2018年中考语文初中古诗词赏析：【苏轼】

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　　【苏轼】苏轼，字子瞻，号“东坡居士”， 北宋，豪放派词人，唐宋八大家之一。
         
        　　《浣溪沙》
         
        　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
         
        　　1、文中表达了作者怎样的人生态度？
         
        　　诗人虽身处困境却积极，乐观的人生态度。
         
        　　2、请你展开想象，描绘上阕所展现的画面。
         
        　　山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥，傍晚的雨潇潇下，
         
        　　子规鸟正在鸣啼。
         
        　　《水调歌头》
         
        　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
         
        　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高
         
        　　处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
         
        　　1、思想感情：由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
         
        　　2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
         
        　　人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美 好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了 他的豪放风格。
         
        　　3、诗人的情感经历了怎样的变化？上阕 望月—问天—思归—恐寒—留人间 下阕 月照
         
        　　—无眠—恨月—悟理—愿人久
         
        　　4、情感内涵：对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。对亲人的思念，对 天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。
         
        　　《江城子 密州出猎》
         
        　　老夫聊发少年狂。左牵黄， 右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
         
        　　1、描述“锦帽貂裘，千骑卷平冈”所展现的壮观场面。
         
        　　太守戴着锦帽，穿着貂裘大衣，率领众多随从骑着马，飞快地越过小山岗。
         
        　　2、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
         
        　　借用典故，作者以魏尚自喻，委婉的表达了自己希望重新获得朝廷重用的愿望。
         
        　　3.最后一句表达了作者怎样的思想感情？
         
        　　表达了作者渴望为国杀敌立功的豪情壮志。
         
        　　《浣溪沙》 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
         
        　　1、苏轼《浣溪沙》上片三句话三个画面，请用生动的语言加以描绘。
         
        　　簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空， 在那古柳下还有一个穿着牛衣叫卖黄瓜的农人。
         
        　　2、本词表达了作者怎样的情感？
         
        　　表达了作者对雨后农村新景象的喜悦之情。