巧用“先承后转”技巧 使作文别出新裁

　　“先转后承”是指先将事情按照平常的发生、发展顺叙来描述，然后将精彩的“转折”放在文章的高潮部分，这样写的效果是使读者在开始的时候完全按照故事情节的正常逻辑发展顺序来思考问题以及推论结局，然而在高潮的时候突然笔锋一转，给出一个出人意料的情节，进而推翻了读者对故事结局的原有设想，从而达到情节曲折，内容丰富的效果。好比听一首曲子，在开始的时候，往往旋律低调舒缓，然而在听众陶醉其中时突而切入一段高音，此时往往能够把那些善于惯性思考的“听众”惊醒，让他们身处静处却为之一动，领略到这首曲子的“绝妙”之处，然后再由高音缓慢过渡到低音，自然收尾。好文如好曲，同先转后承类似，先转后承同样可以达到有效表现主要内容，另人耳目一新的作用。

　　范文赏析

　　冬天来了

　　凛冽的寒风卷着地上的败叶，空中还飘着零星的雪花，时令虽还是深秋，但冬天已经迫不及待的到来了。

　　北国的冬天是漫长的，漫长到让人仿佛看不到它的尽头，而如今它才刚刚开始。我裹了裹身上单薄的棉衣，向医院快步走去。

　　妈妈因病住院已经一周了，为了不耽误我学习，爸爸独自承担起来照顾妈妈的重任，家里医院两头跑，几天下来人明显瘦了一圈。今天是星期天，在我的百般央求下，爸爸答应让我来照顾妈妈，好让他休息一下。于是一大早我便带着给妈妈做的饭往医院赶。

　　怀里的饭盒热乎乎的，但抵挡不了我心中的寒意。今天是妈妈化验结果出来的日子，天知道等待我们的是一个什么样的结果!家里的经济状况我是清楚的，尽管父母都很节俭，但由于收入微薄，日子过得还是紧巴巴的。妈妈的突然生病更是雪上加霜，光是住院押金就掏空了家里的积蓄，如果再加上手术费和后期治疗的费用……我简直不敢想象。

　　走进病房，爸爸正在收拾东西，看到我进来冲我笑了一笑，说：“今天妈妈就交给你了，爸爸要出趟门，天黑前一定赶回来。”

　　我惊讶地问：“你不好好休息休息出门干啥?”爸爸似乎欲言又止，拍了拍我的肩膀温和地说：“放心吧，没事，一切都会好起来的。”说完就匆匆地走了。

　　妈妈的脸色还算好，我给她喂饭时，还能和我聊天。我这才知道，爸爸是出门为给妈妈的后期治疗借钱去了。因为早上护士来通知说，如果要继续住院的话……押金已经不够了。

　　吃完午饭，妈妈就沉沉的睡了。我趴在窗户上，隔着玻璃望着窗外星星点点飘落的雪花，似乎已经感受到了它的寒意，我心里默默地为爸爸祈祷着，希望可以顺利借到钱给妈妈继续治疗，可同时又为不知妈妈的病会不会继续恶化下去而忐忑着，想起爸爸临走前说的那句话“一切都会好起来的。”我试图缓和了下此时焦虑的心情。

　　不一会儿，那个上午来过的护士拿着化验单又走了进来，我看到她心里一揪，也许是因为受上午影响，我看到她已经形成了条件反射——一定有什么不好的事情要发生，我心里这么想着，迟疑了几秒，慢慢走到她跟前，说：“是我妈妈的化验单结果出来了么?”那个护士点了点头，随即给了我一个许久没看到的微笑，然后我从她嘴里清清楚楚的听到了这样两个字“良性”!是的，妈妈的化验报告显示是良性肿瘤，经过一段时间医治是可以完全康复的!我高兴地蹦了起来，拿着这张化验单，我喉咙哽咽了……

　　望着窗外飘过的雪花，似乎那是在为我起舞吧，爸爸呢?雪花有没有落到他身上告诉他这个喜讯，也许……爸爸早就是知道的，因为他说过“一切都会好起来的。”

　　是啊，冬天已经来了，春天还会远吗?

　　点评：

　　开头运用环境描写，写出一个寒冷凄凉的初冬之景，一股寒意似乎已弥漫于读者周围，在这样的环境渲染下，会使读者潜意识的想到一些悲凉失落的情节。果不其然，下面的事正印证了上面的景——母亲病了，事随景而生，“承”的很自然，而且还在此基础上“雪上加霜”，为本来就病痛的妈妈又多加了一个负担——经济上的短缺，让这个冬天又多了几许寒意，在这样的环境渲染下，情节叙述中，读者的心一次次的在随着文章往下沉，似乎希望变得愈加渺茫，而文章不过是要写一位承担起家庭重任，宽慰我，又照顾妈妈，还要四处举债的生活在艰辛中的父亲，作者的心意看似我们在读到一半的时候已了然，然而却在文章末段突然笔锋一转，“转”出了希望，从一位护士的口述得知母亲的病况转好!这无疑是这寒冷的冬季里一剂最猛的强心针，让我们重新看到了希望，而此时并不影响全文对于父亲的刻画，文章还是要讴歌父亲，因为父亲自始自终都没放弃希望，父亲在开始说的那句“一切都会好起来的”原来是埋在句中的伏笔，是在预示着希望的降临。父亲面对生活的坚强，乐观在文末体现出来，并真正的感染了我，于是乎有了最后一句的“冬天来了，春天还会远吗？”

　　整个行文看似平叙，而其实却在收尾处独具匠心，反转结局，给人以不一样的阅读体会，当我们想要使文章的结尾出乎意料时，不妨运用这样的手法，先把读者引入惯性思维，然后再给出意想不到的结果，让你的文章轻松跳出“定势”的怪圈。

　　转载提示：请尊重作者的劳动成果;如需转载，请注释来源于“学而思中考研究中心”及作者。

　　作者介绍：苏文卿

　　在中考补习班培训中曾帮助过很多考前问题重重的同学答疑解惑，当年班级80%的同学考入市重点高中。在大学阶段曾多次担任家教，辅导学生解决语文学习中的困惑，帮助学生梳理知识体系，教授学生正确的答题思路与解题方法，多名学生在中考中取得了优异的成绩。点击报班

相关阅读：

阅读攻略：全面了解初中议论文相关题型

名师解答：中学生作文如何避免“三段式”

海淀区初三（上）期中语文古诗文默写范围

名师作文辅导连载：让作文语言“活起来”