初三|每一次考试后的卷子都是你一步一步提升的好工具
大家都知道初三每一次考试的“性感”之处，比如说：考试的必要性、重要性和影响的长期性、复杂性；危机感、紧迫感和荣誉感。在这里我就不长篇累牍的介绍了。
要知道初三的每一次考试，每一张卷子都是你提升的好工具，利用好这些卷子，你可以很容易的查找出自己的弱项和不足，所以我们来看看你要做些什么吧！
1、首先要分析试卷
在分析试卷的时候可以从以下几个维度来分析：错误类型，错误原因，解决办法。每道错题都写出这三个方面。
对于错误类型大致可以分为：知识漏洞，答题习惯不好，综合解题能力，答题时间分配不合理等等。
对于错误原因，一定要再现当时答题的情况,如果是计算失误了，到底是因为什么？跳步了，还是因为书写不工整，抄错了，要知道“粗心”和“马虎”永远只是借口不是错误原因。
对于解决办法，一定要结合实际情况给自己一个可执行的解决方案。切记，如果错误较多，执行解决方案时保证一周只解决一到两个问题，否则就是“贪多嚼不烂”。
事例1：
错误类型：知识漏洞；
错误原因：忘了分类讨论；
解决办法：（1）知识的系统归纳和总结易错点，掌握经典题型。（2）给家长讲一遍这个题，并保证把家长讲明白了。
事例2：
错误类型：答题习惯不好（通常说的“马虎”“不细心”）；
错误原因：计算失误；
解决办法：（1）书写工整，草稿纸分区域使用，标清题号方便检查。（2）计算前后两步之间检查符号和数值。
事例3：
错误类型：考场紧张；
错误原因：紧张，脑子一片空白；
解决办法：（1）心态调整；（2）大量限时模拟训练。
2、其次要调整好心态
考试是检验知识掌握程度的有效途径，要根据考试来查缺补漏。怕就怕，考完不补漏，不总结，上次踩得陷阱这次还踩，下次还接着踩，踩得不亦乐乎。所以“有问题，分数差”不是关键，关键是有没有信念要学好，肯不肯付出不亚于任何人的努力去完成这个信念。
对于以前学习一般，初三突然上进的同学来说，在遇到一些之前学过而自己掌握不好的知识点时，要更加努力，用业余时间去补上来。什么时候努力都不晚，越早努力效果越大，中考前一天才努力也有效果滴，估计也就影响0.0001分吧:)。只是切记：课堂同步知识要跟上，并且搞懂，然后再去补漏。
tips:
1.现在每次上完课之后，记得回想式复习，任务量不大，就每次10分钟，就是在头脑里默想今天学习了什么，哪些知识是要求今天掌握的，并且自己可以把要掌握的技巧或者模型在纸上写出来，有串联的知识点能相互延展。
2.以前基础薄弱不要紧，要仔细分析试卷，查找失分点，总结易错点。不懂的去问老师，然后回来分类整理，保证再不出错。一周一到两个知识重点，中考前一定可以赶上来。比如一元二次方程薄弱，失分较多，那么接下来的一个星期就要以一元二次方程为重点，多做几道以前的经典例题，回顾知识点，慢慢就会赶上来。
3、保持一个健康的身体
要加强锻炼，紧张的中考备考中没有好的体力，学习效率就会打折扣。其次，现在开始查缺补漏，提前动手。最后，可以尝试着自己做做中考试卷的前20题，有意识的锻炼自己，没学的知识点先放过，尽量30分钟搞定，如果是学校发试卷做的，也可以这么要求。其实很多内容在文章的前半部分已经说过了。
4、家长心态
处于初三这个阶段的家长，心态都会有些焦急，不论如何这种焦急的心态都会传达给孩子，如果孩子意识到这个问题那就会开始努力，怕就怕孩子已经有抵触心理。所以家长就会陷入“管也不是，不管也不是”的境地。
tips:
这个时候家长有个原则：赏罚分明，设置红线，触碰红线就有小惩，做好了就有鼓励。把“管”变为“导”：不能因为孩子抵触就停止，要让孩子尽早尝到鼓励的甜头，这样抵触的心理就会小许多。当然这个过程中会有冲突，需要家长自行把握度。
对于鼓励：以精神鼓励为主，物质鼓励为辅。因为人与人之间更高层次的需求是认同和赞赏，物质是最低级的需求，所以不能颠倒。
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