2012年山西中考作文之管见

     2012年中考在即，近日接到近百位家长的咨询电话、QQ留言，博客留言，问我能否继续预测下2012山西中考作文，说实话，高考侧重的面较大，预测应在情理之中，反而相对难预测的却是中考，毕竟它属于区域性考试，而且涉及面更广阔，地域色彩应该比较浓厚。那就稍作点拨，仅供参考。

    先强调几点：

    作为山西考区，我认为今年中考的作文题，依然保留话题作文的痕迹，包括半命题作文，也是话题作文的延伸。个人认为，中考作文不适合写议论文，不是你们写不好，而是你们没有写什么值得阅卷人去看的东西，深度点讲就是写的东西没有高度。              

    其次，个人认为，如果你还是三段、四段式文章，我只能告你，你的作文不会高分，至少我知道，历年各地无论中考、高考，没有三段四段的满分作文。

     其三、千万别背整段整段的素材、句子，要学会去体悟，尤其是句式，抓住要害，抓住阅卷人的那"脆弱的心",要有自己的风格。

     其四、我一直强调的要有以一敌十的素材，无需多言。听过我讲的孩子都知道。

    其五、请注意文章的开头和结尾，看了几十篇作文，共性问题是开头容易引用、容易套用、容易乱联系，结尾的突出问题是仅仅做到一句话呼应前文，而忽视了结尾的高度，意境的深度。

    其六、请关注2012年热点事件。

【2012郝老师中考作文预测一】　　

    经常和学生说一句话，把自己“卖出去”，也就是说要主动推销自己，即使自己是千里马，也要让伯乐发现你的长处。现代社会是一个开放的社会，一个要时时勇于表现自己的社会，一个求同存异、“求异存同”的社会。
　　【温情点拨】此话题可以涉猎“勇气”、“智慧”、“表现自我”、“实现价值”、“竞争”、“路径”等多个角度。

【2012郝老师中考作文预测二】　

      生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘。2012年，我们用真情去体会一个又一个的感动人物，似乎对于他们来说，国家、事业才是真正的全部生命。我们弘扬爱国主义，我们接受传统教育，那么，是不是也可能会以小材料来体现大话题呢？2012年，几个我们熟悉的人物：刘伟、杨善洲。。。。。。

    【温情点拨】此话题可以涉猎“生命”、“勇气”、“感动”、“坚强”、“爱国”、“校车”、“珍惜”、“敬畏生命”等多个角度。

【2012郝老师中考作文预测三】　

      为什么世界上聪明人很多，而成功者很少？是不是因为很多聪明人在已经具备了不少可以成功的条件时，仍在苛求更多的捷径，从而失去了机会？而成功者不会等待万事俱备。现代社会，是一个既公平而又极具竞争性的社会。一方面，它给每个人都提供了同等的成功机会，同时，它又毫不客气地要求每个人必须为其成功而付出代价。

   【温情点拨】此话题涉及：战胜挫折才能取得成功、不要在已经成功的事业上停留、勇气铺平成功之路、挫折是成功的前奏曲等。如果能逆向思维，不要从真面谈成功，是不是会效果更好？可以关涉的话题主要有：“成功”、“困境”、“挫折”、“勇气”等角度。

【2012郝老师中考作文预测四】  

    随着现代科技的飞速发展，生活中出现了很多新兴符号，传递着独有的特殊意义，“神马都是浮云”、这个“哥”、那个“”姐，而信息传递的方式也多样，这一切都给我们诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。

    【温情点拨】此话题涉及：“传递”、“信息时代”、“母爱”、“父爱”、“关爱”等角度。

【2012郝老师中考作文预测五】  

      在11月16日早上9时15分，地点在肃省正宁县榆林子镇西街道班门口，一辆小博士幼儿园校车与一辆卡车相撞。该校校车是核定载客9人的小型面包车，当时车里坐着62个学龄儿童和两名成人。小博士幼儿园校车严重超载，核载9人车辆实际上载64人。且事发时在逆向行驶。这一辆校车不应该超载，这样会发生很多不应该发生的事故。

   【温情点拨】此话题切忌从反面去写，而如果能体现出我们应该怎么做才能弥补不应该出现的错误。话题涉及：“校车问题”、“公共服务”、“以人为本”、“珍惜”、“生命”、“安全”、“人祸”、“温暖”、“痕迹”等多角度。

【2012郝老师中考作文预测六】盛会感悟。2012年，中博会、奥运会等相继拉开帷幕，而无论体育赛场，还是多省合作，都体现出一种精神。

   【温情点拨】涉猎“团结”、“合作”、“竞争”、“友谊”、“愿望”等多角度。

最后说明：以上6角度近日会提供相应作文素材，待之，勿催之。预祝各位考生2012鱼跃龙门！

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      要想在2012年中考语文考试中获得高分，首先必须审对题。而最能反映题意的就是题目中起关键作用的词语，抓住了它，才能把握正确的答题方向，从而顺利通关。
　　关键词主要有三类：一是限定了答题内容的词，二是提示了答案范围的词，三是指定了答案形式的词。例如：“结合文章内容，说说第⑥段中‘神采’一词的具体含义（限15字以内）。”这句话中，“具体含义”这个词确定了我们要回答的内容，是第一关键词；“第⑥段”提示了答案的范围，这是第二关键词；“限15字以内”限制了答案的字数，这是第三关键词。后两类，只要我们在审题中细心留意，很容易把握。下面我们主要说的是第一类关键词，也就是限定答题内容的词。 　　真题回放

