2012年河北中考各科试题答案评析

2012年河北中考已经结束了，7月4日公布成绩和录取分数线。为方便估分，本站已经上传了2012年河北中考的试题及答案。下面将各科试卷点评上传。

　　语文：突出语文学科特点，强化教学导向功能
　　英语：试题稳步创新  引领素质方向　　
　　数学：基础中考查数学本质  方法中渗透数学思想

　　政治：典雅中透着清新，厚重里融进亲切
　　历史：继承中创新 求实中发展
　　物理：注重学生的物理素养，突出探究能力的考查

　　化学：联系生活实际    重视科学探究

　　名师点评2012年河北中考作文“亲密接触”

突出语文学科特点，强化教学导向功能

——评2012年河北省中考语文试卷

　　2012年河北省中考语文试卷严格依据《2012年河北省中考文化课学科说明》的各项规定，落实《语文课程标准》的学习目标要求，突出语文学科特点，注重考查学生的语文素养，进一步强化教学导向功能，是一份比较理想的试卷。这份试卷有以下几个显著特点：
　　一、在真实生活情境中考查语言
　　语文与生活是天然联系在一起的，生活处处有语文，“语文学习的外延与生活的外延相等”。今年的语文试卷非常重视在真实的生活情境中考查语言，要求考生解决与学习和生活相关的问题，切实落实“正确理解和运用祖国的语言文字”这一语文教学目标。
　　如第1题，要求“根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内”。应该填写的句子是“谦让是和谐的花朵，微笑是温馨的语言”。这道题的立意来自“世界微笑日”的大背景，体现了共建“文明和谐”社会的主题。利用我们身边的语文资源作为命题材料，体现了语文与生活的联系。《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字”。但在实际教学中，这一“基本要求”远远没有落实到位，教师常常忽视对学生识字写字的要求和指导，以致造成汉字书写错别字较多、字体不够规范的现状。这道题意在通过对拼音整体认读和汉字的规范书写的考查，加强“识字写字”教学，夯实学生语文学习的根基，真正落实《语文课程标准》的目标要求，这对扭转目前令人堪忧的汉字书写现状必将产生积极的影响。
　　再如第3题，要求选择“下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项”。这道题创设了四个富有生活情境的句子：一是在文学名著塑造形象个性鲜明的人物这一情境中考查“呼之欲出”；一是在旅游业因环境严重污染受到影响这一情境中考查“无人问津”；一是在露天蔬菜批发市场采购蔬菜这一情境中考查“门庭若市”；一是在破获故宫文物失窃案这一情境中考查“水落石出”。这四个成语都是考生所熟悉的，其中三个出自《语文课程标准》推荐背诵的文言篇目。“无人问津”出自《桃花源记》；“门庭若市”出自《邹忌讽齐王纳谏》；“水落石出”出自《醉翁亭记》。考查成语是今年试卷的一个新考点。设置真实情境考查成语，对于考生理解与辨析大有帮助。成语，是指长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短语，具有独立表意、形式短小、约定俗成、结构固定的特点。成语是我国传统文化的瑰宝，是沟通古今语言的桥梁，已成为现代汉语词汇的重要组成部分。但在教学中对成语的教学过于死板，机械理解，死记硬背，不能很好地加以运用。对成语的考查意在引导教师重视成语教学，注重语言积累，并在理解的基础上学会运用。
　　今年试卷上最值得称道的是第6题，要求“观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题”。这是对学生语文知识和能力综合运用的考查。图1的照片是一个全国性会议的会标，上面写着“全国深化医药体质改革工作会议”；图2的照片是广告牌，上面写着“品位健康人生”；图3的照片是广告条幅，上面写着“QQ群会员招幕中”；图4的照片是一个药店店名，上面写着“糖尿病专卖店”。照片中的错字、病句既令人忍俊不禁，也让人触目惊心。这道题包含三道小题，递进式地呈现三项语文活动，分别是“火眼金睛揪错字”、“幽默风趣拟短信”、“有感而发补对联”。第（1）小题考查错别字的辨识与修改。辨识错别字需要借助汉字的字义加以区分，才能作出准确的判断。这三个错别字，“招幕”应写作“招募”，“体质”应为“体制”，“品位”应为“品味”。第一处属于同音形近字的误用；后两处则属于同音词的误用。第（2）小题是对病句修改的考查，以拟短信的形式考查实际语言表达的能力，要求短信不仅要有提醒的意思，还要有幽默感。例如：“您的专卖店是否卖错了东西？”“‘糖尿病’可不能专卖呀！” 这道题设题非常巧妙。第（3）小题考查补写对联。题中给出的上联是“规规矩矩写字”，下联可以对“认认真真作文”、“堂堂正正做人”、“明明白白说话”。对联是一种实用性非常强的具有民族特色的语言文化形式，对联讲究句式一致、内容相关、字数相同。这道小题是一种高级的仿写，富有较高的思维含量。清晰的照片和活泼的题目为整张试卷增添了灵动感，也容易使考生进入语文活动的真实情境。这道题通过这些真实情境的设置，既增加了趣味性，也使考生认识到学好语文是生活的切实需要，有利于激发考生学习语文的兴趣。该题生活气息浓厚，综合性较强，是整张试卷的亮点试题。
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2012-7-2 09:59 上传

