广州中考语文说明文答题技巧
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1、概括——概括选文(或选文中某一段)的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：
(1)说明对象：一看文题二看首尾段。
(2)给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。
(3)说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
(4)段意概括：先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
应对策略：
(1)下定义，要用“什么是一种什么”的句式。
(2)概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3、筛选——常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。
对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。
4、说明方法——说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：
(1)举例子：准确具体地说明了……
(2)列数字：准确具体地说明了……
(3)作比较：通过比较，更突出地说明了……
(4)打比方：生动形象地说明了……(事物加特点);
(5)下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点
(6)分类别：条理清晰地说明了……
(7)列图表：直观形象地说明了……
注意：书写要认真准确。
回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。
5、顺序——考查说明的顺序。
时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：
(1)由抽象(概括)到具体的顺序;
(2)由主要到次要的顺序;
(3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序;
(4)由浅入深的顺序;
(5)由现象到本质的顺序;
(6)由表及里的顺序;
(7)由整体到局部的顺序;
(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的顺序。
6、结构——分析文章(段)结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有
(1)总分式(包括总——分——总式，总——分式，分——总式);
(2)并列式，几个段落并列存在;
(3)程序式，说明的是生产过程。
一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引(领)起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。
7、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
8、语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。
应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义;在这个句子里起的作用;去掉后变成了什么，与客观实际不符;所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。
9、开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累;考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。
具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。
应对技巧：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。
10、标题的作用(表达效果)
（1）一般是有特点的标题，例如用了比喻(《军中鼠勇士》《大自然的语言》)，拟人(《地球会跳摇摆舞》《大自然不会带护照》)
点明说明对象(内容);修辞+效果+突出事物什么特征;新颖独特，吸引读者阅读兴趣
（2）指出说明对象(事物说明文)或概括说明内容(事理说明文)
为说明文拟标题：事物说明文——说明对象+(特征)
事理说明文——主要说明内容 《人类与植物息息相关》
（3）指出说明对象的特征。——关注全篇，用词简洁精准
包括三种情况：集中、分散、概括。集中即集中在某一段;分散即分散在全文中的不同地方;概括即文中没有原句，须根据内容自己概括。
11、开头第一段的作用
（1） 讲故事开头：引出说明对象(内容);形象说明事物的某个特点;吸引读者阅读兴趣。(说明文中生动描写的作用：生动形象，增加文学色彩，吸引读者的阅读兴趣;让读者对说明对象有一个更形象的认识;引出下文的科学阐释。)
（2）开门见山式：直接介绍说明对象及其相关内容。《堰塞湖》
（3）末句是问句：用设问，吸引读者兴趣，引发读者思考，领起(引起)下文
12、概括某一段的主要内容(段意)
如有中心句，就用中心句;没有再自己概括。(别把简单问题复杂化。)如果段中有两层或两层以上的内容，要概括全面了。段意中不要使用“如何”、“为什么”等疑问代词。
13、“这”“这样”指代的内容——一般用原文的词语或句子 《太阳能飞机》
找最近的一句话。大多在前面，有时在后面。
14、说明方法及作用
举例子、列数字、作比较 别写错;有时不止一种说明方法，要找全，但也不能堆砌、把没有的也乱写上。千万别和论证方法混淆。
15、说明语言的特点：一类是准确;一类是生动形象;
有时问某个词能否删去;但有时只是让分析语言特点， 这时就不要再写“假如删去”了。不管哪一种，千万别忘记带入原文进行说明。
16、对内容的理解。——先在原文中找出题干中的词句 ，以此为标准在前后找。
尽量用原文中的词句。
17、说明顺序——时间顺序;空间顺序;逻辑顺序
有时考全文的，有时考某一段的，要看清要求。
18、补充句子。
空缺的句子一般是：承上启下;总结上文;总领下文。
19、拓展类——谈感受、启示、看法、认识;想方法、对策;跟帖;图片。
材料链接类：考察观点和材料之间的关系，要提取主要信息。
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