《发问的精神》练习题与答案
习题精选一、基础知识
1．下列成语有错别字的一组是：（）
A．寻根究底不计其数闭门造车拨乱反正
B．卧旗熄鼓平淡无奇步调一致决一死战
C．闭门造车敝帚自珍不足介意兵贵神速
D．不计其数长篇大论顾全大局匹夫有责
2．下面不是反问句的有（）（多项选择）
A．壶水滚沸，谁不常常见到？
B．……只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？
C．怎样贯穿到生活和习惯里去呢？
D．你忍心让你的智慧之门永闭么？
3．指出下列短语的类型
①苹果落地（）②寻根究底（）
③创立佛教（）④老师的讲解（）
⑤多么可惜（）⑥墨守旧说（）
4．结合句意解释词语不正确的一项是（）
A．大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意，其实是一种损失。
不足介意：不值得放在心上。
B．他能成为万世景仰的圣人，难道真是天生的吗？
景仰：对于景物的仰望和欣赏。
C．生、老、病、死都是极普遍的人生现象，释加牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。
寻根究底：寻找事物的根源和结果。
D．他知道老子熟悉典籍，就向老子问礼。
典籍：记载古代法制的图书，后世泛指古代图书。
二、阅读下边文字，做后面的题目
够了，够了，不必多举了。举出这几个人物，无非是要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家在思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
1．这几个人物是指：
2．用符号法分析画横线的复句。
3．下边是对"够了，够了，不必多举了"的分析，最正确的一项是（）
A．结构上承上启下；语意上，强调再举例就多余了。
B．结构上承接上文举例；语意上，强调不必再举例了。
C．结构上总结上文举例；内容上，说明再举例就要和前例重复。
D．结构上总结上文举例；内容上，说明前面举的例子很重要。
4．下边是对这段文字内容的分析，最正确的一项是（）
A．总结前文举例，说明名人事迹的作用。
B．归纳前文内容，强调举例证明的重要。
C．总结前文举例，突出"发问精神"的可贵。
D．归纳前文内容，感叹"不能勤于发问"的"可惜"。
参考答案
一、1．B2．C、D3．①主谓、②并列、③动宾、④偏正、⑤偏正、⑥动宾4．B
二、1．牛顿、瓦特、释加牟尼、孔子2．我们虽然不一定人人能成为大科学家在思想家，︱（转折）但是不能不求知识，‖（并列）不能不明道理。3．B4．C
初三年级语文课堂同步练习题
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