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试题稳步创新  引领素质方向

2012年中考英语学科试题评价

　　一、试题总体特点
　　（一）全面贯彻教育方针，准确把握命题原则
　　试题坚持以国家教育方针为指导，准确把握命题的既定原则，落实科学化、规范化、标准化命题方略。
　　1.指导思想
　　全面贯彻国家的教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推动中小学实施新课程，促进学生的个性发展和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量的整体提高。
　　2.命题原则
　　本年度试题依据全日制义务教育《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）和《河北省2012年初中毕业生升学英语学科考试说明》（以下简称《考试说明》），不依赖、偏向于某一版本的教材，不出偏、怪、难题，不出死记硬背、机械训练的题目；渗透以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育新理念，重视综合英语语言运用能力的考查，以推动英语学科教学方式和学习方式的改革；充分发挥考试的正导向功能，坚持以学生为本，注意考试问题的探究性与综合性；坚持其教育性与时代性，引导学生关注社会、关注人类；试题要充分体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。试题难度比例3：5：2，总体难度系数在0.62左右。
　　（二）合理安排试卷结构，精心选取试题素材
　　试题科学安排试卷结构，讲究卷面的结构美，方便学生答题。严把选材关，从思想、语言和内容三个方面高标准选材。
　　1．试卷结构
　　本年度试题由卷I和卷II两部分组成，总分120分（听力测试部分30分，笔试部分90分），考试时间为120分钟。卷I为客观试题，包括听力部分第一节和笔试的选择题部分；卷II为主观试题，包括听力部分第二节和笔试的非选择题部分。
　　试题设计由易到难，循序渐进，有梯度，有层次。从词汇量和难度系数两个方面，逐年加大听力和阅读的考查力度。全卷中英文阅读量为3750个词，试题总体预估难度系数0.62，其中客观题部分0.64，主观题部分0.58。试题以考查学生“综合语言运用能力”为核心，考点涵盖初中阶段所需掌握的英语基础知识、功能意念项目及话题的80％以上。
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2012-7-2 09:57 上传

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基础中考查数学本质  方法中渗透数学思想

2012年河北省中考数学试题评析

　　2012河北数学试题延续了往年试题的特点，试题的展现风格耳目一新。注重基础知识考查，特别是初中数学知识中的重点及核心内容的考查。从总体上看，关注了以下几个方面的问题：
　　第一，题目的基础性较强，起点较低，难度分布合理有序；
　　第二，语言的陈述规范准确，表达简洁清晰，便于学生阅读和理解，在阅读上没有障碍；
　　第三，结构编排合理，有利于不同层次的学生的水平都能够得到较好的发展。在全面考查课程标准所规定的义务教育阶段的数学核心内容的基础上，注重考查学生能力水平和学习潜能，试题在关注双基的前提下, 加强了探究性问题的考查，关注对数学活动过程和活动经验的考查，同时关注了学生发现问题、解决问题能力的考查。淡化了对概念的考查，更多关注了数学的实质和最本质的问题，避免过于繁杂的计算与过于复杂的几何论证试题．
　　试题的选材一般选择学生熟悉的题型，在此基础上进行演变，应用问题选择学生熟悉的事物和场景。有利于考生稳定发挥其真实的数学水平，从而对于引领初中数学的教学方向有较好的导向作用。
　　试题特点
　　一、严格遵循《课程标准》紧扣《学科考试说明》
　　整套试题考查的内容都在《课程标准》和《考试说明》所规定的范围之内，所有的试题，从展现方式和解决方法上，也都较好地体现了《课程标准》的要求。内容分布较好的体现了《考试说明》对数与代数、图形与几何、统计与概率各领域考查所占比例的要求。题型依据《考试说明》，但绝不是照搬和简单的改造，而是对这些素材深入的进行挖掘、引深和创新，以崭新的方式展现，从独特的角度切入，问题设置巧妙，试题新颖，并注重了对数学本质问题的考查。
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2012-7-2 09:53 上传

