给大家普及一下有关郑州中招分配生的知识【知识扫盲】

1楼主要是分配生基础知识普及：

何为分配生:
郑州市分配生政策从2008年开始实施，到今年已经有五年了，这里就不多讲了，分配生、统招生、择校生的定义详见下面的帖子：
http://jzb.com/bbs/thread-1329615-1-1.html
郑州市接受分配生的高中：
接收分配生的学校为市区15所省级示范性普通高中，具体为：河南省实验中学、郑州一中、郑州二中、郑州四中、郑州回中、郑州七中、郑州九中、郑州十一中、郑州十二中、郑州十六中、郑州十九中、郑州四十七中、郑州101中学、郑州外国语学校、郑州中学。
享受分配生政策的初中：
郑州市市区内所有的初中学校。学校名单详见：http://jzb.com/bbs/thread-1825475-1-1.html
哪些学生可以享受分配生资格：
具备分配生资格的学生为：具有郑州市区常住户口，在市（区）教育行政部门注册学籍，在学籍注册学校就读，初中阶段综合素质总评为合格等次以上的应届初中毕业生。各初中学校要在报名前，将本校具有分配生资格的学生名单在校内进行公示，接受监督。
分配生录取比例：
标准大致为80-100:1的比例分配，具体多少名额取决于郑州市市区内在籍学生总人数和各省级示范性高中招生计划人数！普通高中招生分配生的比例为15所省级示范性普通高中统招计划（不含择校生）的60%。
分配生人数计算公式：
分配生人数＝（各省级示范高中基础指标总数/郑州市初中在籍应届学生总人数）×各校在籍应届毕业学生数
分配生分数线划分：
①按照各省级示范高中统招计划内招生总数的40%划定录取分数线，分数线以下考生按照录取学校的分配生计划数及学生学业考试成绩从高到低录取。
②分配生的录取分数线以初中学校为单位分别划分，依据各初中学校的分配生指标数，从高分到低分择优录取。若出现考生成绩并列，则同时被录取。
分配生分数线标准：
分配生的录取标准控制在考生所报第一批第一志愿学校统招录取线以下50分，并且不得低于市区普通高中最低录取分数线。
分配生资格没用完怎么办
如果分配生名额没有完成，空缺的计划转录统招生。
分配生录取注意事项
分配生的录取只针对考生的第一志愿学校有效。
历年分配生名额录取表:
08年至2012年，需要下载的家长可点击进入：http://jzb.com/bbs/thread-1487986-1-1.html
分配生走势图：

注明一下：08年至今，郑州市分配生名额都没用完，其中2010年有949个分配生计划没用完,转而录取统招生。

2012年分配生录取分析（以郑州市三甲高中为例）

毕业学校	郑州一中			郑州外国语学校			河南省实验中学
	计划	录取	分数线	计划	录取	分数线	计划	录取	分数线
郑州二中	6	6	594	6	4	578	3	3	578
郑州三中	4	4	591	4	3	573	2	2	560
郑州四中	3	3	567	3	3	608	1	1	557
郑州八中	10	10	605	10	10	608	5	5	598
郑州十六中	2	2	599	2	0		1	0
郑州十九中	4	4	602	4	4	592	2	2	593
豫翔实验学校	3	4	605	3	3	605	1	1	599
郑州外国语中学	6	E	605	6	9	620	3	3	583
河南省实验中学	10	8	574	10	10	574	5	6	!605
河南省第二实验中学	3	3	605	3	3	606	2	2	600
郑州五十一中	4	4	600	4	4	602	2	2	587
郑州五十七中	9	9	607	9	9	606	5	5	586
郑州六十二中	7	7	602	7	7	606	3	3	591
一八联校	5	6	!608	5	6	619	3	3	603
郑大第一附属中	4	4	605	4	4	607	2	3	573
郑大第二附属中	1	1	596	1	1	602	1	1	593
郑州102中学	4	0		4	0		2	0
郑州七十三中	9	10	605	9	11	610	4	4	594
石佛中学	2	0		2	0		1	1	593
枫杨外国语学校	5	5	582	5	12	!621	3	1	557
郑中实验学校	4	5	605	4	4	601	2	2	588
郑州中学初中部	3	3	593	3	3	594	1	1	588
外国语实验学校	5	5	605	5	9	620	3	3	592
郑东新区外国语	2	2	608	2	2	618	1	1	604

（注：红色字体为该校分配生分数线高于择校分数线）

1.分配线高于择校线之怪现状，期望分配生分数线很低在名校往往是不现实的
表中标红色的是，该校分配生分数线高于择校分数线的。出现这种情况有2个原因：一是该初中和某高中“亲近”“近亲”，报考自己高中的学生过多，导致分配线过高；二是该初中今年中招成绩优秀，成绩好的孩子多，抢指标。
规律：外语的几个初中分配线均高于外高择校线；郑州一八联合、郑州八中等分配线均高于一高择校线，省实验分配线高于该校高中择校线。
2.您被洗脑了吗？
有些学校的孩子真的是被母校洗脑了，无论家长如何劝，都只上本“系”高中。表中标绿色的就是二个极端的例子。大家看枫杨的省实验分配生居然录不满，而且分数线只有557！相邻的石佛中学还有一个593分的被省实验录取呢！说明什么？！枫杨的学子们居然看不上省实验？好歹也是三甲啊。再看省实验，报考本校的分配生高达605分！不仅高于择校分数线，离统招线也仅差3分啊！可是省实验报考一中、外高的分配生只需考574分！真是不懂啊，574分在省实验就能上外总，反倒605分才能上省实验，当初报考志愿时有多少孩子被“谁”绑架了。除了生源，名校你为学生长远考虑了吗？
3.郑州市四甲高中？
2011年外国语分校高中的的录取线排名郑州市所有高中第4位，2012年，一大批外语系的孩子，600—610分的高分孩子，因为志愿的问题，就要进入外国语分校高中。这个分数原本可以进一高、省实验的，但最后会执著的进枫杨高中，其生源其成绩不言而喻。或许二三年后，就不是三甲高中，而是四甲了。


