那些你不知道的分班的秘密！

    1.分班考试非常非常重要。
   
    2.分班考试值得也可以做短期冲刺。
   
    3.昭臻和保峰会从每日一题视频讲解开始逐步帮助大家。
   
    以上就是我核心要说的只有三句话，剩下都是论据，时间繁忙的家长可以选择性阅读。
   
    很多初中在新初一都会设置分班考试，无外乎这么两种情形：
   
    1.入学选拔或筛选严格的初中可以弱化分班考试。
   
    2.自认为入学筛选不足的初中借助分班考试进行摸底。
   
    这里都汇总到一个点：很多城市的初中愿意借助各种形式对生源进行筛选，胆大的会分出名目众多的“实验班”、“火箭班”（武汉）、“尖刀班”（石家庄）等等。而我们青岛贯彻教育均衡政策比较到位，有考试，但不借助成绩区分重点班，而是绝大多数采取S形平行分班的形式。
   
    而与家长沟通的过程中，发现很多家长都比较重视这次考试。
   
    这里一个逻辑悖论出现了——既然分班考试的结果不在于能否进入重点班，那么我们辛苦的动力在哪里呢？
   
    我们不妨做一个历史经验回顾，再进行逻辑推演。
   
    笔者在刚进入老家的某初中时在分班考试中排位班级第6，学号也就是6号。惊讶地发现6号在课堂上几乎得不到发言机会。一是当时的老师整体就不是很注重提问互动，二是老师大多提问的都是学号前5。小学时笔者一直是班级第一，课堂上的活跃分子，这个心理落差我至今记忆犹新——有一次数学老师点其他同学回答问题，由于和我的名字发音接近，我蹭一下就站了起来，引起全班哄笑。直到第一次月考考了年级第二，所有老师才认识我。
   
    无独有偶，看超银中学的贴吧时有一个学生如此回忆分班考试：“我期中考试考班级第8老师也没有正眼瞧我，估计是因为分班考试我排名中下。”
   
    这两个例子，间接地反映了分班考试成绩的威力。
   
    那我们一起做一个逻辑倒推，为何老师们相对看重分班考试呢？一定是分班考试的成绩与初中老师后期关注的东西有一定关联。这个东西大家都猜得到——中考。

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