| 老同学老张的孩子最近参加中考，成绩不是太理想，只有4A2B。按照长沙高中招生的要求，这个成绩离他理想的“四大”有比较大的差距。跟我的交流中，他唉声叹气，特别羡慕那些“学霸”家长。
后来，他的失望逐渐转变成了愤怒。原来他在网上读到了好几篇关于对长沙中考制度批评的文章，于是“恍然大悟”——这一切跟他自己着实没有任何关系，他的不幸都是不完善的制度造成的。
可怜天下父母心，这种心情我特别能够理解。但是作为一名6A生家长，此时此刻我说什么，气头上的他都听不进去。况且，像他一样的家长，肯定不在少数。所以，我就甘愿冒天下之大不韪，就这个问题好好谈一谈我的看法，并和所有家长商榷。
不纠结往事，永远朝前看
现在我们的家庭里都是独生子女，他们是一个家庭的希望和全部寄托。中考、高考关系到孩子的前途，既是对三年里成绩的检验，又具有选拔和甄别性质，所以特别牵动着家长的心。
考试是不是最好的检验形式，尚有待讨论。但我们必须承认：考试是对平时付出努力多少的一种很好的检测方式。想当初，我也曾经为孩子成绩的不理想而伤脑筋。孩子上初三以后，成绩并不理想，但是我选择和班主任、孩子一起坐下来促膝谈心，研究考试制度。长沙市实行等级制的招生方式很多年了，从我们一进初中便知晓。政策制定的目的，应该是希望孩子们不要偏科、全面发展。于是，我们分析孩子的各科成绩，哪些可以保A，哪些是有差距的。知己知彼以后，事情便好办起来。当别人在忙着应酬、觥筹交错的时候，我几乎拒绝了所有的社交活动，在陪伴、督促孩子学习；别人在盲目自信时，我们在研究孩子的成绩，用一年的时间帮他保持长板、补足短板。可以说，最后的结果证明一切都是值得的，孩子的成绩是6A。
在具有选拔性质的考试中，总有所谓的“成功者”和“失败者”。制度是死的，也是既定的，对每个人都是公平的。我们能做的就是，在一定的规则下，去努力做我们家长可以做的工作。扪心自问，为什么同样的等级制度，有人能考出理想的成绩，而你的孩子却没有？难道自己没考好，就可以把一切责任都推卸给制度，自己便没有一丁点责任，就不需要反思了吗？
有句俗话是说，你永远也叫不醒一个装睡的人。心理学研究表明：成功时我们都倾向于内归因，失败时我们很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。成功内归因有利于自我价值的确定，失败外归因，减少自己对失败的责任则是一种自我防卫。心理上的自我防卫我们大约都能够理解，但如果沉迷于此，而自欺欺人，无疑就是“装睡”了。
佛家有云：凡有果，必有因。《孟子》云：“行有不得，反求诸己。”生活没有特别地偏爱谁，更不会无缘无故地给谁带来不幸。与其现在抱怨制度，与其纠结往事，不如朝前看，现在开始重视孩子的教育。
朝前看，毕竟这只是中考，还有高中三年时间，只要付出了就会得到你想要的结果。
没那么多失败
老张抱怨说，你看中考怎么这么难，全市几万名初中毕业生只有2000多6A生，拿6A比高考还难。
他的孩子我是了解的，其他各方面还好，就是平时不爱阅读，语文和文综成绩总是不太理想。可我这个同学却总是盲目自信，眼光也很高，总认为孩子必须上“四大”，没有6A，不上“四大”就等于是“灾难”。自从成绩出来后，本来活泼开朗的孩子，也在父母的责备声中，变得沉闷起来。
佛语有云，有执念，就有痛苦。执念说的就是错误的执着。
高考不难，是因为你眼中不仅仅只有北大清华，不仅仅只有重点本科，除了北大清华还有很多的选择。而中考之所以觉得难，是因为你的眼里只有“四大”，即便能力有差距，还是执着于上“四大”。这样看来，人生其实并没有那么多的失败，很多所谓的“失败”，是因为我们设立了错误的目标，建立在不恰当的期待上，这都是强加给自己的失败。
中考前，孩子曾经问过我，如果中考成绩不理想怎么办。我说，如果成绩不理想，能上什么学校就去什么学校。否则就算去了名校，跟不上班，那也是一件痛苦的事情。我的孩子就是带着这样的心情去参加中考的。
量体裁衣这个成语，用来形容孩子的成长教育，再恰当不过了。名校虽好，也并不一定适合每一个孩子。名校虽好，不代表其他学校就不好。孩子具备进名校的条件，就好好地鼓励引导。进不了名校，也不是到了世界的尽头。据我了解，不是非四大名校的学生就考不上好大学，“四大名校”的学生也不一定都上一本线。只要留心观察，这样的例子我们身边多的是。
孩子的一生还很长，还有很长的路要走。无论如何，能否进名校肯定不是主宰他一生是否幸福的唯一因素。如此想来，内心就释然了。
所以，真心期待每一个家长都对孩子说：不管你们能否进名校，爸妈都爱你！
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