中考语文综合性学习复习资料
1、语言创作类①编拟、赏析广告语、标语;
②创作或赏析对联;
③编写祝福短信、跟帖;
【创作】广告语、标语、短信对修辞手法尤其是对偶、比喻等要求较多，尽量让学生用对称的动宾+动宾的形式创作，跟帖要有真情实感。
例：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。(推广普通话)
【赏析广告语对联】形式上着重抓住句式、修辞手法或富有表现力的词赏析语言特色;内容上多为一语双关。
④主题访谈;
⑤辩论、演讲、颁奖词、开场白、串词;
⑥风景名胜景点介绍。
语言要有说服力和条理性，一定要注意前有称呼、谦语和敬语，后有号召性、鼓动性的语言，句式上可多采用排比句，力求清新优美，热情洋溢。
2、材料整理类
①语段压缩(一句话新闻);
②给消息拟标题;
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法(主谓式)：谁/什么+干什么/怎么样
③材料的整合与探究。
方法初探：
第一步：审清题目，读懂材料。
第二步：分析材料，提炼要点。
第三步：合并同类，筛选信息。
第四步：提炼观点，归纳结果。
3、图文转化类
①表格分析;
②对图表、漫画、标志等的解读。
方法初探：
图文题目要看清，答案提示在里边;
注意表头和表脚，纵比横比都需要;
找出规律和走向，细节一个不能少;
语言简洁和客观，忠实图表不夸张。
4、活动参与类
①拟活动方案或计划;
区分活动方式和活动方案：
【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和形式。可以从听说读写四个方面去设计：
听——听报告、听名家讲座等
说——演讲比赛、辩论赛、讨论会等
读——读书读报、诗歌朗诵比赛等
写——征文比赛、手抄报比赛、黑板报等
还有趣味活动类：对对联、猜灯谜、成语接龙等，最常用的是主题班会。
【活动方案】主要是指活动的计划或活动的程序。
一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。简要的方案只要写出活动的操作过程就可以了。
【活动过程】主要包括的环节：
1 设计方案：A确定具体内容。B 选择活动方式。
2 开展活动：按前面设计的方案具体实施。
3 成果展示：将开展活动的结果用恰当的形式向大家汇报。
4 归纳总结：活动结束后，对经验和不足的地方进行总结。
注意：表述时要分点陈述
②设计活动主题或主题语;
自创引用，形式多样
扣住主题，明确要求
运用修辞，生动活泼。
注重押韵，易记易诵。
句式整齐，语言简练。
①言之有 “ 礼 ”， 即采用得体的礼貌用语，根据题意，必要时加称呼。
②言之有 “ 物”，即语言力求清楚明白。摒除空话、套话或含糊不清的语言。
③言之有“序”，即说话有顺序 , 不颠倒混乱。要注意事物内在联系及因果关系 , 力求意明句畅。
④言之有 “节 ”, 即答题要满足试题要求，简明作答 , 字数适中 , 标点恰当。
活动设计方案的注意点
1、要根据题目的要求确定活动方案应该包含的内容
2、确立的主题必须符合题意
3、方案要分步骤，不要混杂在一起，至少有三个步骤，每个步骤要具有可行性
4、心中明确设计每一步骤的理由，内容，目的，视题目要求决定是否作答。
文字材料类探究题
1.考题形式：
①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。
②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
2.解题：所谓探究，就是要求通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。
探究复杂材料的常见方法
1、同中求异法：相同的材料，从它们的相同点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果我们从相同材料中寻求他们之间的不同点，就能挖掘深度，得出正确绝伦。
2、异中求同法：相异的材料，有时形异而实质是相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点从而得出结论。
临场
1.审题明确任务，抓住要点。
2.表达简洁明了、得体恰当。
1、语言创作类
①编拟、赏析广告语、标语、留言、赠言;
②创作或赏析对联;
③编写祝福短信、跟帖;
④主题访谈;
⑤辩论、演讲、辩论词、颁奖词、开场白、串词;
⑥风景名胜景点介绍。
2、材料整理类
①语段压缩(概括标题或一句话新闻);
②材料的整合与探究。
3、图文转化类
①表格分析;
②对图表、漫画、标志等的解读。
4、活动参与类
①拟活动方案或计划;
②设计活动主题或主题语;
③提出解决问题的建议。
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