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典雅中透着清新，厚重里融进亲切

——2012年河北省思想品德学科中考试题简评

　　2012年河北省思想品德中考试题，秉承了河北省思想品德学科中考命题的一贯思想和理念，在全面体现考试要求，落实课程目标的基础上，实现了新的发展和超越。
　　一、在正确价值引导中彰显着立意的典雅
　　思想品德课德育课程的性质，要求中考试题要从关注考生正确思想观念和良好道德品质的发展，无论是材料的选择，还是问题的设置都要体现、渗透正确的价值引导，具体而言，就是试题要采用多种形式和方法，贯彻落实情感、态度、价值观目标的考查要求。今年的试题在这方面既有继承，又有发展。首先，试题的情景材料积极、阳光——“小龙对我国科技成就的喜悦之情”“公民王某主动回村参加人大代表选举”“援疆医生余文丽对维吾尔族群众的付出”“郭明义的感人事迹”等，都渗透着正确的价值导向；其次，问题的设置着眼于引导考生加深对国家发展、社会进步的关切、理解和认识——“你最赞赏的做法会产生哪些积极的影响”“概括得出一个有关我国现代化建设的正确认识”“简述郭明义及其爱心团队对我国思想道德建设的作用”等，都蕴含着积极的情感、态度因素。今年试题，最能体现情感、态度、价值观考查方面新发展的是第26题。
　　26．参与生活，简要回答。
　　生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？”的网络调查结果：
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2012-7-2 09:55 上传

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继承中创新 求实中发展

--2012年河北中考历史试卷评析

　　2012年河北中考历史试题以课程标准、考试说明为命题依据，以能力立意、教育价值立意为命题准则，以落实课程标准、指导一线教学为命题宗旨，在继承中创新、在求实中发展。。纵观整张试卷，图文并茂、形式新颖、史料鲜活、内容丰实、立意深远、内涵丰富，令人耳目一新。
　　一、以《课程标准》、《考试说明》为命题依据，突出导向性
　　课程标准是教学实施、教学评价的依据。2012年河北省中考试题的命制以课程标准和考试说明为命题依据，不偏向、不依赖某一版本的教材。在落实课程标准、强化标准意识，引导一线教学上作足文章。
　　1．引导教学形成正确的教材观
　　试题命制以课程标准和考试说明为依据，坚持“不拘泥于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”、“题在书外、理在书中”的命题思路。历史试卷共12个选择题、4个非选择题，都选取教材之外的史料，创设全新的问题情境，考查具体问题具体分析、运用所学知识解决实际问题以及历史知识迁移的能力。这可使教师认识到：教材只是课程资源之一，教学中一定要在吃透课程标准的基础上，对教材作灵活处理，不能只是“教教材”，一定要“用教材教”。教师要进一步开发课程资源，转变教学方式，使学生积极主动地参与教学过程，改变学生死记硬背和被动接受的传统学习方式。
　　2．引导教学形成正确的学生观
　　学生不是知识的填充器，而是一支需被点燃的火把。教师应积极转变教学观念，以学生为本，贯彻新课标的理念，实施素质教育。“点燃”学生的创新热情，促使学生自主、合作和探究学习，对知识融会贯通，推陈出新。就历史学习来说，知识是基础，方法是途径，思想是核心。要引导学生运用唯物史观，在独立思考的基础上，具体问题具体分析，运用所学历史知识发现和解决问题。今年的试题，淡化对历史知识僵化记忆的考核，强化对历史知识理解、运用能力的考核，侧重运用历史知识认识和解决问题能力的考核。让学生学自己的历史、学有用的历史，为学生终身学习和可持续发展服务。
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2012-7-2 10:01 上传

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注重学生的物理素养，突出探究能力的考查

-------2012年中考物理试题评析

　　2012年河北省中考物理试题以提高学生的物理素养为本，突出探究能力的考查；关注学生的心理特征。严格遵循“四个有利于”的命题指导思想，遵循《物理课程标准》和《中考考试说明》所规定的要求。试卷秉承“稳中求变，变中求进”、“选拔性与导向性”相结合的命题原则。物理试题重视“双基”,知识点覆盖面广；题目新颖，注重考查能力。起点较低，难度分布适宜。物理试题的整体难度比去年略有降低。经典题在批判中继承，创新题在继承中求变。
　　一、试题特点
　　1．保持稳定，稳中求变
　　2012年理科综合试卷严格遵循《课程标准》的要求，不超出《中考考试说明》规定的范围。题型、题量、试卷结构以及各题型所占分数与2011年相比，保持稳定。试卷有选择题、填空及简答题、实验探究题和计算应用题四个题型。物理（含综合）共26个试题，总分70分。今年新增了物理学史内容的考查；凸显了初高中物理教学的衔接；更加关注能力的考查。
　　2．经典题型赋予新的视角，继承与创新巧妙结合
　　在继承经典试题精华的基础上，注重在知识和方法的交汇处进行有机的迁移、巧妙的整合，推陈出新，关注基础，突出重点。例如：21题考查了液体的密度、固体、液体压强的特点、物体的浮沉条件等基础知识的综合运用。22题考查电路的连接方式，串、并联电路的特点、电表的应用、滑动变阻器、欧姆定律等相关内容，综合性强。37题考查了滑动摩擦力、功、功率、滑轮及机械效率等知识。这些试题简约却不简单，很有“情理之中，意料之外”的意味。这些试题难度梯度分布合理，具有较高的区分功能和较好的效度，对初中物理教学导向性好。
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2012-7-2 10:02 上传

