|
发表于 2016-7-31 17:45:35
|
显示全部楼层
题号12345674891011121314151617181920
答案
第Ⅱ卷 (非选择题:联系所学,仔细思考,认真作答。)
1.请根据右图(图3.5)回答问题:
(1)、本装置的目的是验证植物的_______作用。该作用的发生场所是在细胞的__________结构中。
(2)、要使实验的效果明显,本装置应该放在__________环境中,否则会因为光合作用而使实验效果不明显。
(3)、过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊,说明________________________________________________。
2.如图(图3.6)是人的血液循环系统某个部分的结构示意图,据图分析回答
⑴.如果图中B为左心房和左心室,则血管A的名称是____________, 血管C的名称是________________。
医院检验科报告单 No.20000506177
姓名 刘伟 性别 男 年龄 16
化验项目 测定值正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板)4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L男(4.0~5.5)×1012/升
男:(4~10)×109个/升
男:120~160克/升
男:(100~300)×109个/升
⑵. 如果图中AC都是动脉血管,那么B是_____________,在此处可以发生____________作用。
3.
刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧、咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
(1)从右表的测定值可以发现的问题是_______________________。由此可以说明这种血液成分具有_________________________功能。
(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内。药物需首先_____次到达心脏,然后再由心脏经体循环才能到达患处发挥作用。
4. 分析下面资料回答问题:(6分)
资料一:2009年6月22日,教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通。②落实晨检制度。确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗。因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课。
资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复。
(1)甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体在结构上的主要区别是__________________________。
(2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施的哪个方面:___________、___________。
(3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前后的身份发生了怎样的变化?
______________________。
(4)为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染,国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产,并分批对在校学生进行接种。接种后会刺激人体内的 细胞,从而产生
,从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,这种免疫属于 类型。你认为H1N1甲型流感痊愈的患者还会再得此病吗? 。
5.图3.7中表示的是生态系统中的食物链,据图回答:
(1)要构成一个生态系统,还缺少
___________________部分。
(2)从总体上看,食草动物数量总比食肉动物多。其中数量最多的是图中的 。
(3)图中最短的食物链有_____条,请写出最长的一条食物链:________________________。
(4)如果大量扑杀狐狸,老鹰的数量将会 ,理由是 。但是如果在一条简单的食物链“草→兔→狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会 。
6.甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量: 。
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食。
②A缸 ;B缸 。
③ 每天做好观察记录 。
(3)实验结果: A组提前发育为成蛙(个体小),B组按正常时间发育 。
(4)得出结论: 。
2011年初中生物学业水平测试模拟题(三)
参考答案
编辑人:魏杰
第I卷 选择题(每小题2分,共40分)
1—5:BBBBA 6—10: CCCCA 11—15:DDDDA 16—20:ADBBC
第II卷 非选择题(每空2分,共60分)
1.(1) 呼吸 线粒体
(2)黑暗
(3)植物进行呼吸作用产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊。
2.(1)上下腔静脉 肺动脉
(2)肾小球 滤过
3.(1)白细胞数目增多(或“白细胞数目多与正常值”) 防御保护
(2)两
4.(1)病毒没有细胞结构,细菌具有细胞结构
(2)①是切断传播途径 ②是控制传染源
(3)由易感者转变成传染源
(4)淋巴 抗体 特异性(或计划) 不会
5.(1)非生物因素和分解者
(2)草
(3)两 草→鼠→蛇→鹰
(4)增多 与鹰有竞争关系的狐狸数量减少 先增加后减少
6.(1)甲状腺活性物质
(2)② 每天加入适量甲状腺活性物质 不加入甲状腺活性物质
(4) 甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。 |
|