暑假初中学生语文阅读辅导资料（5）
赏析语言(1)赏析词语
2012年重庆市《春光美》2题
2011年重庆市《在冬夜里歌唱的鱼》2题
2010年重庆市《好望角》2题
方法：词的本义+对象+表达效果（特点，特征，感情）
2012年威海中考试题2题
题目2：某词能否换其它词。
方法：
1.回答能否（大多不能）
2.动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
题目3.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）分别解释两词。 （3）说关系 该词与上文是一一对应的关系或这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(2)赏析句子
2012年威海中考题114页4题
2012年河南中考115页3题
2012年安顺中考115页3题
2012年怀化中考116页2题
什么是“赏析”？
“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。
“析”就是分析其特点。
“赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点
1、根据位置
2、运用修辞
3、重点谴词
4、描写的角度
位置（文中重要句段作用）
记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题；
2、总领全文；
3、引起下文，为下文作铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用：
1、单独成段起承上启下的过渡作用；
2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）
记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题；
2、总结全文，深化中心；
3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；
4、点明中心，升华主题；
5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。
一句话在文中的作用：
1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）
页:
[1]