九年级生物复习资料：2010届中考生物知识点梳理16

中考网

　　知识梳理
        　　知识点1：绿色植物的类群 【例题】将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是( )。 A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着
C.松树的松球果包被着果皮D.松树的松球果有鳞片
解析：此题要学生比较松树和桃树最主要的不同，其实是考查裸子植物和被子植物这两个植物类群的主要区别，它们的主要区别就是种子外有无果皮的包被。 答案：B
练习1.下面属于水生蕨类植物的是( )。 A.肾蕨 B.卷柏 C.紫菜 D.满江红 2.铁树属于( )。 A.被子植物 B.裸子植物 C.藻类植物 D.蕨类植物
3.裸子植物已分化出了()。 A. 根、茎、叶、花、果实、种子等器官 B. 根、茎、叶、花、种子等器官 C. 根、茎、叶、种子等器官 D.
只分化出了根、茎、叶
        　　知识点2：绿色植物的蒸腾作用
[例1]把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明()
A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面的光合作用比正面强 C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 [解析]
气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。 [答案]
C
        　　【例2】气体是如何进出植物叶片的?某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现___是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗?___。
解析：此题考查了两部分知识，其中第一个空较为简单，基本上来源于教材原文，学生很容易得出正确答案为气孔;而第二个空考查得较为全面，学生不仅要知道叶片的结构，同时要掌握细胞分裂主要是在分生组织进行，而观察叶片结构时并未涉及到分生组织。
答案：气孔 不能
        　　练习：6.下列哪种物质不通过气孔进出?( )。 A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水 1.俗话说：“大树底下好乘凉。”主要原因是()。
A.大树的树冠遮挡住了阳光 B.大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量 C.大树根系发达，使周围土壤中水分增多 D.大树能刮风，吹走了周围的热量
2.山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是()。
A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用
        　　知识点3：绿色植物的光合作用
        　　[例题].绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题： (1)光合作用主要是在叶肉细胞的 中进行的，光合作用的产物是
和 。 (2)右图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚 某种蔬光合作用强度(光合作用合成有机 物的速度)的影响曲线。①a或b曲线都 可以说明
是影响光合作用强度的因素;②A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。
(3)经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如 、 等。 (4)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 。
        　　【解析】光合作用原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧气。因此光合作用的强度受光照强度和二氧化碳浓度的影响。图中a或b都说明在二氧化碳浓度一定的情况下，光合作用的强度与光照强度的关系。所以在实践中合理密植、间作套种就是为了增加光照，增强光合作用强度;图中A和B说明在光照强度一定的条件下，二氧化碳浓度是影响光合作用的重要因素;大棚蔬菜在晚上只进行呼吸作用，要消耗氧气，所以不能在大棚内过夜。
        　　【答案】(1)叶绿体 有机物 氧气 (2)光照强度 二氧化碳的浓度 (3)合理密植 间作套种 (4)大棚蔬菜进行呼吸作用消耗氧气，对人体的健康不利
练习1.白菜进行光合作用的场所是()。 A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核D.叶脉 2.绿色植物光合作用最终将光能贮存在()。
A.叶绿体B.叶绿素C.淀粉D.氧气 3.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是()。 A.美观 B.为金鱼提供营养 C.增加水中二氧化碳的浓度
D.增加水中氧气的浓度 只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。 {答案} D
        　　[例2]家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是( ) A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用
B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用 C.降低了环境的温度，加快呼吸作用 D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 [解析]
储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。
        　　[答案] B 练习1.萝卜存放时间长了会空心，这是因为存放期间( )。 A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 2.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是()。 A.降低温度可以减少细菌病害
B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C.温度低，蒸腾作用减弱，减少水的散失 D.温度低，光合作用增强，有机物积累多
3.大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是( )。 A.水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂 B.根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
C.过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐 D.过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻
        　　知识点5：绿色植物在生物圈中的作用[例题].下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。(1)向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸
作用 (填加强或减弱);②幼苗的光合 作用 (填加强或减弱)，其原因是 。
        　　(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 (填加强或减弱)，其原因是
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么?请提出你的建议。
        　　【解析】种子的萌发需要一定的水分，向种子里加水，种子呼吸作用旺盛，呼出很多二氧化碳，通过玻璃管传到玻璃罩中，玻璃罩中的幼苗的光合作用也会加强;如果将A中的漏斗堵塞，瓶子里氧气就会不足，种子的呼吸作用就会减弱，呼出的二氧化碳也会减少，从而也会影响到幼苗的光合作用。因此为了维持生物圈的碳氧平衡，必须减少二氧化碳的排放量。如植树造林、发展新能源等措施。
