初三期末考前四周复习训练：第二周 周测
全面备战“期末考试”——周测周测篇(二)
(本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时150 分钟。祝各位考生考试顺利！)
第Ⅰ卷
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将答案写在答题纸上。（共14分。每小题2分）
1．下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）
A．襁褓(qiáng) 骈进（pián） 恪尽职守（kè）
B．谀词（yú） 佝偻（lòu） 一抔黄土（póu）
C．拮据（jié） 陨落（yǔn） 强聒不舍(guō)
D．阴晦（huì） 嗤笑（chī） 气吞斗牛（dòu）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．妖娆 凭吊 言行相顾 脑羞成怒
B．惘然 旁骛 重蹈复辙 润如油膏
C．亵读 萧索 十拿九稳 怒不可遏
D．恣睢 隔膜 原驰蜡象 红装素裹
3．下列词语中加点字字义相同的一项是（ ）
A．稍逊 出言不逊 B．涕零 涕泗横流
C．温习 温声细语 D．鄙夷 学识鄙陋
4．下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
由于诗歌极其精练，欣赏时，我们_____要努力把握它少量字句包孕的丰富含义， 要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗_____仅仅停留在字句的表面含义，_____无法领略其“弦外之音”。
A．不但 而且 如果 就 B．虽然 但是 只要 就
C．与其 不如 只有 才 D．不是 而是 除非 才
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
那瀑布从上面冲下， __________ ；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，__________ 。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，________，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
①像一朵朵小小的白梅 ②仿佛已被扯成大小的几绺 ③便飞花碎玉般乱溅着了
A.①③② B. ②①③ C.②③① D.①②③
6．在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是（ ）
上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树 下联：
A．柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃
B．文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青
C．王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心
D．欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐
7．对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是（ ）
A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）
理解：“太阳的脸红起来了”，写出了春天太阳羞涩的情态。
B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）
理解：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 写出了春天到来，盛开的鲜花五彩斑斓。
C．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越远。
D.母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（鲁迅《故乡》）
理解：“木偶人”写出了闰土已经失去了生命的活力，在一切困苦、不幸前消极忍耐、茫然、麻木的精神状态。
第Ⅱ卷
二、填空。（共9分）
8．默写（共5分）
（1）_______________________ ，欲语泪先流。（李清照 《武陵春》）（1分）
（2）浊酒一杯家万里，______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1分）
（3）宫中府中，俱为一体，_______________ ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（1分）
（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从形与声两方面描写战斗激烈场面的词句是： ______________________ ， _______________________ 。（2分）
9．名著阅读（共4分）
《战国策》属于国别体史书，是西汉末年 ____________根据战国史书整理编辑的,主要记录了战国时期谋臣策士在外交斗争中的言行。其中《唐雎不辱使命》记录的就是________ 国与秦国的一次较量。作为小国之臣的唐雎，在反对秦王 ___________ 的阴谋中，敢于同秦王展开针锋相对的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命，刻画了唐雎________ 的形象。
三、 文言文阅读。（共10分）
阅读《陈涉世家》选段，完成第10-12题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
