2016年武汉中考阅读之判定分析能力题

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　　武汉中考网讯：整个语文阅读考试中，判定分析能力考核在阅读四大能力考核中，有着考点最多、知识盲点最多、题型最多的“三多”之称。
       
        　　判定分析能力考核，是学生整体丢分最多的，看上去很复杂，其实用一个很简单的公式就可以解决，
       
        　　即：用了XX——怎么用的——起到了XX作用——写出了XX（概括出事实）——表现了XX（写出思想情感）。解释一下上面的公式：
       
        　　第一，用了XX：用了什么描写方法，用了什么修辞手法、用了什么表现手法，要点明；
       
        　　第二，怎么用的，比如说比喻的修辞手法，把什么比作什么，把人比作热锅上的蚂蚁；
       
        　　第三，起到了XX作用，比如说比喻，要点明它的作用，即生动形象；
       
        　　第四，写出了XX，这个考到了概括能力，概括出相应的事实，要答写出了人物着急的心态；
       
        　　第五，表现了XX。这时需要概括出思想情感，如“表现了她对我的关心“。
       
        　　在具体答题时，根据分值的变化，依次递减。上面说的这个是最高分值的，按五分的标准答的，
       
        　　如果三分题会更简单，后面几个用都不用了，只用答前三步用了什么，怎么用的，起到的什么作用。
       
        　　我们可以发现，随着分值变化这个内容答案一直在变化，我们来看一个例子。
       
        　　例如：第（x）段划线句子运用了什么描写方法，起到了什么作用？（2分）
       
        　　例题：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”
       
        　　——摘自鲁迅《药》
       
        　　问题：文章画线部分的动作描写会表现出人什么样的性格特点？
       
        　　（1）当分值为2分时
       
        　　从答题结构上看，只要是答出运用什么样的描写方法，起到怎么样的作用。本题所考核的知识点，需要我们知道是有什么描写。
       
        　　参考答案及说明：
       
        　　这段话中，运用一系列的动作描写，写出了刽子手的贪婪，粗暴。
       
        　　（2）当分值为3分时
       
        　　三分题时，参考答案为：这段话通过一连串的动作描写，生动形象的塑造了一个因为刽子手的粗暴的形象。这里面动作描写得一分，生动形象得一分，刽子手的形象得一分。答题结构随之发生了相应的变化。
       
        　　（3）当分值为4分时
       
        　　四分题时，参考答案为：这段话运用了人物一连串的动作描写，通过“抢、扯、裹、塞、抓、
       
        　　捏”六个动词，生动形象地描写出了子手粗鲁、暴力的形象。表达了作者对这一形象的批判之情。