对中考学霸的经验分享的一点思考
【学霸的经验】大家好！我是来自温州市南浦实验中学的学生朱思睿，我的中考成绩是653.5分，很荣幸也很意外能够在这里同大家分享我的三年学习之路。
首先，我是学校的学生会主席，并同时担任了学校的晨会主持，艺术节主持，超级大脑主持，毕业典礼主持。PPT上的照片也见证了我在校活动的经历。如果说模范学霸是沉迷学习心无旁骛，那我可能要让大家失望了。我不认为学习是初中三年生活的全部。校园那么大，怎么能止步于教室课桌？暗推不是学习的全部，在我的初中三年，总能在各种活动中看见我忙碌的身影。我在小学是一个比较害羞怯场的孩子，内心却住着一个舞台梦。我觉得初中的这些活动让我完美圆梦，我很乐在其中，享受拿着话筒的自己自信的模样。正常人的思想当然是这些繁琐的事情会影响学业，事实也证明了这似乎没有任何毛病的观点：在八年级时，我当上学生会主席，每周的例会和仪表检查，每日不同部门的小会，周一的晨会主持…这些琐碎的事情填满了我在校的所有课余时间，匆匆来往于教学楼和行政楼，在别人奋笔疾书亦或是询问老师问题时，我都在做着这些与学习无关的事。回家之后没动的作业堆在桌上，总是写到很迟，没有时间复习，这理所当然地导致了我的黑眼圈和有些下滑的成绩，因此许多老师包括我的父母都找过我谈话，我对这件事一直很执着的选择坚持，但是显然学习与活动这两者的冲突需要我自己解决。我开始像挤牙膏般挤出时间，我准备了一个与手掌差不多大的本子作为时间计划，将一天要干的学校事情以及时间记在本子上，并在括号中写着要完成的学习内容，例如背M1U2课文，背《桃花源记》之类。有时候也会写在手上，以免忘记。你会发现，在一些活动中，总有几分钟的时间是空白的，像晨会主持时其他学生上台表演的空当，例会时点名、等人的空当，仪表检查等待别组的空当，与自己无关紧要部门小会上的空闲等等。相信任何的活动，只要你有心都能挤出时间的。上面的照片是我利用在录制学校MV时拍摄间的空当推题。就这样，在这些挤出的时间中片段式的读背，代替了晚上的复习。由于知道因为活动本身造成在校学习时间短于别人，我会在回家路上边走边回忆上课的内容，一回家便写作业，当你自己感到紧迫感时，写作业的速度自然会提高。临睡前，我会躺在床上回想一天上课的内容。就这样，我在活动和学习中找到了平衡，学习效率反而提高了，成绩也稳定前进。暗推不是学习的全部，业余活动当然会占用一些本来可以用来学习的时间，但是将业余活动当作一种锻炼和另一种形式的学习，还会使学习更轻松。也是这份特殊的体验，练就了我的临场应变能力和脸皮的厚度，让我不再害羞，敢于向老师死缠烂打问问题。所以我认为，如果你能在这些活动中收获快乐和能力，并懂得挤时间，插空学习，学习和活动是不冲突的，活动同样能让你更好的投入学习。那些时间也都不是浪费，而是学习的推动力量。同时，我想送大家一句我很喜欢的话：你的经历总会在适当的时候大放光彩。所以，大胆去充实你的业余生活吧，学习活动两不误。
其次，我是一个十足的问题宝宝。到什么程度呢？我曾让老师一度害怕我的出现，甚至看到我来问问题就想有想借口离开的冲动。我不属于九年级冲刺的学生，个人认为打好基础能让最后复习阶段的自己相对轻松。在漫长三年中，紧绷的弦总会时不时的松，这时候便需要我学习的动力。动力听起来老玄乎了，实际上就是找到我们的学习方法和学习兴趣啦。曾经有一个蛮有名的教育家说过：能问问出问题说明你在认真的思考。八年级的时候，我想稳定在班一，将随时想到的问题记在笔盒上及时问，上课的时候边听边提出问题，将问题写在便条上贴在笔盒里到下课时跑到讲台上问老师，逼自己每天至少提5个问题，刚开始时很痛苦，问题少，且有时会问一些很没有价值的问题。为了我的目标，我还是每天做到，不论问题的含金量，久而久之就习惯了，掌握的也足够扎实，当然前提是在非重要时期可以学得很细。到后期，问题又少变多再变少，问题价值越来越高，到期末时几乎没有问题了，因为都提光了。一般解决的问题我会从笔盒上撕下贴在特定的本子上，定时翻看，后期基本在翻看中度过。这样的方法同时能让你上课更专注更积极的思考，提高了课堂效率，不会再出现想睡的症状。这里再多说一句，若偶尔某天睡得很迟，第二天可以带清凉油和薄荷糖，能很好的打消睡意。我同样是一个列计划狂魔，我所说的计划是将时间分成一块一块，精确到分钟，把每一秒都紧紧把握。计划的内容同样也要细，例如写数学课时第20页这类好执行的计划，上图是我的百日计划本。将每天井井有条的安排，感觉很充实。在做成之后划掉计划条时，那种成就感难以言喻。最后，我喜欢做笔记，此笔记非注重好看美观，笔记是属于你的只用给你自己看的，你只用做到清楚明了，让自己更好地掌握知识而已，我的笔记稍显杂乱，但节省时间，自己复习时也清晰明了。掌握了自己的学习动力和方法后，我的成绩稳定在了段前五。
