他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（这里运用拟人的手法，传达出春雨中安静和平的气象，表现出一种静态的美。）
18．朗读下边的句子，其中停顿不正确的一项是
A．我一个人/曾在太平湖畔/陪伴他/度过了/一个漆黑的夜晚。
B．北大/为一个/渴望以有限的生命/拥抱永恒的/小女孩/打开了/一扇神奇的窗子。
C．世界上/有不经过/风吹雨打而/成熟的果实吗？
D．那/冷峻的思考/正说着/柔曼的证词。
19．选出为下列语句排序正确的一项
①我意识到春天的来临。②我不能预测未来将带给我什么。
③我的手指触到鲜花的叶子，④在那激动人心的下午，⑤我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。⑥从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，⑦我走到大门边，坐在石阶上等待。⑧我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。⑨温暖的阳光照在我的脸上，
A．④⑧⑥②⑦⑨③①⑤B．④⑥⑧⑦⑨③①⑤②
C．⑤④⑥⑧⑦⑨③①②D．⑤⑥⑧④⑦⑨③①②
20．选出下列对作家介绍有误的一项
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。作品有话剧《骆驼祥子》，小说《茶馆》等，收在《老舍文集》中。
B．鲁迅，原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。作品收在《鲁迅全集》里
C．朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。
D．峻青，原名孙俊卿，当代作家。作品有小说集《黎明的河边》。
二、阅读（共30分）
阅读下列各段文字，然后回答问题。
（一）
①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
回答下列问题（共13分）
（1）对本段层次划分正确、层意归纳准确的是：[ ]（2分）
A．①②/③④⑤⑥/⑦春雨繁多/春雨细密/雨中房屋
B．①/②③④⑤/⑥⑦春雨寻常/春雨细密/雨中人间
C．①②③/④/⑤⑥⑦春雨特点/雨中之景/雨中房屋
D．①②③/④/⑤⑥⑦春雨特征/雨中景色/雨中人间
（2）“雨是最寻常”的“寻常”一词正确的理解是[ ]。（2分）
A．春天的雨没有春草、春风、春花可爱。
B．作者赞美了春雨的朴实。
C．在一年四季中，春天的雨最平常。
D．写春季的雨水之多。
（3）与“斜织”一词相照应的是：[ ]（1分）
A．春风细丝B．牛毛春雨
C．三两天花针D．屋顶薄烟
（4）文中“薄烟”是指[ ]。（2分）
A．淡淡的炊烟B．迷蒙的雨雾
C．如烟的暮色D．炊烟和雨雾
（5）若用四个字概括春雨的特点，那么这四个字是：[ ]（2分）
A．细密柔亮B．细小绵绵C．风刮斜织D．寻常普通
（6）这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有误的一项是[ ]。（1分）
A．从物到人B．由近及远
C．由上到下D．从静景到动景
（7）这段文字的过渡句是_________。（1分）
（8）“一切景语皆情语”。这段描写春雨的字里行间都洋溢着作者对春雨喜爱赞美之情，这种写法是[ ]（2分）
A．寓情于景B．寓景于情
C．记叙抒情相结合D．情景议论相结合
（二）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
回答下列问题（共17分）
（9）文中破折号的作用是[ ]。（1分）
A．表意思转折B．表解释说明
C．表句中的插说D．表意思递进
（10）文中划线句子“监狱大门”比喻___________，“钥匙”比喻____，这句话的含义是__________________________（4分）
（11）在“法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确”这句话里一连用了三个“最”，其作用是什么？（3分）
答：
（12）“他讲的似乎挺容易，挺容易”一句同“他讲的挺容易”比较，在表情达意上有什么不同？（3分）
答：
（13）小弗郎士“今天听讲”“全都懂”，这是什么原因？分析最恰当的一项是[ ]。（2分）
A．因为先生带着感情教，巧用比喻，耐心讲解。
B．因为先生巧用比喻，耐心讲解；他细心听讲。
C．因为先生带着感情教，耐心讲解；他带着感情学，细心听讲。
D．因为他带着感情学，细心听讲。
（14）“可怜的人”，这是小弗郎士在最后一堂法语课上对老师的感情流露。“可怜”在这里的意思是[ ]。（2分）
A．表现小弗郎士对先生的理解。
B．表现小弗郎士对先生的同情。
C．表现小弗郎士对老师的怜悯，可怜老师。
D．表现小弗郎士很难过的心情，再也见不到老师了。
（15）文中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生什么样的心情？[ ]（2分）
A．对敌人的抗争和对未来的希望。
B．认真负责，站好最后一班岗。
C．弥补自己以往的过失的心情。
D．在语法教学恋恋不舍的心情。
三、作文（30分）
题目：我的语文老师
要求：①运用多种描写人物方法刻画人物形象；
②写出真实的情感；
③字数500字左右。
参考答案
A卷
一、
二、（1）D（2）C（3）A（4）B（5）A（6）C（7）“可别恼”（②句）（8）A（9）B（10）普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；法国语言；人民只要掌握了祖国语言，热爱自己的母语，就永远不会忘记自己的祖国，就会激起自己爱国的强烈的使命感，增强爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。（11）表示程度，强调了法语的特点，表现了韩麦尔先生对法语的极端热爱之情。（12）“挺容易”重复表示强调，“似乎”表示感觉。全句的意思是：小弗郎士感觉老师讲的特别容易懂。而“他讲的挺容易”是一般的说明，没有以上的表达效果。（13）C（14）A（15）A
三、作文（略）
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