驳“有感名校：宁做凤尾，勿做鸡头 ”

偶然在此读过“有感名校：宁做凤尾，勿做鸡头”这篇文字，觉得这根本就是脱离实际的神经理论！是在误导方向，什么是鸡头？什么是凤尾？谈论问题离开了实际谓之空谈。

按这位家长的意思凤尾就是名校的尾巴生，那么比如长郡应该是凤凰吧，2013年一本录取率82.05%，二本录取率94.8%，嘿嘿，那么恭喜这位家长了凤尾就是那个5.2%了，赶紧抓住这个凤凰的尾巴作死的努力吧！那么再看看鸡头又是什么，那么就姑且拉上田家炳实验中学吧，可是人家的鸡头——一本率也有35.7%，这位家长可能觉得在这样的学校考上的一本将来也是个污点吧，施施然选择了在凤凰那里考个三本。佩服。

再回过头来，你知道人在“凤尾”有多大的压力吗？整个“凤凰”都以你为耻在唾弃你呢，如果压力的没有我想孩纸已经心如止水了，直接毕业算了吧。而你又知道人在“鸡头”会有多大的荣耀与动力吗？而那种努力恐怕不是一个人的努力了，整只“鸡”都会以你为荣为你助力的。

      仁者见仁，智者见智。但我认为看问题最好还是别静止的看，因为高中有三年时间，时间可以改变一切，变化很大的，什么都有可能发生。

[转贴]] 宁做凤尾 不做鸡头

时间：2011-05-13 来源：海都便民网
　　
海都便民网联合海峡都市报推出“我老爸”系列教育专栏，谨此献给70、80后的年轻父母！

【专栏作家简介：余人，横跨企业界、文学界、艺术界和教育界多个领域的跨界奇才，被《南方人物周刊》《男人装》《看天下》多家媒体称为“最年轻的上市公司总裁”，创办蓝海营销机构，拥有多项设计专利，时任多家上市集团运营总裁和首席顾问等职务，2011年发表《我老爸》系列教育专栏。】

　　初中，我一直在普通班（三班），班里成绩排前十，还担任三班班长。初三时重新选班，由于我的语文成绩特别好（每次考试我的语文成绩都是全年级第一），还获过数次作文大赛奖项，所以学校通知我可以进一班读。一班是全年级成绩最好的尖子班，但按照我当时的综合成绩，如果进一班只能排在倒数10名左右。

　　我不想去一班，因为三班虽然比一班弱，但我的成绩在三班还能保持排在前十，如果我进入一班，那我就是倒数的尾巴啦！

　　老妈也同意我留在三班，老妈说“宁做鸡头，不做凤尾”！

　　但老爸坚持要我去一班，我对老爸的建议很抵触，我根本不愿意听老爸的理由，摔门进了自己房间，反锁房间。老房子不隔音，我在屋里听到老爸在客厅和妈妈的争论。“宁做鸡头，不做凤尾”是老妈建议我留在三班的理论依据，老爸却说“是鸡还是凤凰，这是个平台和环境的问题，你在鸡身上，你最多也只能做鸡头，这辈子都别想成凤凰！而如果你在凤凰身上，尽管目前你只是凤尾，但你天天和‘凤头’在同一个平台和环境里，你向‘凤头’学习的机会就很多，只要你肯努力，‘凤尾’变成‘凤头’的可能性就很大！”

　　老爸继续说：“我觉得小余儿（我的小名）不是甘心做‘鸡’的人，即便是做‘鸡头’，他也不会甘心的。”

　　在房间里听着爸妈的谈话，我忽然理解了老爸说的道理，也被老爸的话激起心中不服输的火苗，我打开房门，告诉老爸我同意转到一班。

　　一年后初三毕业，我从一班倒数11名的成绩，变成倒数28名，前进17名；但这个名次的分数，已经超出了那届三班第一名50多分了。

　　后来毕业后选择工作的时候，我放弃了一家小公司薪水较高的岗位，选择了一家国际4A公司最低薪水的基层实习文案岗位，就是深刻理解到“宁做凤尾，不做鸡头”的道理。在这个国际公司的“凤凰”环境里，周围的同事几乎个个都比我强，我有充足的学习对象，两年时间我提升四级岗位。七年后，已经离职多年的我受邀为这家国际公司（上海分部）做内部培训授课，面对一大群后辈，我讲起了“鸡头凤尾”的故事。

　　有时候，那个选择“宁做鸡头”的人，可能内心深处是面对强于自己的压力的一种懦弱和逃避！而我庆幸我的老爸让我战胜了自己内心的懦弱和逃避心理！

呵呵，历来不乏这样的例子，我们身边、传说中、文章里都能看到这样的前进战歌。
所以我从不否认有人能坐着火箭从地面冲上云端，甚至我都能举出一些经典的案例，比如——希特勒先生，他在一战的时候还只是个普通士兵，战后努力站在凤尾并节节上升，最终凤鸣欧洲了。但是，谁能否认这就是凤毛麟角？从凤尾超越到凤头，为平常人所不能为，我自内心深处敬佩这种伟大的行为！但是冷静下来，看看身边现实，在凤尾处承受过多内外交加的压力而垮掉的例子，是大多数。

以机会主义的心态为自己的孩子做出选择我觉得那是一件悲哀的事情，因为孩子将要承受那种结果。
还是回到实际中来说事，都读到考高中了，那么回头看看自己身边就是，从小学到初中，就在你孩子的身边你看到、听到过多少“坐火箭”的故事？我能够指出的是“尾巴上的同学”垮掉的比比皆是，百尺竿头只见强者更强弱者更弱。如果你一定要自己的孩子以弱制强跟比自己强大得多的对手去竞争，我只能祝福你。如果是我会选其他的方法，甚至在传奇与快乐之间我为孩子选择快乐。
路，还长着呢。

楼上的！说的好！我就是有你的意思。就写不出！顶！

同感，对需要肯定的孩子，长期处于凤尾状态的孩子，能够奋起努力直追的能有几个？

鸡头和凤尾，只有在“做”，没什么不好。恐怕都不“做”。看孩子的具体情况。你觉得自己的孩子在鸡头上还有上升的空间，更有很好的心态。不妨鼓励他。我不相信长郡那凤尾5.2%都是做“鸡头”的料。也不相信所有的“鸡头”都能做长郡的凤尾。孩子努力就好。努力了，不后悔。就好。

鸡头还是凤尾 要根据孩子的实际情况定

星期五的风 发表于 2014-5-5 23:05
[转贴]] 宁做凤尾 不做鸡头

时间：2011-05-13 来源：海都便民网

这个故事看了很有感触，平台和周围的环境真的很重要。这就是为什么大家要把孩子往名校送的一个重要原因吧。

先要想做凤头，鸡头凤尾就不要想那么多了

一个适合与不适合的问题，凤尾也好鸡头也罢，适合自己的才是最好的，和”橘子在北方的土壤里是长不出橘子的“是同一个问题。

关键是要调整好心态，不管在哪都要努力。

在择校上还是要宁做凤尾，不做鸡头

好像是 孩子是不服输的强者  还是相对需要关注的弱者 的选择吧 不过能正确认识孩子的特性也不简单哦