优秀家长教育经验交流发言稿

中考网

　　一、良好的家庭环境是孩子成长的基础
       
        　　每一个做父母的．要时刻关注自己的孩子，要尽可能地熟悉自己的孩子，要善于探索、总结孩子的成长规律，只有这样，才能因人施教，因材施教。我们跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女关系外，更应该是知心朋友!我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐，应该经常同自己的孩子沟通、交流，应该知道孩子每次的考试成绩，应该经常观察孩子心理、生理的变化……如果没做到这些，我们就不能算称职的父母和家长!
       
        　　怎样才能营造良好的家庭环境？
       
        　　1、要有民主、和睦、文明的家庭氛围
       
        　　家庭的和谐，是孩子快乐成长的源泉。我们每位家长，为了孩子要让自己的家庭充满温馨与快乐。
       
        　　1）家长要时刻注意自己的示范和表率作用，在日常生活中给孩子树立正确的行为准则。孩子的模仿性和可塑性都很强，我们同孩子朝夕相处，我们的一言一行会对他们有着潜移默化的作用。孩子对我们的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并依此行事，逐渐形成孩子自身的良好行为规范。做为家长，在孩子面前我们要控制好自己的情绪，注意自己的言行，尤其不要因为孩子的教育问题争吵、抱怨。
       
        　　2）把孩子当作知心朋友，相互之间理解信任，在家中我们与孩子是平等的，地位的平等增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子的相互信任，无论孩子在思想上还是学习上遇到烦心事，都想到向我们倾述，我们再竭尽所能的帮助、引导、解决问题。要满足孩子在家中的独立感，不要将自己的意愿强加给孩子，要合理保留孩子的参与权、选择权和话语权，使孩子切实感受到家长的关爱和尊重。要互相包容、互相体谅，给孩子提供一个温馨的成长环境。
       
        　　有很多家长说自己的工作忙，没时间去管孩子的学习，去跟孩子沟通、交流，但是，我们忙来忙去为了什么？最终还是为了孩子，因为我们望子成龙、望女成凤。他们需要我们做父母的去关爱和陪伴。所以不论有多忙，都要抽出时间去关爱孩子，多陪陪孩子，多了解孩子的学习、生活、心理。要帮助孩子克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
       
        　　3）给孩子玩的空间，贪玩，是孩子的本性，我们不能简单粗暴地禁止，要正确引导孩子去玩，训练孩子在玩的时候有意识的提高注意力、观察力以及发现问题、解决问题的能力。例如上网、玩电脑游戏，很多孩子都喜欢玩，也经常课后聚在一起谈论、交流游戏的内容，再者说如今是信息时代，网络是信息高速公路，不让孩子上网、了解网络知识是行不通的。简单的禁止或管的太紧容易引起孩子的逆反心理，结果是适得其反。不管或管的不紧，孩子的自制力较差，容易沉迷上瘾，影响孩子的学习成绩。所以，家长需要帮助孩子选择一些内容健康向上的电脑游戏，可以在节假日、寒暑假适当地放松放松，并引导孩子正确上网、分辨好坏。
       
        　　2、为孩子提供良好的学习环境
       
        　　做好后勤保障工作，从孩子的穿衣，饮食给予无微不至的照顾。在孩子学习时，尽量做到不看电视、不玩游戏、不大声说话，努力为孩子创造一个安静、舒适的学习环境。
       
        　　二、怎样与孩子交流、沟通与合作
       
        　　1、要了解孩子的心理
       
        　　初中阶段正处于青春期，孩子的心理、生理都发生着急剧的变化，初中时期他们的思维方式和心理具有以下特征：
       
        　　1）、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。
       
        　　2）、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
       
        　　3）、逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

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        　　2、要尊重信任孩子
       
        　　人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。找时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，要像朋友一样，只有这样他才会给你说真心话。孩子虽未成年，但他们也有独立的人格尊严，他们有表达内心感受、阐述自己看法的自由，做父母的应耐心地让孩子把话说完。
       
        　　3，要有沟通交流的技巧
       
        　　世上没有两片完全相同的树叶，也不会有完全相同的孩子。在性格方面，有的内向喜静，有的活泼好动，有的低调退让，有的张扬好胜，有的急躁易怒，有的沉稳平和；在心理素质上，有的坚强，能承受屈辱和压力，有的脆弱．弄不好就可能走向极端，有的自信，相信自己的能力，有的自卑，胆小退缩自暴自弃；在兴趣能力上，有的兴趣广泛，知识广博，有的兴趣单一，知识面窄。所以，不能一概而论，要学会和孩子沟通交流。
       
        　　尽量地包容缺点，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。纠正孩子的缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机，让他易于接受，别伤自尊。
       
        　　现在的孩子很聪明，也都知道该做什么不该做什么，就是有时候也是自己管不住自己。所以，我们做家长的，批评时要注意方法、方式，不要唠叨，不要责骂，言语要切合实际，合情合理。少用命令的口气，多用商量的口气，耐心倾听孩子的想法，正确的积极的想法要肯定和鼓励。不要因为孩子的某些缺点或过失而责骂他，那样会造成孩子精神紧张，心里压力增大，产生自卑、逆反心理，甚至会做出过激的行为，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。当孩子犯错误时，我们要批评教育，当父母错了，也要坦诚的认错。
       
