初三英语上册中考第3课测试题（外研版）

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　　主备：_______ 班级________ 姓名__________ 学号________
        　　【学习目标】
        　　1.能正确拼读including, medal, attend等13个单词和习惯用语。
        　　2.掌握原因状语从句(because)、结果状语从句(so)的用法。
        　　3.体会和模仿语音练习句子中的意群停顿。
        　　【学习反馈】
        　　A. 识记单词和短语：
        　　1.包含;包括________________ 2.奖牌;奖章______________ 3.出席;参加_______________
        　　4.在国外____________________ 5.无论什么________________
6.惊人的___________________
        　　7. 意志;决心_______________ 8. 成功;胜利_____________ 9. 实在;的确
        　　10. 博士学位_________________ 11. 放弃做某事_____________ 12.再一次 ___________
        　　B.理解与运用：
        　　a. 根据中文提示填写单词：
        　　1. Yao Ming is one of the best basketball _______ (选手) in the world.
        　　2. Who’s the true _______ (英雄) in your heart?
        　　3. What present do you want to _______ (选择) for Mary?
        　　4. Li has studied in Tsinghua _______ (大学) for two years.
        　　5. James says that he is not _______ (聪明的) than anyone else.
        　　b. 根据汉语提示完成句子：
        　　1. 他们不战而降。They _______ _______ without a fight.
        　　2. 你愿意给我们讲讲南京大学吗?Would you like to _______ _______ _______Nanjing
University.
        　　3. 我不知道谁赢了这场英语竞赛。I don’t know who _______ the English _______.
        　　4. 我们希望出席的人越多越好。We’d like as many people as possible to _______.
        　　5. 他们既卖报也卖书。They sell books _______ _______ _______magazines.
        　　【学习拓展】
        　　【学习延伸】
        　　1. 听磁带跟读单词和U1 Activity3对话3遍，背出所学的单词和表达,模仿意群停顿。
        　　2. 完成作业本M3U1相关内容。
        　　*3. 模仿课文，和搭档准备小对话，准备下节课表演。
        　　No.8 Module 3 Heroes
        　　Unit 2 There were few doctors, so he had to work very hard on his own.

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        　　主备：___________ 班级________ 姓名__________ 学号________
        　　【学习目标】
        　　1. 掌握Canadian, sick, soldier等24个单词和习惯用语。
        　　2. 掌握原因状语从句(because)、结果状语从句(so)、目的状语从句(so that)的用法。
        　　3. 阅读关于白求恩生平的文章，理解主要内容，提升归纳总结能力，获取相关信息。
        　　【学习反馈】
        　　A. 识记单词和短语：
        　　1.生病的 ______________ 2.军人;士兵________________ 3.医治;治疗_______________
        　　4.受伤的_______________ 5.了解;意识到_______________ 6.工具;器械 ______________
        　　7. 手术________________ 8.发明;发明物_______________ 9.独自一人_________________
        　　10.为…而死____________ 　 11.死于…____________________
12.照顾;护理_______________
        　　B.理解与运用：
        　　a. 根据中文提示填写单词：
        　　1. John worked very hard _______ (没有) resting.
        　　2. We want to be doctors to help the _______ (当地的，本地的) people.
        　　3. He went to the front to help the _______ (受伤的).
        　　4. Don’t worry. I can use these _______ (工具) to mend your car.
        　　5. Mike can make a travel plan on his _______ (自己的).
        　　6. Lu Xun, as a great writer, is still _______ (记住) by the Chinese
        　　b.句型转换：
        　　1. Tobby made the birthday cake by himself. (改为同义句) Tobby made the birthday
cake ______ _____ ______.
        　　2. Jane got up early, so she could catch the early bus to school.
(改为同义句)
        　　Jane got up early, _______ _______she could catch the early bus to
school.
        　　3. It’s raining hard. Bob still wants to go out. (合并为一句) It’s raining
hard，______ Bob still ______ to go out.
        　　4. My mother looks after me every day. (改为同义句)
        　　My mother _______ _______ _______me every day.
        　　5. She left for Shanghai yesterday. He didn’t say goodbye to me.
(合并为一句)
        　　She left for Shanghai _______ _______ _______ _______ _______
yesterday.
        　　【学习拓展】
        　　【学习延伸】
        　　1. 根据拼读规则，背诵并记忆本单元的单词及句型, 并听录音, 跟读U2 Activity2课文3遍。
        　　*2.尝试写关于袁隆平的生平事迹。Activity5 on P21
        　　No.9 Module 3 Heroes Unit 3 Language in use

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        　　主备：_______ 班级________ 姓名__________ 学号________
        　　【学习目标】
        　　1.复习原因状语从句(because)、结果状语从句(so)、目的状语从句(so that)。
        　　2.复习本模块的重点词组及句型。
        　　3.学会描写你心目中的英雄的事迹。
        　　【学习反馈】
        　　A. 识记下列的短语：
        　　1.告诉…关于…_________________ 2.放弃_________________
3.开始做某事__________________
        　　4.上国外的大学_________________ 5.在那时_______________
6.受伤的士兵__________________
        　　7.特殊的医疗工具_______________ 9.帮助某人做某事 __________________
        　　10.挽救某人的生命______________ 8.设法成功做到某事__________________
        　　B.理解与运用：
        　　a. 用所给词的适当形式填空：
        　　learn about, born, as well as, save, look after
        　　1. Sally was _______ in 1994.
        　　2. Miss Green is a very good teacher_______ our great friend.
        　　3. Thank you for _______ my baby while I was away.
        　　4. The young soldier managed___________ the children out of water.
        　　5. I _______ her address from a close friend.
        　　b. 用because, so, so that或so… that填空。
        　　1. He became a scientist _______ he could study plants.
        　　2. They played football every day _______ they wanted to become football
players.
        　　3. He wanted to be a good writer ________ he wrote for many hours every
day.
        　　4. The soldiers were fighting _______ they loved their country.
        　　5. She worked hard _______ she could become a doctor.
        　　6. He worked _______hard _______ he was ill.
        　　【学习拓展】
        　　【学习延伸】
        　　1.听录音跟读本模块的课文和单词，复习巩固所学的单词和句型。
        　　2.复习本模块的语法点：because, so, so that引导的状语从句来表示原因、目的或结果。
        　　*3.与同学谈论你心目中的英雄，并写下他/她的生平事迹。