2018中考语文知识点：文言句式

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        　　四、文言句式
         
        　　1.判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，……也”。
         
        　　另一种是用“则”“皆”“乃”'为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。
         
        　　还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。
         
        　　“为”表肯定判断，可译为“是”。例：中蛾冠儿多髯者为东坡
         
        　　“乃”表肯定判断，可译为“是”。例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶
         
        　　苏
         
        　　“即”表肯定判断，可译为“就是”。例：吟鞭东指即天涯
         
        　　“则”表肯定判断，可译为“是”。例：此则岳阳楼之大观也    非天质之卑，则心不若  余之专耳则素湍绿潭，回清倒影
         
        　　“是”做动词，表肯定判断。例：斯是陋室，惟吾德   闻今是何世，乃不知有汉
         
        　　“非”表否定判断，可译为“不是”。非天质之卑  兵革非不坚利也
         
        　　“……，……者也”。牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
         
        　　“……者，……也”。陈胜者，阳城人也，字涉。  然而不胜者，是天时不如地利也
         
        　　“……者，……”。例：马之千里者，一食或尽粟一石
         
        　　“……，……也”。例：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也     夫战，勇气也
         
        　　“……也”。例：此诚危急存亡之秋也
         
        　　2，被动句。主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二
         
        　　是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。
         
        　　没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 （被……所感动）
         
        　　有标志词语，“为”表被动。国险而民附，贤能为之用
         
        　　有标志词语，“为……所……”。舌一吐而二虫尽为所吞
         
        　　有标志词语，“于”表被动。管夷吾举于士   “举于……”即“在……被举荐”。
         
        　　3，倒装句。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用"之"字或"是"字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。（3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。（4）介宾结构后置。
         
        　　（1）主谓倒装
         
        　　主谓倒装也叫谓语前置或主语。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你太不聪明了”。
         
        　　（2）宾语前置：文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置。
         
        　　A：疑问句中，疑问代词做宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。
         
        　　a介宾倒装例：孔文子何以谓之“文”也？“何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”
         
        　　微斯人，吾谁与归。“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁通道呢”
         
        　　b谓宾倒装例：何有于我哉？“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云：“何陋之有”。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”，“何”，疑问代词，“之”， 助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
         
        　　Ｂ：文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。例：僵卧孤村不自哀"不自哀"是"不哀自"的倒装，可译为"不为自己感到悲哀"。"自"，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。
         
        　　Ｃ：用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。例：莲之爱，同予者何人？“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。孔子云：“何陋之有”。“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢” “之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。
         
        　　Ｄ：介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。例：是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。
         
        　　E：其他，表示强调。万里赴戎机，关山度若飞。“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关，越过一道道山”。
         
        　　（3）定语后置：文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。
         
        　　A：“中心词+后置定语+者”。遂率子孙荷担者三夫。“荷担者三夫”是“三夫荷担者” 的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者”，可译为“三个能挑担子的成年男子”。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子”
         
        　　B：“中心词+之+后置定语+者”。例：予谓菊，花之隐逸者也。“花之隐逸者”是
         
        　　“隐逸之花”的倒装，可译为“具有隐逸气质的花”
         
        　　C：数量词做定语后置。例：尝贻余核舟一。“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”
         
        　　后置，可译为“一个核舟”
         
        　　（4）介宾结构后置
         
        　　A：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。例：何有于我哉？全句为“于我有何”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢”
         
        　　“告之于帝”是“于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事”
         
        　　“躬耕于南阳，苟全性命于乱世”为“于南阳躬耕，于乱世苟全性命”的倒装，介宾结构“于南阳、于乱世”后置，可译为“亲自在南阳耕种，在乱世中苟且保全性命”
         
        　　B：介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。 例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”。为坛而盟，祭以尉首。“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装，介宾结构“以尉首”后置，可译为“用将尉的头来祭祀”。醉能同其乐，醒能述以文者。“述以文”是“以文述”的倒装，介宾结构“以文”后置，可译为“用文字来记述”。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装，介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。
         
        　　4.省略句。常见的是主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。
         
        　　（1）省略主语。a承前省。渔人甚异之……〔渔人）便舍船，从口入。b蒙后省。c对话省。例《曹刿论战》
         
        　　（2）省略谓语禽兽之变诈（有）几何哉宾语“几何”前面省略谓语“有”，译时要补上会天（下）大雨，道不通，度已失期。宾语“大雨”前面省略了谓语“下”，译时要补上
         
        　　（3）省略宾语。a省略介词宾语，承上省略宾语“之”，代前面已经提到的“人、事、物”。温故而知新，可以（之）为师矣  吴广以（之）为然   此人一一为（之）具言所闻  士卒都为（之）用者  念无与（之）乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 君与（之）具来
         
        　　b省略动词宾语。一狼得骨止，一狼仍从（之）  上使（之）外将兵
         
        　　（4）省略量词（文言文中数词后常省略量词）.一（张）桌，一（把）椅，一（把）扇，一(块）抚尺而已      孔子东游，见两（个）小儿斗    二 （个）男新战死
         
        　　(5)省略介词。a省略“于”。屠乃奔倚（于）其下 则题名（于）其上 得之（于）心而寓之酒也  衣食所安，弗敢专也，必以（之）分（于）人。b省略“自”，可译为“从”。〔自〕潭西南而望
         
        　　5.固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无…… 乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。
         
        　　（1）“不亦……乎”相当于“不是……吗”。学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不慍，不易君子乎？
         
        　　（2）“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”。例：……如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢”   其如土石何即“能把土石怎么样呢”
         
        　　（3）“以……为……”相当于“把……当作……”。例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”
         
        　　（4）“何……为”相当于“为什么要……呢”“为什么会……呢”。例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”
         
        　　（5）“何以”。例：何以战