高分秘诀:中考语文怎么拿高分

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         　Q：李林毅老师您好，听说今年您带了一个中考学生洪*瑶考了140分，我们都非常好奇您是如何培养出这么优秀的学生的，下面有请老师为我们简单分享一下您和孩子之间的故事吧。当老师得知学生考了140分，老师您的心情是怎么样的？
       
        　　智康语文李林毅老师：当时的心情吗……记忆犹新，那个时候刚好有位老师在跟我聊天，说哎，中考可以查分了，下意识打开手机，就收到了学生发来的报喜微信！很激动，很自豪，尤其是觉得孩子的成绩，对得起她的努力！有付出，才有回报，很是欣慰。
       
        　　Q：如果学生想要拿到140分的高分，他们应该在哪些方便避免失分呢？每个部分应该注意哪些问题呢？
       
        　　智康语文李林毅老师：相比起数学和英语来说，我们会发现，语文能够达到140分的人数，要少了许多。从原因层面来分析，一方面，是比较多学生对语文不够重视，另一方面，也是挺多孩子都觉得，语文的分数受主观影响比较严重，难以得到比较高的分数，所以不愿意投入精力和时间，当然，归根到底，都是投入精力不够的问题。
       
        　　其实，尽管在语文考试当中，主观题的比重相当大，但是在当前的大环境下，这些主观题，都还是有套路可循，每一类题型，都有各自的评判标准，如果你摸透了，掌握了，就能够尽可能贴合答案。
       
        　　从语文试卷来看，大致可以分成四个部分，【基础】、【文言诗词】、【现代文】、【作文】，尤其后面两个部分，分值占比相当大，学生想要拿到140，事实上，就意味着四个版块都不能有短板，阅读作文，基本要达到优秀和完美，我们接着来看看，具体到每个版块进行分析。
       
        　　先看看【基础】，这部分，如果孩子们想要得到140以上，那基础部分要力保一分不失，要能够做到“哪怕考得十分偏门，我最多也就被扣1-2分”，选择题，更是一道都不能错，错不起。
       
        　　基础部分的容错率很低，而且这方面，除了病句题，像字词、成语，都没有什么非常好的捷径，攻克它们最好的捷径就是积累。所以如果现在初三的孩子们，对于选择题还是很容易出错……趁着这个暑假，要抓紧时间，例如成语，常见的【谦恭误用】有哪些？常见的【褒贬误用】？课本中每个成语使用的对象？这些都需要赶紧进行梳理，等到初三开始，很难有这么完整的时间进行利用了。
       
        　　这方面，大家可以使用《五年中考三年模拟》的中考总复习版本，它里面梳理了不少易错易混的字词，一些容易理解错误的成语，学生可以提前进行学习，这方面除了做好积累，并没有太多可以取巧的法子，扎扎实实，夯实基础，才是最有保证的“捷径”。
       
        　　再说说【文言诗词】，这方面，中考的考察来源都是课本，回归课本是关键。这部分跟基础一样，力保不失分，让我们一起想想看，阅读和作文都是课外，不好把握，如果连课内都没有办法保证……那就只能跟140说再见了……
       
        　　这里推荐两个做法，一是将需要背诵的课文，一字一句进行巩固，每天默写一两篇，短的两篇，长的一篇，默写完不要自己检查！不要自己检查！不要自己检查！重要的事情说三遍~
       
        　　让父母或者同学或者其他长辈帮忙检查，因为自己进行检查，经常会对一些错别字视而不见。每次检查完，都把错了的地方登记好，下次默写到这一篇，就可以看看，到底我上次写错了哪里，这次有没有写错。
       
        　　第二点，将文言文课文下方的注释，每天都进行背诵，这一点即使开学也要不断坚持。想一想，初中三年，文言文字词注释的量……如果积攒到初三下学期，复习效果很差，也会很累。
       
        　　接着看【现代文】，这方面想要做到不失分，首先要做到一点，对阅读的题型有清晰的认识，知道每一种题型，到底想要考察我们什么能力，它希望我们答出怎样的答案，所谓知彼知己，百战不殆。举个例子，概括题有很多种，如果摸不透它希望考察哪一种，那我很有可能把情感概括归属为事件梳理……
       
