乐老师苏州各校中考一模作文题解析
大家好，中考一模已经考完，应邀对各考题作一简要解析，希望对大家有所帮助。最近工作实在忙，延迟几天请谅。
●吴中区统考：《那一声呼唤》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁呼唤？呼唤什么？那一声呼唤是怎样触动了你的心灵？为什么要呼唤？
“那”是特指，首先在文中要明确“那”是什么，可以是人，物等。
“一声”在明确，不是许多声，所以这“一声”一定要有吸引力，震撼力。
“呼唤”明确呼唤的具体内容，一定是触动心灵后引出文章的中心思想，一定是呼唤后促使了作者情感的变化，由此去设计文章的结构变化。
2# 语文乐仁智 2014-05-13 13:54:16
●常熟全市统考：《靠近》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁靠近？什么靠近？靠近什么？怎样靠近？为什么要靠近？
题目很开放，人事物景都可自由选择，易下笔，但写出深度有难度。
“靠”是目的，“近”是过程。
为什么要“靠”呢？引出文章中心思想。
怎样“近”呢？引出文章的结构设计，既要体现外在的空间变化，更要体现内在的情感变化。
3# 语文乐仁智 2014-05-13 13:54:32
●平江中学，草桥中学，新区实验中学，胥江实验中学，十六中：《心的触动》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁的心？触动了什么？怎样触动的？触动带来怎样的变化？
这个题目给我的感觉就像亚铃，一头事例任意选择，另一头情感升华也可任意用108将作相应定位。只要中间环节心理有变化就可以。
“触动”明显提醒考生文章结构设计要有变化，“动”产生“变”，前后会有对比；而“心的触动”又特别强调了作者必须详写心理变化，以及引伸出的思想认识变化，层次上升。
4# 语文乐仁智 2014-05-13 13:54:49
●立达中学，景范中学，苏中园区校：《明媚的时刻》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁的明媚时刻？明媚时刻具体是什么？这时刻怎么明媚？为什么说这时刻是明媚的？
“时刻”指特定的时间，这是那年那月，而是某一感受深刻的时间。
“明媚”限定了文章的情感，是作者的心理感受，思考为什么明媚，引出本文的中心思想，用108将定位。
5# 语文乐仁智 2014-05-13 14:00:14
●田家炳中学：《意外》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁意外？什么意外？怎样意外？为什么认为是意外？
这也是一个很好的开放题。
“意外”最明显地体现出文章构思设计必须体现前后变化，原以为和实际发生的形成对比。“意外”可从两方面分析：一是意料之外的事，二是“意”外的情感。
围绕“意外”的事详写，前写原以为的意料中事例，中间详写意外转变的过程，最后写意外导致的结果，并由此产生的情感变化，点明主题。
6# 语文乐仁智 2014-05-13 14:12:43
●振华中学：《一瓣心香一瓣暖》
乐老师解析：要用审题法打开思维。
谁的心暖？什么让人心暖？怎样的事情让人感受到心暖？为什么要写心暖呢？
此题有一定的审题难度。难在有诗意，要明确“一瓣心香”和“一瓣暖”分别是什么？个人认为“一瓣心香”偏重于写实，详写让心灵感受到“香”的事例；“一瓣暖”偏重于写虚，体现由前者触动心灵后的情感。
此题也是开放度很高，上面问题解决，具体写什么人事物景让人心香，选择余地很大。
7# 语文乐仁智 2014-05-13 14:13:48
总体感受：这些考题其实都可以归为一道作文题，即“我被感动了”。
每道题审题都首先要确定感动你的是什么具体情感，用108将定位，然后设计情感变化的过程。108将定位比作登山的目标，那设计就是登山的道路，不是平铺笔直的，而是曲中有变，这样文章才有吸引力。至于写出文采美感，那得另下一番功夫。以上只是就解题作个分析，仅供参考。
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