本帖最后由 一袭风清 于 2013-12-28 22:00 编辑
早几天，和63，广益，湘一的几个家长一起吃饭，话题的重点当然是自己家面临中考的兔崽子们，无论男孩女孩，好象都是不省心的主。当然这个不省心，大部分是来自于家长的期望与孩子的实际出入有些大，另外一个问题，就是孩子学习的散漫，“不是不聪明，就是不努力”。。。我想这是很多家长的心病。如果孩子确实是尽力了，没有家长会觉得遗憾。最怕的就是我们与想去的学校或者班级擦肩而过时，后悔的说：如果我当时能更努力一点。。。
这个世界上没有如果。我们能做的，就是在结果来临之前，如何让自己尽量的了解情况，分析原因，制订目标，落实措施，最后做到不后悔。
那天晚餐的其中一位家长是第一次见面，之前不了解她孩子的情况，回来后也没有再交流过，只是那天饭后散步的时候我们聊了孩子的一些事情，现就以她的小孩为例，就“如何量体裁衣，制订目标，激发孩子学习的主动性”说下自己的看法（声明，我不是老师，仅只是站在家长的角度，以及自己了解到的情况胡扯，路过的人乱听就行，如果您有更好的建议，请不吝指教）。
小孩现状：女孩，63，年级150左右，每次考试总分相对稳定；阅读广泛，一周内为生活老师提供创收两本课外书的机会，但在“花言巧语”下不仅要回了自己的书，还帮同学要回来一本；无特别突出科目，偏弱项：文综，作文成绩不稳定。
以上是通过孩子妈妈了解到的大概情况。
分析：学习较轻松，适闲散漫，独立性强，解决实际问题能力尤为突出，相对沉稳，但有个性，学习主动性、上进心不够，偏安于现状。
中考可能的成绩：正常情况下6A，不排除5A1B的可能（A线太高，要考虑到一切可能性，做好各种应对准备）。 目标学校和班级排列：长郡理实—长郡高实—63理实—63高实—长郡平等班—63平等班。也就是说，这孩子在长郡或63读书不是问题，重点就在于如何提前签约，能够提前签到哪个学校哪个班的约。如果能够通过自己的努力提前签约，即便是5A1B，她也可以进长郡理实。这才是她努力的方向和目标。 成绩和目标分析：小孩文综偏弱，在A线徘徊，如果能够针对性的加强提高，总分往上提20分，那么排名应该就能进年级前100。63的年级前50进长郡的理实问题不大，50-150名之间，应该就在长郡的高实和63的理实、高实之间选择。最高目标：长郡理实，次之：长郡高实或者63理实。提前签约在2014、5、1前基本能确定，后面两个月就是集中精力做6A的准备了。根据往年经验，以及新的变化，提前签约的考试科目可能是：语文、数学、英语、物理。而数学和物理的难度、权重才是拉开分数的主要原因。小孩能够在63稳定在150左右，说明基础较扎实，语文和英语只要考试时认真对待、正常发挥即可（听说雅礼的英语最难，很多同学吃了这个亏，但英语是长期积累的过程，也不是一朝一夕能够拉分的）。目前的重点在于数学和物理深度的拓展。
现状分析了，目标确定了，那么如何达成目标？？ 加深物理和数学的拓展，必做两点：培训+做题，或者自学+做题，二者缺一不可。培训最重要的是找到一个好老师，初三针对理实的培训，老师更多的是告诉孩子解题的思路，而不是仅仅告诉他一个解题的过程，举一反三才是孩子自己应该做的。在找到了一个好老师之后，给孩子提供适合自己难度的课外练习资料也非常重要的。其实，正常情况下95%的孩子都有惰性和畏难情绪，真正自己主动自觉去找练习找教材自学的孩子都是凤毛麟角，我们不能指望自己家的孩子就是万里寻一的那个。所以，家长可以通过各方面的了解，找一套适合自己孩子水平的书或试卷，和孩子沟通确定每周做几套题数学和物理（根据孩子在学校的时间，可以每周两套或者三套），不会的问老师，或者自己对照答案去理解。这个水平的孩子，通常都会有自己学习的方法和技巧了，只要家长能够说服孩子答应真正认真的去做题，去学习，对难题的提高只是早晚或者程度的问题了。
无论是对现状的分析，对目标的确认，还是找哪个老师上培训，或者什么样的试卷是适合自己的，孩子不可能有那么多的想法或者时间去做，这就需要家长自己做足了功课，去引导，去说服，去帮助孩子。
其实我是想通过这个例子，作为家长，表达以下想法：在初三的关键时候，作为家长，首先应该对孩子的现状有一个全面的了解，包括他目前的成绩、在全市的水平、踮踮脚可以达到的目标；第二是家长应该把这些情况说给孩子听，和他一起做一个系统的分析，让他从内心里真正接受家长的建议和想法，然后和家长一起确定他的目标、分析存在的问题、制订可行的措施来提高成绩以达到目标的完成；第三，就是在实施的过程中，家长要随时鼓励孩子，肯定孩子的进步，并请一定及时督促措施的落实。只有当家长也真正努力的付出了，你才能带动孩子一起努力，为半年之后的中考加油。
愿所有的家长们，和2014年中考的孩子们一起努力，加油，无论是在随后的提前签约考试，还是在明年6月的中考中，均取得满意的好成绩！
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