名师指点2014中考备考

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　　2014年中考将至，扬子晚报《成长周刊》联合南京市第一中学，20日推出了中考公益名师讲座，为考生指点迷津，公益讲座活动受到了初三学生和家长的热烈推崇，场场爆满。为满足未能前往听课的学生要求，本期《成长周刊》整理了名师公益讲座现场内容，供指导复习参考。
        　　王璟 整理
        　　数学：夯实基础 提高能力
        　　讲座老师：江苏省数学特级教师 南京一中 何炳均
        　　初三一模考试就在眼前了，如何做在不多的时间里使自己在现有的基础上得到更大提高呢？我认为：“夯实基础 提高能力”是不变应万变的有效方法。
        　　一、计划早制订，落实是关键
        　 　中考复习计划的制订要突出一个“早”字，同学们应当根据自己的基础制定切实可行的复习计划，以免复习时自乱方寸、头痛医头，脚痛医脚；计划的落实要突出 一个“实”字，在老师复习之前，对照《中考指导》书，将有关知识、方法、数学思想等进行整理，对不明白的地方做下记号，等待老师复习时解决。先把《中考指 导》书上的习题逐题做完，如有不会的等待老师复习时弄懂，如有做错的更要重视，因为这就是你存在的问题。力争通过复习，巩固已有知识、补充遗漏内容、消化 不懂的东西，达到最佳复习效果。

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        　　二、基础要抓住，纠错最重要
        　　一模考题与中考题一样，基础题占的比例最大，而且只有基础扎实，才能在解有一定能力要求的题目时具有正确的解题思路，因此，抓好基础题是复习中永恒的主题。另外，同学们不能忽视基础题中的错误，只有及时纠正这些错误，才能在考试中少犯错误甚至不犯错误。
        　　1、重视课本，系统复习 复习时必须依据课标、紧扣教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成完整系统。
        　 　2、夯实基础，提高能力 数学概念、公式、法则、公理、定理以及方法等是学习的基础，要能正确运用它们解题，首先要熟练掌握它们，并掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形 成整体的认识，并在此基础上提高综合解题能力，对于数学中的核心知识绝不能一知半解、生搬硬套，否则考试中容易失分。
        　　3、及时订正，少犯错误 复习时要准备一本错题订正本，将作业、测验、考试中的错误，订正在上面，这是防止犯重复错误的有效手段。
        　　三、方法要讲究，思维不可少
        　　初中数学方法有：配方法、待定系数法、图像法、面积法、添辅助线法等；数学思想有：数形结合、分类讨论、特殊与一般、方程与函数、转化、统计等。复习时要加以总结和归纳，形成完整的结构，并内化为自己的知识，这样可以极大地提高同学们的思维能力和解题能力。

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        　　四、创新是趋势，应变看能力
        　 　一模的 “压轴”题往往综合性强、难度高，这是因为课标非常重视创新意识的培养。但这类题又植根于课本知识，常有似曾相识之感。因此，复习时对待学过的知识不仅要 知其然，更要知其所以然，要理解数学知识的发生发展过程，并对有关题目进行变式训练和迁移思考。长此以往，到考试时遇到不熟悉的新题，你就容易找到解决的 思路和方法了。
        　　语文：复习要循标扣本，讲求实效
        　　讲座老师：南京市语文学科带头人、南京一中 朱刚
        　 　初三的同学在复习过程中要始终清楚复习方向及重点。从今年的中考说明中不难发现，试卷的整体结构及考查点与往年没有太大的变化，考查的重点内容在教师平 常的教学中都得到充分的关注，同学们只要紧紧跟着老师复习的步伐，根据要求，注意积累，做到复习内容天天清，就不会出现什么大问题。
        　　当然如果想取得更好的成绩，复习过程中一定要做到以“我”为主，要有自己的复习计划，有自己的重点突破的方向。
        　 　要想提高复习的实效，在复习过程中，不能忽略今年中考说明中出现的几个“关注点”：一是今年单设书写题，要学会写“正楷字”。引导初中学生规规矩矩写 字，难度不是很大。二是非连续文本的阅读移至“阅读”部分，考查内容将更综合，给命题更大的空间，可能对学生阅读非连续性文本的能力要求更高一些，当然这 也是未来社会发展对学生能力的必然要求。三是提出书法欣赏要求，要学会初步欣赏书法作品，相关内容在初中语文课本上也有专题讲解，估计不会超出这个范围， 毕竟现在对书法艺术欣赏的要求还处于“起步阶段”。四是重视“语文知识”的积累，能够运用其解决阅读理解中的问题。语文知识的范畴比较大，包括语法知识、 修辞知识、文体知识、文学常识等，考试中绝对不会出现相关的术语概念的解释，但是这些内容对解读文本有时会起到重要的作用。