10．解释下列语句中加点词的意思。(3分)
（1）会天大雨 会：____________
（2）楚人怜之 怜： ____________
（3）置人所罾鱼腹中 罾： ____________
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(4分)
（1）皆指目陈胜 翻译：___________________________________
（2）固以怪之矣 翻译： ___________________________________
12. 选文中哪些语句可以看出陈胜、吴广利用“行卜”，达到了“威众”的效果？（用原文回答）（3分）
答： __________________________________________________________________________
四、现代文阅读（共37分）
(一) 阅读《弯弯山路》，完成第13—15题。（共15分）
弯弯山路
项丽敏
①小时候多是跟随母亲生活。母亲18岁走上讲台，一直在偏僻的深山坳里教书。二十几户人家，零零散散分布在山头、岭脚。一所旧祠堂隔成两间，小间糊上报纸，做卧房，大间做教室。黑漆漆的没有天花板，因长年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校长是母亲，教师也只有母亲一人，十几个学生，分了几个年级，有的年级只有一个学生。
②在我童年的印象里，很难找到母亲的笑脸。母亲是极严厉的，山里的孩子野惯了，对母亲却不敢有半点违拗。最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子，这在我是无份的。那时，我还不懂什么叫“生活的压力”，只是不明白，怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢？母亲也有亲切的时候，冬夜里，将被子烘得暖暖的，我爬上床后，母亲替我将被条掖得严严
的。她自己睡得极迟，备课，批改作业，缝补衣服……我一觉醒来，昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影，闹钟在案头“嘀嗒，嘀嗒”丈量着夜的深寂。
③每天放学后，母亲总要在学校忙活很久，很久，偶尔挤出空闲，才能拿起锄头，到地里种菜。她让我跟着拔草捉虫，有时还要帮着抬粪——不过，那是7岁以后干的活了。天黑下来，别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽，母亲就收了锄，回去做饭。母亲晚饭烧的迟，等饭做好后，得把我从趴着的课桌上叫醒了吃饭，下饭的菜很简单，简单得只有一个菜，也看不见什么油水，我迷糊着眼，一边往嘴里拨着饭粒，一边打瞌睡，饭含在嘴里，又趴着睡着了。
④村里人和母亲关系极好，有了新鲜蔬菜，总不忘摘下一把放在我家锅台上，有时根本不知道那菜是谁家送的。腊月初，村里早早杀猪的人家吃晚饭时，主妇便跑过来，捣灭母亲刚点着的锅洞，拉我们去吃饭，母亲再三谢辞，主妇可就不高兴了：“老师可是看不起我家，嫌邋遢（邋遢【lāta】：不洁净）？”我在一旁虽不敢做声，心里可着急了，真怕主妇生气而去。母亲终于还是解下了围裙，路上告诫我：可不许自己夹菜，碗里有什么就吃什么。还没进主妇家的门，便闻着浓浓的肉香了。我规规矩矩地坐在一侧，小声地吞着馋涎，眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉，巴望着好心的主妇快些儿夹给我……
⑤周末，中午放学后，母亲便将沉甸甸的担子压在肩头，我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。这一路回家，要翻过一座山岭，过一条河渡，然后，是左一弯右一弯荒僻的山路。
⑥我喜欢初夏时节的山路，路被树阴遮着。树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花，停下担子，掐一大把让我捧着，知了是夏天的精灵，此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。此时，母亲的心情难得的轻松，我更是疯魔起来，尖着嗓子，快活地大声锐叫着——直叫得路边的知了都禁了声。
⑦下到岭脚，便踩着细软的沙石河滩，一条白苍苍的大河，缓缓地从远山流向远山。河畔丛生着的芦苇随风摇曳。竹篷船就泊在芦苇丛中。艄公是一位60开外的老人，船上还有一个女孩，十四五岁的样子，是老人收养的孤女。给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子，
每当她弯下腰时，辫子就会滑到胸前，女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线，又轻巧巧落在背上。我看得迷了，不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着耳根，甩出来一团乱发纷飞。
⑧上了岸，母亲重又挑起沉甸甸的担子，我拖着酸胀的小腿，耷拉（耷拉:一种状态，松弛地下垂）着倦怠的眼皮，真想一闭眼再睁开就到了家门口。这总也转不完的、相似的弯弯山路，什么时侯，才能见到我的小村庄？
⑨这样走走停停，到村口时，远远的，便见着我家矮矮的屋顶上，一缕淡蓝淡蓝的炊烟，那是我的小脚奶奶升起的炊烟。
（选自《21世纪年度散文选2011散文》，有改动）
13.阅读文章，从“母亲”的角度概括内容，填充空白。（4分）
（1）______________________ ； （2）______________________ ；
（3） _______________________ ； （4） _____________________ ；
（5）母亲带我沿山路回家。
14.结合第④段内容，揣摩划线语句的言外之意，并分析加点词语表现了“母亲”和“我”怎样的心理。（4分）
（1）言外之意： ________________________
（2）“母亲”的心理：_______________________
