中考专家：“表格式”行文思路题全解析
2012年北京《中考说明（语文部分）》在现代文阅读部分要求学生能"整体感知文章的主要内容""理解文章段落之间的关系，理清文章思路。"对此能力的要求在题型上体现为"行文思路题"，06年课改以来，一直到11年，在北京中考语文试卷中，这一题型始终占据文学类阅读第一题的位置，分值徘徊在3-4分之间。所谓"行文思路"，即作者为表达想法而进行构思、谋篇布局的思维过程。"行文思路题"要学生做的实际上就是在题干的帮助下，通过文章逆推作者的构思过程及情感变化，以从整体上把握文章。考察的能力层次包括两部分：一是梳理文章思路--也就是老师上课经常锻炼的"分段"--的能力，一是概括文章内容（情感）的能力。如果在这道题上出现问题，说明在如上两种阅读能力上出现了欠缺。
近七年北京中考对"行文思路题"的考察，从形式上看有两种，一种是"直线式"的行文思路题，即单线概括；一种是"表格式"的行文思路题，即双线或三线的概括，以双线概括居多。前者对分层能力的要求更高，而后者相对而言对各个内容之间的关系考察得较多。
而从09年到11年的北京中考，连续三年均以表格形式考察，并结合近几年北京各区的模拟考试，"表格式"的行文思路题也是热点题型，因此，从考察趋势上看，"表格式"行文思路题显然更受青睐。本文将以2011年北京市海淀区一模现代文阅读《命运的驱使》为例系统阐明"表格式"行文思路题的解题思路。希望对同学们的复习有所帮助。
一．出题方式
"表格式"行文思路题的题干通常分成两部分：大题干及表格中给出的帮助答题（限制答题范围）的具体信息。如下题：
【2011海淀一模《命运的驱使》】
13.文章中作者详细写出了自己在"文革"那个特殊年代里最初走向文学之路时的写作经历及心路历程，阅读文章第⑤-⑧段，填写表格。（5分）
这道题是比较典型的"表格式"行文思路题，09-11年北京中考均采取这样的形式，需概括的内容基本包括两部分，一是具体内容，一是作者的主观情感（或主观印象）。
在此，为后文讲述方便，我们将表格中除第一行之外的文字叫做"已知项"，将要填的内容，即标序号的空叫"未知项"
二、解题思路
第一步，审清题干的关键信息
"表格式"行文思路题题干包括两部分，一是大题干，一是表格内的内容，审题时应该从这两部分中找出如下信息：
答题范围。即需要概括的区间（是全文，某件事，或某些段落）。
比如这道题需要概括的区间即为⑤-⑧段，答题时重点关注这四段即可。
要概括的内容类型。即表头的内容。比如这道题需概括的即为两条线，一是事件，二是心路历程（实际上即心理感受）。
答案字数限制。如果题目未明确规定答案的字数，字数限制由已知项决定。
如果已知项中各项字数均一致，则答案字数与已知项一致；如果已知项各项字数不同，则答案字数不要超过已知项中字数最多的那一项。如本题答案字数第一列最好不超过12字，第二列最好不超过7字。
答案格式要求。由已知项决定。
1隶属于一列的已知项，如果超过两个，通常文字中会有一个相同的关键词，这个关键词应出现在答案里。如本题②③空的答案就应包括"稿子"二字。（附：如果已知项中各项字数格式均一致，则未知项也应该一致，这在初一初二初三上学期还通常这么要求，但在模拟考和中考中比较少了。）
2已知项有主语，答案中应包含主语，已知项没有主语，答案亦无需加主语。
第二步，已知项与原文一一对应。
这一步中，应先找出第一列（即内容方面）的已知项在原文中的具体位置，从而确定第一列未知项（答案）在原文的位置。第二列与第一列一一对应即可。
比如本题，通读⑤-⑧段，可判断出"偷偷写并用各种方法藏稿子"与原文第⑤段对应，而"珍惜写下的稿子"与原文第⑧段对应。那么要填的内容实际上即在第⑥、⑦两段找两个有关"稿子"的情节即可。
第三步，概括未知项的内容。
概括第一列内容时（即概括事件）时：
可摘引文中的短语或词语，组成与已知项格式一致的短语，尤其是动宾短语。
如本题，宾语实际上已经有了，即"稿子"，到原文寻找作者对"稿子"做了什么即可。到这一步，很容易便知道，在第⑥、⑦两段，作者对稿子做了两件事，一是"把存好的稿子给烧毁了"，二是"随写随撕随烧毁了稿子"。第一列两空的答案就出来了。
概括第二列人物的心理情感时：
尽量在原文中找关键词（即情感词），能找着原文最好，原文中没有的，再根据相应事件概括提取情感词。
如本题，对第一件事"偷偷写并用各种方法藏稿子"，原文没有明确的情感词，但有暗示作者情感的句子"尽管是片言只语，但是这片言只语要是被人发现，就会毁了自己，甚至家破人亡，不堪设想。……不安整天折磨着我。"这明显能感觉出作者心中的害怕与不安。第二列第一空答案就出来了。其他两空按此方法即可。
第四步：根据已知项调整答案格式。
根据第一步"审题"中的字数及格式要求两方面去调整最终的答案即可。
所谓熟能生巧，明确上述解题思路之后，同学们还需要进行一定量的阅读训练，真正将方法揉和到做题过程中，养成按步答题的思维习惯。这才是最重要的，也才是本文目的所在。
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【作者介绍】北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一，孟yx同学期中考试语文单科年级第一，翟jw及朱yx期中考试班级第二，多名同学期中考试语文单科班级前5名，白yy期中考试进步15分。
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