2014长沙中考：好学校的标准究竟应该是什么？
长沙中考网讯：关于长沙高中的好坏一直都是家长关注的热点，长沙e度论坛家长“开心奶爸”针对最近家长关于长沙重点高中的讨论也发表了一些看法：再发一篇会被拍砖的贴子，各位亲们下手轻一点，发完这篇，今后一律只歌功颂德。另外声明一下，本文只对现状发发感慨，不针对某一所学校，文中提到的某些现象，基本上是各学校都公开或者不公开的存在的，没有必要费心去猜测，同时本文拒绝成为相互攻击的论据。
写这篇贴子的起因是最近无论是群里也好，还是坛子里也好，都在不停的争论哪个学校更牛，更好，更有些不知其目的是什么的人，有意无意的挑起这种争论，其硝烟弥漫的程度也只差刀光剑影了，尤其某名校的老大与老二之间，老二抢着要上位，对老大颇不以为然，老大则一付不屑的神情，两派家长的口水仗从这个群打到那个群，一时间很是热闹。
纵观这些争论，评价的标准其实只有一个：哪个学校的高考上清北的人多，哪个学校中考的6A率高，争论的各方都会拿出一系列的表格数据来说明自己支持的学校是多么的好。OK，不错，高考的升学率高。中考的6A率高是一个评价标准，但它是唯一的标准吗？讲到这里想起一个笑话，某年某名校出了个牛班，全班37人有36人考上了清北，一时间各家长群奔走相告，新闻媒体连篇累牍，某二类学校的老师很不服气的曰：把那37个学生给我，我也能带出这样的成绩。姑且不论他是不是能带出这样的成绩，但他的话却说出了一个事实，所谓名校的高升学率是建立在什么样的基础上的。实际上从小升初开始，名校的这种层层筛选就已经开始了，家长们钻山打洞上课外班，搞一对一，外地家长疲于奔命的辗转于各个公开不公开的考场，一轮轮的掐尖子，一轮轮的淘汰，当全市甚至全省的尖子都集中在几个名校里的时候，如果你还考不出所谓的高升学率，高6A率，那你只能去买块豆腐把自己拍死了。你把一枝本来就很尖的铅笔削得更尖然后到处夸耀我的刀有多快，不觉得这很牵强？把一根棍子用削铅笔的同样时间给削尖了，那才叫本事。有哪个名校敢在中考后、高考后公布自己6C甚至6D的人数或者落榜率吗？
这就引伸出另一个问题，教育的目的究竟是什么？为了光荣榜上那金灿灿的升学率，6A率，除了掐尖子，圈地盘外，往往还有各种奇葩络绎不绝，诸如在关键期时，按考试的名次来排位置，把一些所谓的差生排到边边角落里，诸如建议某些人在考试前转往其它的学校，诸如建议某些人回家复习等等不一而足，这些奇葩的措施往往还得到一些所谓牛蛙的家长的大力支持，理由是既然你不学，不要妨碍我们学，那我想问一句，因为你家要学就可以剥夺别的孩子的享受教育的权利？是，这些孩子可能成绩不好，会影响学校的升学率；这些孩子可能是调皮捣蛋，会影响课堂的秩序。可家长把他们送到学校来，不就是希望学校把他们教育好的吗？名校把尖子培养得更尖固然是一种实力，可是让所有的孩子都在公平的教育环境里享受到同样的教育，甚至在落后学生的身上倾注更多的时间和精力，让他们能够追上前面的脚步，能发挥自己的聪明才智，能够成为一个对社会有用的人，这才是教育的良心。
英语把聪明分成三个层次。最低层次叫“smart"，聪明，技术的东西一学就会，譬如解数学题，高考高分；第二层次叫“intelligent”，就是博识，懂方法；最高层次是“wise"，是智慧，譬如正确作出人生重大决策，到老了不后悔。我们的教育在，我们的名校究竟是在培育哪一种聪明？
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