九年级历史教案：都江堰与葛州坝工程、三峡工程的比较──研究性学习案例（三）

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　　〔设计背景〕造福千秋的都江堰给人们带来了什么?难道仅仅就是课文中讲到的“两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶”吗?看到都江堰的图片，联想到了我身边的葛州坝工程、三峡工程，萌生了将它们进行比较的想法，目的是给都江堰一个更全面、更具体的评价，同时让学生学习对同类事物进行比较的方法。于是，我动员学生课前查找这三个工程的图片资料和文字资料，在课中交流与展示。〔片断回放〕师：从主观方面看都江堰、葛州坝工程或三峡工程有哪些相同?生1：建设工程的指导思想相同──变患为宝，变害为利!都江堰是治岷江洪涝灾害的工程，同时也是灌溉工程，造福川西平原;葛州坝工程、三峡工程是防洪、治洪的工程，也是重要的水利发电工程，造福人民。生2：工程的技术处理好象差不多，先拦水然后再分水。师：说得深刻!从影响方面它们又有哪些不同呢?生3：都江堰与我们身边的两个工程的功能不一样。当今的两个工程主要功能是蓄水发电，而都江堰工程的主要功能是防洪和灌溉。生4：那时没有发现电!当今的两个工程也有防洪的功能，比如三峡工程使荆江段的防洪能力在葛州坝工程十年一遇的基础上变为百年一遇，所以我不同意刚才这位同学的观点。准确地说，是功能不完全相同。生5：都江堰主要是为农业灌溉服务的，而葛州坝工程、三峡工程既为农业服务，又为工业服务，还为其它经济服务。生1：工程对环境的影响不同。据资料介绍，都江堰工程对环境不但没有造成破坏，而且还积极地改善了生态环境，改善了四川盆地的气候，增加了空气湿度，使四川盆地变为了天府之国。但是三峡工程对生态环境究竟会带来什么影响?我看到有关三峡工程的资料介绍，据说在当年人大会议对三峡工程进行表决时，有一部分代表投了弃权票或反对票，他们担心三峡工程对环境会造成负面影响。生6：都江堰是两千多年前的工程，到现在仍在发挥她的功能，证明它是让人千年放心的优质工程。我不知道葛州坝工程、三峡工程能否向都江堰一样造福千秋?但愿它们长久! …… 开放题：课外搜集春秋战国时期的科技、文化成就，并归类整理。设计思路：春秋战国时期我国在科技、文化方面的成就很多，然而受时间和篇目的限制，教材却无法一一介绍。我们有责任让学生了解更多的历史。答案要点：科技方面主要有天文观测、制定历法、《甘石星经》等;医学方面有扁鹊及四诊法等;文学方面主要有《诗经》、屈原及《离骚》、《天问》等。史学的成就主要有《尚书》、《春秋》、《左传》等。原载于《历史教学》9/2003