        　　其次，答题的时候要保证答案的完整性，很多学生其实不是不知道答案，只是“惜字如金”，能够用一个字表达的坚决不用一个词，能够用一个词的坚决不用一句话……分数很值钱啊！能用笔墨去换取就用笔墨，性价比还是很高的~
       
        　　同样举个例子……“文章开头有什么作用？”很多学生能够答出“为下文做铺垫”，这种回答不是说一定得不到分数或者说得不到满分，而是你把“得几分”的权利，交到了阅卷老师的手上。
       
        　　正确的回答，应该是为下文（……）情节做铺垫，括号内要把什么情节，描述清楚才可以……这样，你就把“得几分”的权力，握在自己的手中~
       
        　　完整的答案，要结合句子的内容，文章的中心，一起进行分析，远不是一两个词就能够解决的。“惜字如金”的结果，一般就是分数也“惜分如金”，不会多给你一分。
       
        　　第三，不管答什么题目，都要想一想文章的中心思想，任何一道题目的答案，都不会跟中心思想完全无关。结合中心思想去理解题目，思考答案，并且依照由表及里的顺序，你会发现你的思路十分清晰，基本不会漏了关键点。
       
        　　比如问你“结尾的作用”，那我们可以先想想，它这个结尾，在内容交代了什么？然后想一想，跟上文哪个情节，是否有联系？第三再看看，它在结构上有没有作用……如果这些方面缺乏思路，那就可以试试看，删掉结尾，又有什么不一样，逆向思考，其实是很好好的解题方法。
       
        　　阅读教辅的话，除了刚才推荐的五三，这一本也是很好的选择。有挺多典型例题和解析，基本是跟着广东的考纲来进行。

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        　　好了，最后看看【作文】，这部分，不失分基本不可能，难度很高，从初一就很难看到满分了应该说尽量减少失分。这是一个比较大的话题，简单说，要减少失分，最好是在写作前，拟好自己的写作提纲，分清楚详略，根据提纲进行作文的创作，才能够保证。
       
        　　在挑选素材时一定要多加注意，太过常见的素材，最好不要用。“前三个跳进脑海的素材，最好不要用。”，因为这就跟每年高考前夕一样，大家都能知道第二天高考会有什么新闻……前三个出现在脑海的素材，对于大部分学生，尤其是想着140的孩子们，基本都是会想到的。
       
        　　Q：我们都知道语文想要拿到高分，作文一定不能写的差，那么老师您能够结合您学生的情况给我们简单分享一下，优秀的作文是如何锻炼出来的吗？平常怎么训练作文呢？
       
        　　智康语文李林毅老师：优秀的作文……首先要定义一下什么是优秀的作文。俗话说，不喜欢的小说各有不同，喜欢的小说都有同样的特点——情节。无论是辞藻华丽的小说，还是平淡朴实的文笔，事实上，大家最看重的，还是情节。
       
        　　放到作文上也是一样的，文章的内容是关键，不要一味地堆砌辞藻，这是一种冒险~有些阅卷老师很喜欢很多好词佳句堆砌在一起，但有些老师就不喜欢了，比如我……看到学生写这种文章，我都会比较“委婉”地表示不喜欢：不如再写一篇吧？
       
        　　因为我们要抓的，是所有人都喜欢的关键点，而不是一部分人喜欢的。
       
        　　于是有学生肯定有疑问，我没有思路去写，只能靠文笔，背诵好词佳句，还是很容易的啊。
       
        　　孩子们不知道怎么去开拓思路，这是最常见的问题。我跟学生们去进行作文训练的时候，总是要准备很多个作文题目，在课堂上写作，对时间利用率不够高，进行一些小练笔还可以，长篇大论太浪费了。所以一般会准备三到五个作文题。
       
        　　作文题写出来，我们开始头脑风暴，先各自在纸上罗列，能想到任何跟这个题目有关系的，哪怕是微不足道的一丁点关系，都是可以的，写出来先，至于到底能不能用……不急
       
        　　比方说：又见枝头吐新芽。我能想到什么，树，花，草，种子，生命，太阳，雨水，萌发，活力，生机，人，土地，营养……还有很多，这里就不罗列了，然后开始思考，我这篇文章，想要表达什么？
       
