很及时的帖子,先谢谢了。 关于阅读,刘英老师提到,提高文章的阅读能力,掌握正确阅读的方法和答题技巧及规律,学会做一个抵一百。我个人的感觉是,现在的孩子们书很多,读书也都快,泛读太多,精读太少。更不要说技巧了关于写作,感觉现在的学校对作文要求的主要是数量,对大部分孩子来说,重点是先应付了再说,很少有把一篇作文、一个题材扎扎实实写好的情况。 作为一个家长,我看到了问题的所在,但是我不知道该如何帮助 | |
老师们都说得很好,特别是刘英老师说得很实际,操作性强。赞一个! | |
感谢这位亲的诚恳与建议。中考的改革,很多家长都表示:得语文者得天下,语文问题刻不容缓。而且语文的提高需要一定的积累,这也是孩子学习语文无法立刻提高的原因。在孩子的积累不够全面之前跟孩子聊“技巧”,对孩子不一定有效。初一、初二的孩子更该重视积累。亲提到的语文学习体系,我请智康老师帮您回复一下哦。@智康语文晏旭 @珞石 @瀑儿 @小平老师 | |
关于写作,若萱再补充一点,提供一个方法,给大家借鉴一下:常常听到家长说孩子的作文写不好,要不像流水账,要不无主题。为什么有些孩子的文章像流水账呢?因为多数孩子们没有细致观察生活的习惯。观察,不仅要用眼去看,而且还要用“五官”去感受。拿一个例子来说:“秋天”,我们如何去写作文?没有细致观察的孩子可能只看到表面的一些变化,如:秋天来了,树叶黄了,雁子往南飞了……而实际上,作为住在南方的我们大家,能看 | |
非常感谢您提出的宝贵建议,我想我应该修改我的语言。阅读的概念很宽泛,对于如何提升阅读能力,确实是需要有一定量的积累,才能够达到质的飞跃。然而由于我语言运用的不恰当,给大家造成的误解,很抱歉。阅读能力的提高,多读书,不仅仅是走马观花式的读,好的文章与书籍确实是需要细心揣摩,要了解文章的背景、作者及生平经历、文章的内容及中心思想的表达等多方面进行总结与积累,才能够真的参透阅读的内涵与本质。而我说 ... | |
楼主您好! 我是刘英老师,我纠正一下我的回答,请帮忙修改一下,谢谢了! 中学语文学习老师有什么小诀窍可以分享吗? 刘英:到了初中之后,想要学习好语文: 第一,扎实课本知识(文学常识、字词的音、形、义,巩固老师所讲的课内阅读知识)。 第二,多背诵默写古诗文(课文中+课外的古诗词),学好文言文(课下注释必须和书本一致、能够熟练的翻译课文、理解文章的内容与中心),另外,语文的魅力就是文 ... | |
“XES的语文组近期办了一些讲座,比赛,个人非常喜欢, 可是这些讲座,比赛缺乏连贯性,帮助不大。 能不能考虑给孩子们办一些短期的专题班, 象XES最成功的数学一样,分成各个层次。老师们还可以根据在短期班对孩子们的了解推荐孩子上一些一对一的针对课程。语文学习有连贯性,成绩的提高不如数学、英语那样立竿见影。但语文学习是提高个人素养重要部分,也是走入社会用得最多的,衷心希望深圳XES能够建立一套有效地语文学习体 ... | |
现在深中的某一位语文老师做的非常好,因为她是唯一一个自己用心读过《读者》之后,由读者里面,每周给孩子们提出一个关键问题,让孩子们写读后感,阐述自己的想法,这是一个非常好的做法,培养孩子们独立思考的能力。然而《读者》里的有些文章,真的是需要认真揣摩之后才能够明白其中的真意! | |
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