        　　【答案】(1)①加强 ②加强 种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳 (2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少
(3)①发展新型的环保能源(如风能、太阳能) ②减少二氧化碳的排放 ③大力植树造林，保护植被等(任答一点，合理即可)
练习1.绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的()。 A.光合作用B.呼吸作用 C.蒸腾作用D.吸收作用
2.我们常把森林比作“绿色水库”，主要原因是()。 A.植物呼吸作用产生水 B.植物的蒸腾作用非常强 C.森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%
D.植物体内储存着大量水分 3.我国正在进行西部大开发，要从根本上改变西部环境，必须()。 A.开垦农田，大面积种植粮食 B.开凿运河，为西部运去更多水分
C.建造工厂，增加经济收入 D.植树造林
        　　【最新考题】 最新考题
        　　1.(2009东营)对石门红叶因何原因而变红色最确切的解释是 A. 叶片中的花青素原本是红色的 B.叶片中的花青素遇碱性物质变红的结果
C.叶片中的叶绿素遇酸性物质变红的结果 D. 叶片中的花青素遇酸性物质变红的结果
        　　2.
(2009恩施)在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：
A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样 C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
D.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
        　　3.(2009丰南区)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是
( ) A.被遮光的部分 B.见光的部分 C.只是叶片的边缘变蓝 D.整个叶片都变蓝
        　　4.(2009淮安)王大爷用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是 A.增加二氧化碳浓度
B.增加氧气浓度 C.大量施肥
        　　5.(2009丰南区)下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答： (1)A瓶内NaOH溶液的作用是 。 (2)D瓶内石灰水的作用是 。
(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。
        　　6.(2009济南)下图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
        　　(1)经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色? 。 (2)滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。
(3)B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。
        　　【闯关测试】 一.选择题：每个1分，共20分
        　　1.温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是( ) A.减少蒸腾作用 B.光合作用减弱 C.呼吸作用加强 D.树木吸水能力增强
        　　2.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是() A.溶解叶绿体 B.溶解叶绿素 C .溶解淀粉 D.溶解脂肪
        　　3.农作物增产的物质基础是() A.土壤中的无机盐 B.空气中的氧气和土壤中的有机物 C.土壤中的有机物 D.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
        　　4.植物体在白天进行的是( ) A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.以上三者都是
        　　5.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是() A.获得更多氧气
B.获得更多二氧化碳 C.获得更多新鲜空气 D.通风对流
        　　6.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是( ) A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸 C.二氧化碳降低温度
D.二氧化碳促进光合作用
        　　7.李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片(依次为甲乙丙丁)后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是()
A.甲叶 B.乙叶 C.丙叶 D.丁叶

zkfive

        　　8.浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是() A.水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸
C.水分过多，破坏了土壤的成分 D.根吸收水分过多而死亡
        　　9.植物体内运输水分和有机物的动力分别是() A.蒸腾作用、呼吸作用 B.蒸腾作用、蒸腾作用 C.呼吸作用、蒸腾作用 D.呼吸作用、呼吸作用
        　　10.在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是() A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱 C.蒸腾作用旺盛 D.光合作用较强
        　　11.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是() A.减少水分散失 B.抑制呼吸作用 C.减少果皮损伤 D.保持温度
        　　12.在夏至这天，假设温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是() A.哈尔滨 B.北京 C.上海 D.海口
        　　13.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用?(　) A.低温贮藏水果蔬菜　 B.农田土壤板结后及时松土　
C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳　 D.小麦种子入仓前晒干
        　　14.池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因是( ) A.水绵比水要轻 B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来
C.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来 D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮在水的表面
        　　15.取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计1—2小时后你看到(
)的现象。 A.甲、乙两盆采叶都萎蔫 B.甲、乙两盆采叶都不萎蔫 C.甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫 D.甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫
        　　16.
