九年级语文下册《孟子两章》写作特色

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　　《孟子两章》写作特色-初中九年级语文
       
        　　一、写作特色
       
        　　这两篇短文气势磅礴，具有极强的说服力、感染力，这与孟子善用排比等修辞不无关系。章一“城非不高也，池非不深也。兵革非不坚利也，米粟非不多也”用的是双重否定。排比有力;“域民不以……固国不以……威天下不以……”层递排比，更有气势。章二开首列举历史人物，自然用的是并列排比;而“人恒过……”用的则是句式排比。足见孟子说理散文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。
       
        　　两篇短文中名言警句迭出，句式工整、表意蕴藉。闪烁着哲理的光华。
       
        　　二、写作特点
       
        　　1、据事论理，层层推进：
       
        　　这两篇文章都是议论文，据事论理，层层推进，逻辑严密，透辟精当。《得道多助，失道寡助》一文，先从战争的角度提出论点：天时不如地利，地利不如人和。接着从攻城方和守城方两个不同角度分别证明论点，突出了战争中“人和”的重要性。但作者的目的不仅在此，战争要讲人和，治国更应如此，由此文章顺理成章地提出了作者一向主张的“仁政”观，“得道多助，失道寡助”中的“道”即为“仁政”。《生于忧患，死于安乐》一文，第一、二段例举同类事例，揭示出了“成就大业”与“艰苦磨练”之间的关系。接着文章将论证由个别事例转向一般事例，由个人身世浮沉的角度上升到国家生死存亡的高度，自然地得出了“生于忧患，死于安乐”的观点，催人奋发，又警钟长鸣。
       
        　　2、语言精练，精用修辞：
       
        　　文辞简短，但理据充足，说理透彻，初学议论文，这是很好的借鉴。本文还多处运用排比、对偶的修辞，增强了说理的气势。排比句如“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也……”“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”;对偶句如“天时不如地利，地利不如人和”“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。