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联系生活实际    重视科学探究

2012年河北省中考化学试题评价

　　2012年河北省中考化学试题仍然本着“稳中求变、变中求新”的原则，严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（简称课程标准）和《河北省2012年中考文化课学科说明--理科综合学科说明》（简称考试说明），以初中化学核心内容为重点，突出方法和能力，兼顾情感、态度、价值观。整套试题科学严密、贴近实际、难易合理、综合多效，对初中学生应具有的化学素质进行全面考查，为学生毕业、升学选拔、初中教育教学质量检测等提供可靠参考依据。
　　一、试题特点
　　1．依据课程标准，紧扣考试说明
　　2012年化学试题覆盖面较大，涵盖了《课程标准》全部一级主题和二级主题，紧扣《考试说明》，试题不偏不倚，重视基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查。试题素材多来源于教材，如1、2、3、4、5、6、8、9、11、12、14、28、30、36小题。有些试题源于教材又高于教材，如7、13、29、31、35小题。充分体现出了教材的重要性，对教师的教学起到了显著的导向作用。
　　2．突出主干知识，融合学科思想
　　试题线索明显，主题思想明确。试题涉及到《课程标准》和《学科说明》中的35个C级目标和58个B级目标，突出主干知识的考查。如质量守恒定律、金属活动性顺序、化学变化基本特征、常见化学物质的性质和用途、化学方程式书写、化学式的意义、化学基本实验技能、氧气的实验室制法、基本计算能力等。
　　试题中涉及的物质有40余种，考查的知识内容84个，突出了知识与技能的关系。
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2012-7-2 10:03 上传

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名师点评2012年河北中考作文“亲密接触”

　　21日上午11时，河北省中考第一科语文考试正式结束，据考生介绍，作文题目为“我与____的亲密接触”。针对这个半命题作文，考生普遍表示不难，因为可以与之关联的内容很多。
　　“题目简洁新颖，没有审题障碍。”对于这个作文题目，来自石家庄市第四十中学的魏爽老师表示值得称道，她认为这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。考生可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来补全题目。可以在横线上填写表示具体事物的词语如：自然、人物、书籍、美术、体育等；也可以填写情感类的词语如：父爱、母爱、友情等；还可以从励志方面填写如：成功、磨砺、挫折等。补充题目的过程从一定程度上说也是考生给自己命题的过程，决定着写作的难易程度。题目填得好，命题具体，写作起来就相对容易。而如果题目填得不好，过于空洞、宽泛，则容易导致中心不明确。
　　首先，这个作文题目有利于引导学生细心观察生活。如果考生写自然风景类的文章如《我与大自然的亲密接触》，就必须有对四季景色或山水风光等的观察和体验，才能对景物进行优美、细致的描写，从而抒发内心真实感受，体现深刻的思想境界。如果写叙事抒情类的文章，就要有平时在生活中积累的点点滴滴，如父母对自己无微不至的照顾、老师对自己的谆谆教导、同学对自己的关心帮助等，只有留心观察生活，才能以小见大，通过写生活中的小事抒发感人肺腑的真情。
　　另一方面，这样的作文题目还会引导学生抒发真情实感。仔细分析作文题目“我与______的亲密接触”，无论学生补充什么题目，怎样立意、选材，都必须围绕“我”和“亲密接触”这两个关键点来写。这也就要求学生必须写自己的事情，不能不合实际的瞎编乱造，学生所写的文章要有自己的亲身经历、亲身体验、亲身感悟才能回扣题目中的“亲密接触”。而且从作文的要求来看也鼓励学生抒发真情实感。
　　此外，从作文的要求来看，今年的作文没有体裁上的限制，学生可以写记叙文、议论文、散文，诗歌等。学生可以自选文体，这就有利于考生选择自己最擅长的文体，自由展示自己的创作才能。魏爽老师认为，2012年河北省中考作文体现出新课改的要求，那就是激励学生用作文进行自由的表达、有个性的表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。

很好！顶一个！

楼主有心了，辛苦了！

楼主辛苦，顶！

顶一个！

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写的不错，将来孩子到了40中可向魏老师认真学习。