2016深圳中学自主招生考试试题：游戏中考察团队合作能力

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　　深圳中学游戏中考察团队合作能力
       
        　　录取人数：120人
       
        　　考试形式：机试、面试
       
        　　深圳中学的自主招生报名通道，2月份就打开了。从2月至5月报名截止，共有4385名初三学生，报名参加深圳中学的自主招生考试。这些学生来自深圳126所纯初中学校。最终，学校从中选择了认同深中办学理念、有积极心理品质、合作协调能力等，以及初中基础学业成绩位居全年级前15%以内的503名学生，参加5月15日的面试。
       
        　　考评安排：
       
        　　自主招生面试由两部分构成，一是学习能力评估，采取计算机辅助评估人文素养、数学素养和科学素养三个领域，包括基础知识技能题、自主学习能力题、分析探究能力题，每个领域内都应有一定的跨学科问题；
       
        　　

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        　　二是思维品质评估，采用面试形式。为了保持相同难度，学校选择了两种题型，并随机安排考生5人一组。一组让学生从5张抽取一张，花5分钟来即兴看图叙事；一组则让5个人合作挑战“游戏”——用扑克和胶带在20分钟内搭建一座又高又稳固的建筑。
       
        　　面试结果：
       
        　　来自南山实验教育集团麒麟中学的田*涛，进入复试环节后，从5张卡片中抽到了一张图片：一根腰带和一个小朋友抱着头的图片，让他编个故事。他创设了一个情景，把腰带作为远行的父亲留在家里的纪念，来弥补不能陪伴妻儿左右的遗憾；来自福田区侨香外国语学校的吴*清则抽到了5人合作动手的挑战项目。其中2位考生设计了搭建方案，讨论通过后大家边搭建边修改，用3张扑克牌折叠后，连城一个三角形做基础，然后一层层粘上去，最终高度达到32cm，而且非常稳固。
       
        　　学校初步统计发现，3年前通过自主招生进入深中的100名学生，在今年高考二模中表现优秀，其中达到深圳前10名有6人，深圳前500名的有51人。
       
        　　深圳中学校长赵立说，自主招生的评价标准，会引导学生的成长过程。他希望这场考试的价值超过仅靠纸和笔测试学生能力的中考。团队合作、领导力是深圳中学着重培养学生的方向，希望给学生们营造一种评价导向，让学生从初中就能建立选择意识，会去选择适合自己的发展方式。