父亲是一条鱼

　　元宵节前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
　　在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市。这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
　　接下来，父亲又要着手为幼苗培植忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲的精细料理与守候中逐渐长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
　　我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
　　离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰唆的话却再也听不到了。
　　父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
　　1.题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。
　　2.分析下列句子所蕴涵的思想感情。
　　①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②略
　　3.第三自然段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？
　　4.请对“父亲”这一人物形象进行赏析。
　　5.文章第一自然段就是一句话，作者把这句话单独成段有什么用意？
　　6.第二、三自然段分别写了什么内容？
　　7.本文作者是从哪些角度来塑造父亲这个人的？
　　8.读过这篇文章后，你怎么评价父亲这一代农民？（2010年浙江杭州市中考试题，1-4题为中考原题，5-8题为作者拟制）
　　技法点拨
　　关键词之一“含义”：“含义”常指词语或句子所指代的具体内容（包括字面义、语境义）和思想感情。相近关键词有：意思、内涵等。如试题第1题，“父亲是一条鱼”，很明显父亲不是鱼，这里是要回答这句话在文章中的语境义，以及作者这样写要表达的感情。结合父亲的职业和原文最后一段话，我们可以得到这样的答案：
　　父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
　　关键词之二“作用”：“作用”多半指的是句子在表达和结构上的作用。相近关键词有：好处、表达效果等。“作用”常与“含义”并列（通常认为“含义”指内容，“作用”指写法），事实上，说说句子的“作用”，不仅要联系句子的意思，还要说出句子的表达作用和表达效果。如试题第3题，写布谷鸟有什么作用？第三自然段中两次出现布谷鸟的叫声，都伴随着父亲的劳作，形容鸟叫声“婉转啼鸣”“在春光里此起彼伏”，可见此处的鸟叫声起正面衬托的作用。根据以上理解，结合文章的具体内容，答案为：衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。
　　关键词之三“用意”：从字面上我们能看出来，“用意”包括作用和意思两个方面。答题时与“作用”的回答方法比较相似，不过更侧重表现作者的写作意图。相近关键词有：意图、目的等。如试题第5题，我们要结合原文，揣摩作者为什么要把这一句话单独成段。单独成段的目的是为了醒目，醒目是为了强调突出，再结合这句话的具体内容，答案就是：这是文章的总起段，作者把它单独成段是要引起读者注意，突出强调父亲的忙碌、苦累、欢快。
　　关键词之四“内容”：“内容”主要是指文章中的具体事例或过程。相近关键词有：事件、情节等。一般可以这样回答：某人某时做了某事，或某时发生了某事。如试题第6题，回答的方式就是父亲做了某事。答案：第二自然段主要写父亲卖鱼苗，第三自然段主要写父亲育鱼苗。
　　关键词之五“主题”：“主题”主要是概括事件所体现出来的意义以及作者想借此表达的思想、情感。相近关键词有：中心思想、中心、主旨、情怀、思想感情等。回答这样的关键词，不能停留在表面意思上，要通过追问去揣摩作者的思想情感。如试题第2题，我们读完句子后，就可以问自己几个问题：为什么这双皮鞋在“我”的心里那么重？是什么情感对“我”产生了如此的影响？通过思考，可以确定答案：
　　通过把一双被“我”丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的心酸、愧疚之情。
　　关键词之六“赏析”：“赏析”所包含的内容最杂，范围最广，包括写法、意义、表达效果等，需要多方面对句子进行分析比较。相近关键词有：分析、品析、点评、品味、评析等。可以这样讲，赏析一词最没有限制，只要是针对要求所进行的内容和形式上的品读，都符合题目要求。示例见下。
　　关键词之七“人物形象”：“人物形象”这个关键词一般出现在小说或写人为主的叙事性散文中。“人物形象”包括一个人的外貌、性格、心理活动等多个方面。试题中通常要求概括“这是一个什么样（性格特点、思想品德、身份等）的人”。如试题第4题，要求赏析“父亲”这一人物形象。针对“人物形象”回答的时候可用这种格式——“父亲是一个（勤劳、朴实、节俭、关爱孩子）的人。”针对“赏析”回答时则要从写法、意义、表达效果等方面去思考。因此，答案为：本文采用典型举例的方法，通过父亲对人与对己的对比塑造了父亲的人物形象。写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿“我”丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送“我”、叮嘱“我”，表现其对儿子的关爱。这样写条理清楚，表达全面，事例翔实，文章的感染力强。
　　关键词之八“角度”：“角度”这个词的含义比较宽泛，主要包括以下三个方面——描写角度（即正面描写、侧面描写），感官角度（即视觉、听觉、触觉等），内容角度（即分别写了哪些方面的内容）。如试题第7题，可以从描写的角度回答：正面描写父亲的勤劳、好客和慈爱；侧面描写父亲的节俭。也可以从内容的角度回答。
　　关键词之九“评价”：“评价”是一种价值判断，表达的是对文中的人或事持一种怎样的态度。相近关键词有：态度、观点等。判断要有观点，也要有理由。审题时要看清，题目是要求回答你的判断还是作者的判断。如果是你的判断，答案多半是开放的，只要能自圆其说就可以；如果是作者的判断，答案多半隐藏在文中。无论是谁的判断，都要以文章内容为依据。如试题第8题，就是考查答题人的判断，要依据文中父亲的所作所为，来评价父亲这一代农民。答案示例：父亲是中国农民的代表，集中了中国劳动人民的美德。（观点）他们勤劳、节俭，心里永远装着别人，却独独忘了自己。（理由）

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