最后，我想问一个问题：在听完我们这几位同学分享的学习方法之后，你们是否都想效仿呢？我希望你们的答案是摇头。我想用我的惨痛的教训告诉你们盲目跟从他人学习节奏的愚昧和不可取。我从竞赛班回来时，在A班的同桌是一位顶级学霸，稳居段前三，她在课间从不推题，而是看教科书和导引，我看着她高出天际的分数，被动摇被改变，效仿她的日常学习—她看语文书我也看，她写科学导引我也写…当时我与另一位同学组成了学习小组，那位学霸则信奉刷题出奇迹，每天不断的刷题，我又被他动摇被他改变，跟他一起学习时他推什么题我也效仿…最后弄了个四不像，听力体育模拟考均未满分，一模也无缘段前十。我学得很吃力很被动很没有主见，被别人的节奏打乱了阵脚。后期，我开始稳定自己的学习节奏，不管周遭他人如何厉害，只静心做好自己的安排，我买了一本百日计划本，坚持写着自己的计划并完成，最终在二模中一举拿下段一回到了巅峰状态，中考时也稳定发挥。因此，我想说，不要被周围学霸吓倒，不要因他们而轻易改变了自己的节奏。山外有山人外有人，世上总不乏那些比你厉害的人，你所需要的便是稳住自己的节奏。跟随自己的节奏走，适当的改善，坚定的往下走。也不要因一次小小的失败就全盘否认自己，稳定的学习节奏能让你保持稳定前进的成绩。那么，今天领略完各色学习方法的你们，请结合自己的学习习惯稍加改善，找到那个属于自己的学习方法哦。
所有的安排都是最好的，你的所有努力都不会付之东流。不要质疑你的付出，这些都会是一种累积一种沉淀，他们会默默铺路，只为让你成为更优秀的人。愿亲爱的学弟学妹们能够在接下来的日子里坚持努力，坚持付出，坚持相信，活成自己最喜欢的样子，考出自己最满意的结果。在这短暂的初中时光里，增添一份属于自己的绚丽的光彩，谢谢大家的聆听！
【编者说】
1. 每个孩子的起跑线都是不一样的。
曾经，社会上流行这么一句话：不要让你的孩子输在起跑线上。正是这种"一定要赢在起跑线上"的观念，家长们拼命给孩子报各种学习兴趣班和补习班，买学区房花大笔钱择校上名校，甚至极端者只看重孩子的学业忽視孩子的其他方面的成长需求。但是，每个孩子的基因、天赋、成长环境都是不一样的，这就意味着每个孩子的起跑线是不一样的。
所以，当我们在看到"别人家的孩子"优异成绩时不要拿来比较甚至成为打击自己孩子的工具，当我们在看到学霸、成功人士的经验分享时也要探索造就其成就行为背后深层次的因素。
就像一座冰山一样，我们往往很容易看到学霸们取得学业成就这样显露在海平面以上的外在行为表现。但造就其成就的原因有可能是他在之前长久以来养成的良好学习习惯和勤奋好学的优秀品质，也可能是学霸们合理的学业情绪管理、正确的学习观念、适度的学习目标并坚持不懈地执行，内在持续的学习动机等。所以，我们家长和老师需要帮助学生去探索自己的学习冰山。
2.成功的秘诀
有人从1973年开始追踪研究所有哈佛MBA的学生，20年之后发现，这些成功人士中格外成功的那些人，跟其他同学之间只有只有两个区别：第一、他们非常非常自信，有清晰的目的，有强烈的动力;第二、他们一直在问问题，永远保持好奇和开放的心态，终身学习孜孜不倦!
成功秘诀之一：自信
自信是一个人成功的必备条件，很多是如果你认为不可能那么你基本也就不会去尝试了，如果有足够的信心认为一件事会成功，那么你离成功的道路也就不远了。在历史上有很多关于成功始于信心的故事。美国作家爱默生说："自信是成功的第一秘诀。"萧伯纳说："有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。"居里夫人说："成功要有耐心，尤其是自信心。"
朱思睿同学身上具备很多成功的品质，但给我印象最深的便是她的自信。当面临繁重的学业与诸多的校园活动的冲突时，她能用"我能行"的积极心态去应对，不断去探索寻找解决的办法。这种自信，并不是说一直都保持永远旺盛从不怀疑的状态。比如朱同学说她有一段时间开始模仿其他学霸的优势而忘记自己的优势，暂时失去了对自己的信心时，结果那并不能帮助她更成功。可当她发现此路不通时能及时调整方法和心态的这种能力是源于她对自己的信心。这也说明，了解学习别人是重要的，但是审视反省自己更为重要。
成就秘诀之二：好奇
2010年的中外校长论坛上，有人问哈佛校长陆登庭：哈佛青睐什么样的学生？他说："哈佛需要知道，一个学到了很多知识的学生，是否也具有创造性；他们是否有旺盛的好奇心和动力，去探求新的领域；除了本专业的领域，学生是否关心其他领域的东西，是否有广泛的兴趣。"这是十分值得我们每一位关心教育的人去深思的。
我认为教育的目的是是让人能连续地发问，一直保持对世界的好奇。正确的问题比正确的答案更重要。而目前我们中国教育却是让学生毕业时从"问号变成"句号"。
在朱思睿同学真诚的分享中，大家可以很清晰地发现她身上"爱提提问、对世界依旧保持十分好奇"的宝贵品质。而孩子的这种品质从一出生就有的，需要我们教育者和家长去重视、保护和发展的。
总之，智商和家庭背景决定不了你长远的成功。要获得成功，一要有自信，二要保持一颗探索世界的好奇心。
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