        　　看一看我们的教科书，你会发现，这三年，课文的主题，在从学习、自身，扩展到对社会，对世界，对生命的思考，它在往这个方向教育我们，教育孩子们。
       
        　　它告诉我们，你们要往这个方向走，它当然要来检查一下，我们到底有没有走错方向。所以，对生命的思考，对社会的反思……要注意一个点，正能量~中考作文，尽量不要走消极负能量路线，否则同样是在赌你遇到什么样的阅卷老师。
       
        　　刚才其实也提到了素材的问题，没有素材怎么办？诚然，的确，对于现在的孩子们，几乎一成不变的生活，几乎被学习充斥着的生活，即使有素材，似乎都是很单调。
       
        　　其实我们经常忽视了一个素材的来源：我们做过的阅读。
       
        　　我们其实做过许多许多的阅读篇目，可以说我们看了一个又一个的故事，但是我们并没有做好积累，不然此时手上可以利用的素材，没有一箩筐，也有一大叠。各种没有听过的名人事例……各种颇为出名的短篇小说or名着……
       
        　　我自己在跟学生训练的时候，其实很喜欢让他们从自己的生活去找，比方说有些学生学画画，有些练琴，有些参加高中课程的提前学习，有些可能电脑游戏玩的多，有些电视剧看得多……其实这些可以成为素材，除此以外，热点时事，在某些情况下可以适当利用，但也要考虑一下是否会有一大堆小伙伴同样在进行使用，要记住，撞车虽然不好，但如果能够飞起来……
       
        　　飞起来的意思，就是角度不一样。同一件事，除了经常看到的角度，还有哪些角度？比如说，台风天，除了抢险救灾，我们还能想到什么？
       
        　　我们能不能想一想，台风天，外卖店们，外卖员们，是怎样的？这种天气，跟接下来要发生的什么事情，有没有什么联系？【比如灾难片之开学】~

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        　　有了想法，有了素材，第三步就是多写。这里的多写不是说写很多篇作文，指的是同一篇作文，多次创作，也可以说是多次修改。多次修改很重要，不停地修改，我们才能发现，到底我们哪里写的不好，下次才能避免，一味的写新作文，事倍功半而已。
       
        　　当然，升到初三后，孩子们时间都比较紧张，那怎么办？练片段练习。李贺“锦囊佳句”的故事大家都应该听过，“诗鬼”不是片段练习，而是在平时积攒自己偶然想到的妙句，可我们不是啊。
       
        　　我们要做的，是多练，我们也有偶得的机会。在平时练一练片段的写作，锻炼自己的观察能力，看看生活中有哪些片段，我能怎么生动去描写。
       
        　　自己炒菜的片段，电视主人公做某些事情的片段，跑步时内心的小剧场，地铁上能看到的一幕幕……通过小片段的练习，去锤炼自己的语言，既要追求凝练，也要追求对细节的点滴不漏，一篇文章，能够感动别人，成为一篇优质的文章，往往都是因为它的细节，描写的很生动真实。作文细节=小说情节~
       
        　　最动人的，就是最平凡的，最贴近生活的……大音希声，大道至简。
       
        　　Q：老师觉得语文优秀的学生身上有哪些优秀的学习习惯或者学习方法值得其他学生借鉴学习的吗？
       
        　　智康语文李林毅老师：我从学习外和学习内来说吧！
       
        　　学习外：
       
        　　1、作息要规律，一方面生物钟是很可怕的，不规律的作息会让孩子在想学习的时候犯困……影响效率；
       
        　　2、十万个为什么，多问多思考，对待生活中的事物，都要不断去思考，保持敏锐的触感，这也是写好作文的关键才对
       
        　　3、有计划，执行力高。比如说初三的复习，不能是今天看一下文言文，明天练一下阅读，后天又是看拼音……没有条理，没有逻辑；制定了计划，一定要能够做到。
       
        　　学习上：
       
        　　1、老生常谈第一点，多做总结多归纳。我们所学习的内容非常多，举个例子，单以阅读论，我们做过的题目不在少数了吧？可是有多少孩子，会去将自己所有做过的题目进行归类，然后将一些自己没有遇到的答案进行梳理，将一些新的问法加以总结？
       