（3）“我”的心理： __________________________
15.本文语言清新优美，请就第⑦段景物描写或人物描写作简要赏析。（不超过150字）（7分）
答： ___________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面两段文字，完成 16—18题。（共13分）
文段一
大运河自开凿至今，经历了2400余的历史。它沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，长达2000多千米，是迄今世界上最长的运河。
由于各段河道水位、水流等有很大差别，开凿运河需要解决很多技术上的难题，例如水位高度差的问题。大运河在山东境内与黄河形成了达40米的水位落差，船行进的动力不够，无法直接通过。为解决这一问题，河工们摒弃了河道直上直下的设计，而将运河修成“之”字形的弯道。因为弯曲的河道可以拉长船只航行的距离，减小船只在航行过程中与地平线形成的夹角，从而减小船只移动过程中所需要的动力。这种科学的设计体现出了古代劳动人民的智慧。
文段二
当年隋炀帝为巩固统一大业，更为了满足他下江南游玩的私欲，不断加快开凿进程。在大运河开凿的过程中，隋炀帝对征调的河工极其苛刻。他曾派人将木鹅从上游放下，如若搁浅，就会严惩甚至杀害负责施工的河工。运河通航后隋炀帝每年都要乘龙舟游江南，耗费无度,使沿途百姓倾家荡产。如此暴政激化了阶级矛盾，最终引发了大规模的农民起义。所以唐代诗人胡曾有诗云：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
大运河开通后，运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市。这些城市客商云集、贸易繁盛，成为运河上重要的商品集散地。伴随着城市的兴起，运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。它吸纳了吴越、齐鲁等地文化的精髓，还融合了外来文化的特色，具有多样性与包容性统一的特点。大运河有着如此巨大的作用，所以唐代诗人皮日休发出感叹：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
16．根据文段一、文段二的内容，可以概括出大运河具有 _________ 、 ___________ 、里程世界第一、科技含量高和_____________等方面的特点。（3分）
17. 现代人在修建公路时，遇到山丘，经常采用环绕式的盘山公路。借助文段一中的相关知识，解释建筑师这样设计的原因。（4分）
答： _____________________________________________________________________________________________
18. 由胡曾与皮日休的诗可知，自唐时起，人们对隋炀帝修大运河的看法就有“罪在当代，功在千秋”之说。阅读文段二，请写出支持这种看法的依据。（6分）
（1）“罪在当代”的依据：_________________________
（2）“功在千秋”的依据：__________________________
（三）阅读《包容》，回答19—21题。（共12分）
包容
①我们常听到一句浅白的俗语“宰相肚里能撑船”，这其实就是在告诉我们应有包容之心。
②包容是一种修养。明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。得知家里为建房地基与邻居发生争吵，想借他的权望来解决此事。他便修书一封：“你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人觉得董笃行的话有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，于是就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。其实这就是一种修养。它是一种精神的凝聚，是 一种善良的结晶，也是人性至善至美的沉淀！
③包容是一种智慧。项羽不懂得包容，轻视贫寒，滥杀无辜，致使他失掉民心，兵败之后自刎于乌江。韩信未发迹时有过“胯下之辱”，在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉，这种让一般人很难理解的做法使他赢得了千古美名。由此看来，韩信要比项羽更有智慧。这种包容是能够让人钦佩的气概，是对他人改过自新的最大鼓励，是使自己走向成功的坚实的基石。
④包容是一种境界。英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。可见，这些人对他人的包容已达到了很高的境界。达到这种境界，是拥有了博大的胸襟，拥有了高贵的品质。
⑤包容是【甲】，包容是【乙】，包容是【丙】。只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间！
（选文有改动）
19. 本文的中心论点是什么？（2分）
答： __________________________________________________________________________
20．阅读第③段，简要分析该段的论证过程。（4分）
答： ______________________________________________________________________________________
21．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①大智若愚 ②厚德载物 ③淡泊名利
【甲】处应填 ________ 【乙】处应填________ 【丙】处应填 ________
五、作文（共50分）(略)
（一）根据情境，按要求写作。（10分）（二）根据题目，按要求写作。（40分）
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