期中考后重分析“零失分”如何炼成
深圳中考网11月16日 期中考试结束后，最闹心的应该是那些成绩“中等”的同学和他们的家长了。一样花时间，下功夫，成绩却总是时好时坏，波动很大。尤其是理科，还要凭运气，碰到一道会做的大题，成绩就上去几位;要是运气不好，那就只能又徘徊在十名开外了。回想起上学期期中考试过后跟着的妈妈来到智立方的情景，小周同学笑了。进入中学后，小周同学因为对学习环境的不适应，成绩波动大，尤其是数学，学得很累却收效甚微，一直进入不了班级前十名，让她心情很低迷。期中考试之后，焦急的妈妈听了同事的推荐，带着小周来智立方一对一学习中心做试卷分析。在学习中心，数学饶老师给小周做了科学的测试和详尽的分析，力争帮助她走出“瓶颈”。
“量体裁衣”找方法
制定了完整的计划之后，饶老师又给出了针对性的教学方案。小周虽说学习刻苦，但是没有摸索出一套适合自己的学习方法，花的时间不少，效果却不佳。饶老师在教学中强化基础知识的掌握和灵活运用，扩展其思维;同时培养她及时复习和总结知识，经常查漏补缺的好习惯。在这些基础之上，再选择一些适合她的习题集，对薄弱环节进行反复重点练习。
在饶老师的指导下，小周准备了“错题集”，把各种练习上的错题全部写在“错题集”上，用不同的颜色注明哪些题目是因为不懂错的，哪些题目是因为审题不清错的，又有哪些确实是因为粗心错的，这样分类之后，错误点就十分清晰地呈现出来。再用不同的方法来练习和纠正，重点放在没有搞懂的知识上，再力争杜绝粗心大意。这样一来，花的时间并不比以前多，成绩却有了明显的提高。
另外，饶老师还督促小周养成了建立“知识本”的好习惯：上新课时就把新学的概念及其重点整理在一个练习本上，所有的学习要点一目了然，消灭了知识死角，考前也不用再临时抱佛脚了。
心理健康不容忽视
孩子成绩波动大，一方面是基础知识不扎实作祟，另一方面，心理素质也需要适当调整和加强。
小周是个负责任的孩子，总希望把事情做到最好，得到大家的认可。然而精力和能力毕竟是有限的，总会遇到各种挫折。在她被烦恼所困扰的时候，往往不愿意与父母长辈正面交流。班主任朱老师发现了这点。她找机会和小周聊天，了解她的想法，聆听她的心声，以朋友的身份和她交流。久而久之，小周打开了心扉，懂得了倾诉，心情也开朗了很多。在智立方中学生一对一学习中心，班主任和任课老师不仅关心孩子们成绩的进步，更会针对每个孩子的个性特点，帮助他们建立良好的心态，树立自信心。
一个学期很快过去了，小周的成绩稳步上升。这次的期中考试，她终于如愿以偿地进入了班级前十名。更重要的是她找到了一套适合自己的轻松高效的学习方法。
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