苏教版初三语文上册第三单元作业题
背影一、注音
差( )使 交卸( ) 奔丧( ) 狼藉( ) 赋( )闲
踌( )躇( ) 栅( )栏 蹒( )跚( ) 拭( )干 颓( )唐
琐( )屑( ) 举箸( ) 迂( )腐
二、划出错别字并订正。
情不自尽 不能自己 万簌俱寂 满院狼籍
三、体会语句表达的感情
1.我与父亲不相见已二年余了。
2.父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路!”
3.我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”
4.他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
5.过了一会说：“我走了，到那边来信!”“进去吧，里边没人。”
6.到这边时，我赶紧去搀他。
四、阅读
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
1、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?
2、第一段两次用“终于”，有什么作用?
3、文中的两次“踌躇一会”，表现了父亲怎样的心理?
4、文中两次用“再三”一词，有什么作用?
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?
6、比较下列两个句子，哪一个表达效果更好?为什么?
⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了!⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了!
7、“拣定”“嘱我”“又嘱托”表达了人物怎样的思想感情?
甜甜的泥土
一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是 ( )
A.晕眩(yūn) 愠色(yǜn) 呆滞(zhì)
B.棉袄(ǎo) 沉浸(jìng) 冷馍(mó)
C.消融(róng) 瞅(chǒu) 凝视(níng)
D.稀疏(shū) 眨巴(zhǎ) 黯淡(ān)
二、下列词语书写全部正确的一项是 ( )
A.踉跄 疑惑 愣怔 淘米 B.恭敬 恐惧 滴咕 喘息
C.夺框而出 呼啸 晕眩 呆滞 D. 一颗杨树 哭泣 雪雕 惶然
三.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。
幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。
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四.阅读下面语段，完成题目。
这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——
他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。
1、解释词语。
消融：________________________________________________
情不自禁：____________________________________________
2、这一夜，小亮为什么睡得特别香甜?
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3
“他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。”此时此刻他想到了什么?
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4、结尾，“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”泥土为什么会“甜丝丝”的?
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5、文学作品贵在细节的真实。你认为本文末尾写雪融化奶糖的细节是否真实?
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6、语段结尾的含义。
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人琴俱亡
一、给下列画线的字注音：
子猷 病笃 索舆 奔丧 好琴 掷琴
恸绝 亦卒 不调 了不悲
二、解释加点字
俱病笃 而子敬先亡
何以都不闻消息 此已丧矣
便索舆来奔丧
便径入坐灵床上 弦既不调
掷地云 人琴俱亡
因恸绝良久
月余亦卒
语时了不悲 子敬素好琴
三、 填空
1、本文选自 ，是记载 的笔记小说。作者 ， 人， 的文学家。四、翻译下列句子
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息?此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。月余亦卒
五、你能结合下面句子补出省略的词语吗?(
1、何以都不闻( )消息? 2、( )便径入坐灵床上。
3、( )月余亦卒。
七、问答：
1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
2、说出几个出自《世说新语》的成语。
3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗?
4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情?子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么?(4)
5、子猷死亡的原因是什么?(2)
6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”?(3)
7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用?(2)
8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。(3)
9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”?(3)
10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里?(2)
11、收集写手足之情的诗句和谚语(4)
诗句：
谚语：
12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受?你能说出《世说新语》中的其他故事吗?
我的母亲
1、给下列黑体字注音。
人影憧憧( ) 瞥见( ) 唏唏嘘嘘( ) 呜咽( )
万籁俱寂( ) 歉疚( ) 娓娓动听( ) 含冤( )
2.作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请分别加以概括。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
3.加点的词能不能去掉?为什么?
①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
②母亲死的时候才二十九岁。
阅读理解
我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。
4.回答下列问题：
①“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。”这一句原是放在“我现在想来”之前，后被删去了。你能从这句话中理解体会到作者的感情吗?
②你觉得这句话放在课文中好不好，为什么?
5.“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我去一饱眼福。”请谈谈你对加点字的理解。
6.“这是我对母亲最初的感觉”其中“这”指代什么?
7.请用一句话概括这段文字的内容。
父母的心
一.积累与运用
1.给加点的字注音。
禁不住( ) 拮据 ( ) 剜( ) 掺菜( ) 新课标第一网
庇护( ) 祷告( ) 熬煎( )
2.下列没有错别字的一项是( )。
A.濑户内海 寒酸 佣人 难割难舍
B.无精打彩 酬劳 冷酷 如数俸还
C.犹豫不决 羡慕 约定 高贵典雅
D.失声痛哭 吩咐 逝世 一妥百妥
3.在空格里填写恰当的关联词。
“这可得谢谢啦……”这位父亲本想立刻表示同意， 一想这样不妥，
说反正这事得和孩子妈妈商量之后 决定。
4.文学常识填空。
《父母的心》选出《___________》，作者是日本著名小说家___________。他于1968年获诺贝尔文学奖。
二.阅读与鉴赏
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸，出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。
——节选自胡适先生的《我的母亲》
6. 在“我”的眼中，母亲是一个怎样的人?
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7. 母亲对“我”的管束主要有哪几种方式?
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8. 母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”?
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9. 请简要评析文中母亲的教育方式。
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