生活是写作的源泉，要想写好中考作文，我们的眼光还得投向广阔的生活。
学会搜索
从小到大，学生接触的事物不可说少，但能自觉运用于写作的材料并不太多。一些学生挖空心思，想不出材料，那是因为缺乏提取材料的线索。学生的生活规律应有据可循，我们不妨采用逐层查询资料的方法，帮助学生建构记叙材料的路径图。
101842_4c12ee82eb84318.jpg
上图：学生生活关系路径图
大家可根据图上提供的线索，展开思维搜索，按图索骥，提取写作素材。另外，这张路径图既可向纵向不断拓展，又可向横向不断延伸，使学生从纷乱的思维中跳出，形成清晰的搜索路径。
学会剪裁
即使搜索到适合考题的材料，也要学会对材料进行剪裁。如一位考生写《我的视线》，选取了五一长假来到奶奶家，在一个淳朴的小村庄做客一天的材料。小作者将视线定格在竹园中肥硕的春竹、行将消失的老虎灶、熊熊燃烧的木柴火和慈眉善目的乡村老人，逐一加以描述，并在文章的开头和结尾简略地提到城市生活的喧嚣。小作者只选取能突出主题的材料，剪去了与主题无关或关联不大的材料。对于所选材料的处理，小作者并没有平均使用笔墨，而是重点写了“我”在竹园挖笋的情趣和乡村老人“慈眉善目”的神情。结尾处小作者又将视线转到了喧器的城市，再次与乡村的恬淡进行对比，进一步突出了文章的中心。这是一篇高分作文，而围绕中心对材料的精心剪裁，正是文章获得成功的关键。
学会提炼
生活中惊天动地的大事很少，大多是平凡、琐细的小事。但是若不能往深处思考，文章难免流于平庸。如一位考生写《我想唱首歌》，选取患病的奶奶把最后的岁月全部贡献给儿孙这一材料，如果文章仅从祖辈对儿孙热爱着手，深情赞美祖辈，也未尝不可，但显得有些落入俗套。而小作者文末的一段感悟发人深省：“落叶由金黄变枯黄是自然的一种过程，更是一种生命的超越和延续。正如那落叶，当生命属于它是真真实实地活着；当生命不属于它时，简简单单地离去。‘生也有涯，爱也有涯’在洒脱的同时，留下一片真情。怎不让人有一种想为你唱首歌的冲动啊！”小作者在赞美祖辈的同时，又站在人生的高度，写出对人生、对生命的深刻感悟。这一主题的提炼，将文章顿然生辉。 | 
发表于 2016-8-12 18:22:06