客观的分析：学习后的培训就象感冒时的感冒冲剂，你说有没有用，真不好说。
1、不同的身体体质或是不同的感冒决定是否需要吃药？吃什么药？体质好的不感冒或很少感冒，体质不好的容易感冒或常常感冒。同样道理：学习认真扎实的用不着培训。
2、补课可能是安慰剂，但还可能让人上瘾。有些娃寄希望于补课，认为听课不认真，知识没学好没关系，课内不行课后补，结果会越补越需要补，对补课形成一种依赖性。真正的效果永远在课堂，良好的学习习惯是学习之本；
3、培训有没有效果呢，从来没有检验标准，但花了钱，很多时候把进步会归结为花钱换来的进步，这是心里安慰。人们总认为感冒吃药会好得快些，越贵的药好得越快，但是否真如此，天晓得；
4、学生需不需要补课呢？还是如同感冒，学生自己更清楚。如果娃认为跟不上老师的授课了，听不懂了，那就得补补差（夯实基础，梳理知识）。如果认为老师的授课自己还可以加深些（吃不饱的牛娃），也可以考虑培培优（超前、超纲学习，为竞赛准备）。
5、补习、培优的时期应该在合适的时候，选择合适的老师。不要轻信培训学校的忽悠，不要盲目跟风。
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