        　　如果你已经做到了，那么你在中考阅读上的造诣，应该不低了。
       
        　　第二个好习惯，笔记的颜色。好学生笔记的颜色一般很好区分，各种重难点，包括做过的题目，红蓝黑，哪一种颜色代表什么，他们一般都是严格按照自己的设定来，这样在复习的时候一目了然，不会说复习时，密密麻麻，就没有了复习的心情。
       
        　　第三个好习惯：答案不重要，为什么答不出这个答案才重要。不要舍本逐末，包括错题本呢也是，哪一道题错了不重要，为什么会错才是关键。这里还跟第四个好习惯有关：永远不说我粗心。因为粗心是什么？是借口啊……不要让自己产生心理暗示：“我只是不认真，认真起来连我都怕”
       
        　　尽量不要说你这次只是粗心而已，其实说得多了会产生心理暗示，干脆我就一直粗心吧，这样我失败了也还有借口……可是我不粗心了，就没有什么借口可以说了，所以我留个借口给自己吧……
       
        　　Q：在未来的一年可以如何做好“学霸备考规划”呢？老师你有什么建议吗？
       
        　　智康语文李林毅老师：这方面的话，我只能说的比较大概，毕竟对孩子们的情况不是很了解。如果现在还没开始初三复习，那现在就可以马上开始了，暑假的时间很宝贵。
       
        　　从我们上面提到的，大家也可以发现，语文很多东西都需要背诵积累，三年的文言诗词，三年的文言注释，都需要我们从暑假开始进行这方面的复习。刚才提到的背诵默写，暑假期间，可以对八年级和七年级的课文进行复习，如果想要当学霸，在复习的同时，也开始对九年级的课文进行学习背诵~
       
        　　除了背诵默写，学霸们还要做多一件事，一边复习，一边归类一词多义、古今异义……为高一分班考和高中的学习做好准备，一步领先步步领先。
       
        　　刚才提的五三，大家应该也没忘记，主要要把基础部分的字音字形、成语、病句、语言运用做好梳理，总结容易出错弄混的考点。
       
        　　秋季开学后孩子们的压力会更大，除了同步巩固初三的文言诗词以外，也要保证每天的阅读练习，先小说后散文，每天至少一篇。还有，为了保证文笔，最好能够保证一周或者两周写一篇作文，并且针对同一篇文章，进行多次修改，或者可以跟同学之间互改，这也是很好的方法，不要太在乎面子~
       
        　　关键点：练习当成考试，考试才能当练习~
       
        　　限时训练很重要，想要上140的很多学生，受到答题速度的限制也比较大，平时答得好好的，一到考试就……这里的原因在于，平时没什么压力，没时间的限制，而考试有，心态很重要，但心态不是只能靠天生，还能靠后天训练。
       
        　　寒假期间，就要开始为一模进行准备，这个阶段适合每天进行基础小测，训练基础部分的准确率，整体时间也比较短，还有一个春节，尽可能安排一些时间，跟同学、亲戚交流，交流什么？这一年大家的见闻……积累素材~
       
        　　寒假期间现代文阅读，建议集中在“中考四大妈”等这类比较经常出现的作家，她们的文章偏属于散文类型，也是学生害怕的一大难点，所以可以在寒假这个阶段梳理他们常用的答题词汇，从文笔风格各个方面进行总结，这对于中考文学类阅读会有比较大的帮助。
       
        　　等到一模结束，建议可以收集各个名校的一模试卷进行限时训练，在春季这个学期，一定要回归基础，并且对相关的时事热点多加关注，多想想有哪些角度可以运用进各类作文当中，多跟同学、老师讨论，拓展自己的思维。
       
        　　在考试前的一个月，将自己总结的诗词答题技巧、现代文阅读的答题技巧等，自己梳理复习，将错过的题目一一进行梳理。
       
        　　然后自信踏上考场吧~