九年级语文·岳阳楼记·重点同步测试题
岳阳楼记自学阶梯评估测试题1.填空。
(1《岳阳楼记》选自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。
(2)《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操，并抒发了“________”的远大政治抱负。
2.给加粗的字注音。
浩浩汤汤( ) 宠辱偕忘( ) 岸芷汀兰( )
谪守巴陵郡( ) 一碧万顷( ) 霪雨霏霏( )
3.对下列加粗的词语解释不正确的一组的是
[ ]
A.予观夫巴陵胜状(好的景色)
朝晖夕阴(日光)
B.滕子京谪守巴陵郡(任太守)
百废具兴(兴办)
C.南极潇湘(尽)
薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D.前人之述备矣(详尽)
居庙堂之高则忧其民(处在)
4.下列不是对偶的一项是
[ ]
A.北通巫峡，南极潇湘。
B.日星隐耀，山岳潜形。
C.朝晖夕阴，气象万千。
D.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
能力提高
1.下列加粗的词语意思不同的一项是
[ ]
A.若夫霪雨霏霏
若夫日出而林霏开
B.薄暮冥冥，虎啸猿啼
朝而往，暮而归
C.霪雨霏霏，连月不开
日出而林霏开，云归而岩穴暝
D.去国怀乡，忧谗畏讥
出则无敌国外患者，国恒亡
2.没有通假字的一句是
[ ]
A.越明年，政通人和，百废具兴。
B.属予作文以记之。
C.河曲智叟亡以应。
D.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
3.下列朗读节奏划分正确的一项是
[ ]
A.居/庙堂/之高/则忧/其民
B.居/庙堂/之高/则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙/堂之/高则忧/其民
4.对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一句是
[ ]
A.不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B.不认为环境好坏就高兴，不认为个人的得失就悲伤。
C.不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D.不因为环境的好坏而喜，也不因为个人的得失而悲。
5.根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情
( )欧阳修( )
延伸拓展
阅读下面短文，完成文后(1)—(3)题。
滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。
(选自范公偁《过庭录》)
[注]：贻：遗留。
1.正确理解文言实词词义。
(1)选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项
[ ]
A.忍辱负重 B.豪迈自负
C.负荆请罪 D.自负盈亏
(2)选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项
[ ]
A.虽无十分的容貌，也有些动人的颜色。(《鲁提辖拳打镇关西》)
B.于是宾客无不变色离席。(《口技》)
C.草色遥看近却无。(韩愈《初春小雨》)
D.以告富者，富者有惭色。(《为学》)
2.掌握文言虚词的用法。
(1)选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项
[ ]
A.故为之说，以俟夫观人风者得焉。
B.温故而知新，可以为师矣。
C.其印为予群从所得。
D.中峨冠而多髯者为东坡。
(2)选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项
[ ]
A.水陆草木之花可爱者甚蕃。
B.与其杀是僮，孰若卖之?
C.以君之力，曾不能损魁父之丘。
D.肉食者谋之，又何间焉?
3.正确理解以下文言句子。
(1)“正患无隙以规之。”句意最恰当的一项
[ ]
A.正担心没有空闲去规劝他。
B.范文正担心没有机会规劝他。
C.正患上疾病没有时间去治它。
D.范文正怕他误事，又没有时间去规劝他。
(2)“自庆阳帅谪巴陵。”句意最恰当的一项
[ ]
A.从庆阳率先到巴陵做太守。
B.从庆阳改派到巴陵当太守。
C.从庆阳统制降职到巴陵郡。
D.从庆阳统率来到巴陵郡。
参考答案
【知识掌握】
1.(1)《范文正公集》 范仲淹 文学 政治
(2)不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2.略
3.C
4.C
【能力提高】
1.D
2.D
3.A
4.C
5.醉翁亭下欧阳修借景抒情(或醉翁亭里欧阳修与民同乐)(或醉翁亭中欧阳修即景抒情)
【延伸拓展】
1.(1)B，都是“依仗”的意思。(2)B，都是“脸色”的意思。2.(1)C，都是介词，“被”的意思;(2)B，都是第三人称代词，代人。3.(1)B，“患”是担心，“隙”指机会，“规”指规劝。(2)C，“帅”指官职，“谪”是贬官、降职的意思。
页:
[1]