感谢原文作者：doudouhao

统招生与分配生大致人数（数据分析）
2012年郑州市各重点高中分配生、择校生录取人数一览表见：http://jzb.com/bbs/thread-1826348-1-1.html

学校名称	统招生人数	分配生人数
一中	269	405
二中	202	303
四中	137	206
回中	205	307
七中	239	358
九中	202	303
十一中	239	358
十二中	178	267
十六中	147	220
十九中	171	257
四十七中	186	279
省实验	135	202
外语学校	269	404
101中学	181	272
郑州中学	135	202

最后总结一下，关于分配生的利弊，支持或反对，家长众说纷纭，摘自论坛一帖发言：原帖见：http://jzb.com/bbs/thread-1168518-1-1.html
辩论帖：http://jzb.com/bbs/thread-1826370-1-1.html

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支持者：初中的孩子正是长身体的时候，吃得好，睡的好，玩的好才是符合正常状态，学习只是孩子成长中的一部分，绝对不应该成为生活的全部。德智体美劳全面发展，正常发展才是评价一个孩子是否优秀的标准，只有一个智商正常，情商正常的孩子才是我们这个国家和我们千万个家庭所需要的。分配生制度保护了正常孩子的正常权益，作为家长我非常支持也非常赞成。
    一些所谓的名校初中，以牺牲孩子的休息为代价，教出了一大批考试机器，并美其名曰优秀，实则是掠夺中国原很薄弱的教育资源为全世界培养出一大批所谓精英的*籍华人。对此，很无奈，但更鄙视。
但一部分所谓名校初中的落榜生及其家长们，拥有一颗非平常人的心，却没有一个非平常人的实力，只是因为没有如愿考上自己想上的高中，就迁怒于中招的分配生制度，实在有点可悲又可笑。
希望教育部门以3万考生的大多数利益为依据，不要听任所谓优秀落榜生及其家长的蛊惑，把分配生制度进行到底，给正常的孩子一个正常的发展空间。

反对者：强烈反对郑州市分配生制度！！！这是另外一种形式的不公平。优胜劣汰，物竞天择，这是自然界的规律，也是人类社会不断进步的源泉。为什么非要让成绩不在一个层次的学生通过这一很可笑的方式在一起学习呢，条条大路通罗马，为何非要让学习不是那么优秀的人走独木桥呢！
“初中的孩子正是长身体的时候，吃得好，睡的好，玩的好才是符合正常状态，学习只是孩子成长中的一部分，绝对不应该成为生活的全部。德智体美劳全面发展，正常发展才是评价一个孩子是否优秀的标准，只有一个智商正常，情商正常的孩子才是我们这个国家和我们千万个家庭所需要的。”
我完全不否认，也十分肯定他的说法。
但是从后面的“分配生制度保护了正常孩子的正常权益”开始，我完全反对他所陈述的内容。
“分配生制度保护了正常孩子的正常权益。”
既然分配生保护了“正常孩子”的“正常权益”，那么所谓吃不好，睡不好，玩不好，奋力拼搏的“不正常孩子”的光明正大考上好学校，在名校获得更好的教育的权益难道就成了“不正常权益”？
你所说的“正常孩子”的的确确只是正常的“孩子”而已，而不是“正常学生”。
学生就应该懂得奋斗，学生就应该懂得理想，学生就应该懂得为理想付出。
正常学生在学习的时间，正常孩子在“吃好”；
正常学生在学习的时间，正常孩子在“睡好”；
正常学生在学习的时间，正常孩子在“玩好”。
那我问你：1.你（们）“正常孩子”接受和“正常学生”一样教育的权益，“正常”么！？
2.学生的本职就是学习，如果学生的本职不是学习，那为何学生为“学”生？
3.苦学的人难道就不正常？
4.古今中外几千年，成功的人哪个没有苦学过？
5.成功的人又有几个吃得好睡得好玩的好的？
6.邓稼先在西南联大吃得好么？
7.胡口主口席在北大睡得好么？
8.中口南口海所有人在大学玩的好么！？
9.他们不正是你所说的名校所牺牲的孩子们么？他们不正是所谓的考试机器么？
10.他们的优秀难道就是假的优秀？而你们吃得好睡得好玩的好的孩子的“优秀”才真正是优秀?他们的智商情商就发展不完全了？

不肯吃苦，不懂得理想，不懂得为理想付出的，吃得好睡得好玩得好的孩子，就有非正常人的实力？为了3万人中大多数“正常孩子”的“正常权益”就去剥夺真正的学生，真正的强者的权益，还这么地义正言辞，你不觉得惭愧么？
既然你想给你“正常的孩子”一个“正常的发展空间”，就请你不要来学校，另寻他路。
学校是学生的发展空间，好学校是真正的，正常的学生的发展空间。不是你们吃得好玩的好睡得好的“正常孩子”的发展空间。
另外，初中教育也在九年义务教育的范围之内。 你们“正常孩子”爱怎么吃得好睡得好玩得好就怎么吃得好玩的好睡得好，你当你的“正常孩子”去。

学习了！

分析的透彻

{:1_1:}

有道理{:1_1:}

分析的有道理,学生和家长怎么才能不被洗脑呢?

统招生太少！

分析的很透彻，可怜的孩子可怜的家长

好好研究阅读