A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论()
A.萝卜、冬瓜的原料主要应使二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B.萝卜、冬瓜、藕的原料主要应使二氧化碳和水 C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质
D.萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳
        　　17.叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中() A.只能进行光合作用 B.只能进行呼吸作用 C.只能进行蒸腾作用
D.既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用
        　　18.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量() A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多
        　　19.养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时() A.增加鱼缸内的氧 B.增加鱼缸内的养料 C.净化鱼的生活环境 D.降低鱼缸内的二氧化碳
        　　20.叶片中不能进行光合作用的部位是( ) A.表皮细胞 B.栅栏组织 C.海绵组织 D. 保卫细胞 二.非选择题，每个1分共30分。
        　　21.(2009山东)选取生长正常的牵牛花进行如图6 所示的光合作用实验：
        　　① 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 ②
用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液.观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题： (l)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。
        　　(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_ ：比较叶片乙和丙，可以说
        　　(4)根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
        　　等(请答出两条)措施可以提高产量。
        　　(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
        　　起重要作用。
22.(2009枣庄)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的
　　　　　　增强。使得　　　　　　　浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
        　　(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 　　　　　　(填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将　　　　　　　(填“增强”或“减弱”)，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　。
        　　23.(2009枣庄)根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答： (1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是　　　　　　，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是　　　　　　　　　　，为什么要隔水加热?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是　　　　　　　　。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生　　　　　　　　。
        　　24.(2009台州)下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：光源 水 种子 玻璃管 玻璃罩 A B
(1)向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将 (填“加强”或“减弱”)，其原因是 。
(2)B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行
处理。
        　　25.(2009恩施)冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：
⑴菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜施用猪粪等有机肥，不仅培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加。温室内除了绿色蔬菜呼吸作用产生二氧化碳外，二氧化碳浓度增加的另一主要原因是
。 ⑵无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。
⑶某温室从16点开始，持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图6所示。试分析：
        　　①曲线b～c大幅度下降的原因是 。 ②曲线c～d上升的原因是 。
(4)冬季种植反季节蔬菜时往往用塑料大棚，夏季农民大面积种植烟叶、魔芋时采用塑料薄膜进行地膜覆盖。前者使用塑料薄膜的主要目的是保温，后者使用塑料薄膜的主要目的是
。
        　　参考答案 [最新考题] 1.D 2.D 3.B 4.A 5.(1)吸收空气中的CO2 (2)检验呼吸作用产生CO2 (3)遮光(放在暗室中)
防止大豆幼苗光合作用吸收CO2 6.(1)黄白色 (2)淀粉 无叶绿体 (3)光 光是光合作用的必要条件 [闯关测试] 氧气——二氧化碳平衡)
22.(1)呼吸作用　　二氧化碳 (2)蒸腾作用
(3)减弱　　缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。(或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱)(意思表述正确即可得分)
23. (1)实验前，将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时)
(2)在叶片上形成见光与不见光的对照(或形成对照)　　　将叶片中的叶绿素溶解到酒精中(或脱去绿叶中的叶绿素)　　防止温度过高，引燃酒精 (3)B　　淀粉
        　　24. (1)加强 种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳(或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分) (2)遮光(或黑暗) 25.
(1)有机肥被土壤中的微生物分解，产生无机盐和二氧化碳 (2)种类、比例(或数量、浓度)
        　　(3)①植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳 ②植物的呼吸作用产生了少量的二氧化碳 (4)保水