        　　多表扬，多鼓励，少批评，不指责。家长不要动则打骂，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，就及时表扬他，使他今后做得更好。目前，孩子起早贪黑在学校读书确实也很不容易，他们的精神压力也比较大。所以我们家长不要动不动就说孩子，应该理解他们，体贴他们，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。要让孩子们从生活中学习，如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责，如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
       
        　　三、关于学习方面：
       
        　　1、树立正确的学习目标，培养积极的学习态度
       
        　　要自信、乐观向上。高尔基说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”告诉他人与人是平等的，他不比别人差，激励他充满自信心，充满希望。极强的自信心，激发了孩子生活、学习的兴趣，激发斗志，促进孩子的健康发展。切实认可孩子制定的学习计划，给孩子充分自主权。
       
        　　明白学习的目的，一个没有正确目标的人，就像一艘没有航行目标的船，永远漂流不定。帮助、引导孩子确立学习目标，做一个全面发展的优秀学生。
       
        　　培养孩子勤奋的精神、积极的态度，要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境．做到成功了不骄傲．失败了不气馁，顺境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。“不积硅步，无以致千里”，不求孩子一蹴而就，只要脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。
       
        　　2、帮助孩子养成良好的学习习惯
       
        　　为什么要培养良好的学习习惯？教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。一个好的习惯可以让孩子终生受用。
       
        　　但是，良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。孩子养成良好的习惯需要家长正确引导和督促下才能完成。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要，家长要从思想上对孩子的学习成长有相当的重视。不要以忙为理由，忽视孩子的教育。
       
        　　1）主动、自觉的学习习惯。要改变孩子被动的“要我学”，形成主动地“我要学”。在小学阶段，一般都是家长督促孩子学习，那么，到初中时期，就需要有意识的培养孩子自己去主动地学习。
       
        　　2）独立思考，善于提问的习惯。让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去自己主动寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。孩子在完成作业过程中，不可避免的会遇到一些疑问，如果每一个问题家长都帮助解决，时间长了，孩子的依赖性就会越来越强。
       
        　　为锻炼孩子独立完成作业的能力，我们要求孩子在完成作业过程中，对遇到的问题要自己独立解决，也可以查找资料或和同学讨论，确实解决不了的再去问老师或家长帮助，但是一定要真正、彻底的学会、明白。作业完成后要自己先进行检查改错，最后再由我们进行检查，对错误的习题，认真帮助他分析、查找错误的原因。
       
        　　3）坚持学习的习惯，“坚持到底就是胜利”，这句话几乎人人皆知，但能够做到的却不多，特别是青少年，由于缺乏耐心与坚持精神，很多孩子一遇到困难就会放弃，事实上，只要在坚持一下，就会取得成功。例如有的孩子一遇到困难，就退缩想着放弃；有的孩子开始学习热情很大，但只有三分钟的热度，过段时间自己就放松了。
       
        　　4）按时做事的习惯。拖拉、磨蹭的现象几乎在每个孩子身上都普遍存在，特别在写作业时，这是因为他们没有认识到时间的重要性，也没有意识到拖延的危害性，拖延会慢慢消磨人得意志，使人变得更加懒惰。当发现孩子有拖延的现象时，家长一定要坚决、及时的阻止，不能放任自流，同时采取多种方法使孩子改掉拖延的毛病。
       
        　　5）认真学习的习惯，做事认真、严谨是成功的基础。一个孩子学习成绩的好坏，与是否认真有极大的关系，如果一个孩子智力正常，再加上认真的学习，那么他的成绩就没有理由不好。
       
        　　3、如何引导孩子掌握好的学习方法
       
        　　1）做好课前预习，课前预习是培养孩子自主学习能力的一个不可忽视的重要环节，对孩子掌握新知识，养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。
       
        　　预习是一种积极主动地学习态度，预习是一种非常好的学习方法，如果孩子能够在课前预习，就能对将要学习的内容做到心中有数，提高学习效率和听课效率。预习虽然是按照书本上的内容进行，但是主要是通过自学来掌握关键内容，思考难点，尝试解决遇到的问题，这是对思维的一种有效锻炼。有效地预习能够使孩子带着问题听课，对自己不懂得内容会特别注意，如果发现老师讲的和自己想的不一致，就会认真听老师讲解，直到弄懂为止。

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        　　预习可以分为三类，一是整体性预习，在寒暑假期间，可以看一下下个学期的课本，对知识进行简单的梳理；二是阶段性预习，在周末把下一周要学的内容系统的看一看，哪些能够看懂，哪些不是太明白，哪些地方不懂，记录下来，在老师课堂讲课的时候，就可以做到心中有数；三是每天的预习，完成当天的作业后，结合当天所学的知识，抽时间把第二天的学习内容认真的阅读、分析，温故知新，一举两得。
       
        　　2）向课堂45分钟要效率，课堂的听课效率直接影响着孩子对知识的掌握程度，也影响着孩子对今后知识的吸收能力，同时还影响着对旧知识的深化运用和记忆。如何提高效率，一是学会自制、不要一心二用，二是集中注意力，抵制外界的干扰影响。
       
        　　3）养成定时完成作业的习惯。什么是学习？学就是获得知识，习就是运用知识，在课堂上孩子们学到的知识，就需要通过家庭作业加以运用、巩固。
       
        　　我们也始终将高质量完成作业作为孩子放学后的第一任务，即使在周末和节假日期间，时间比较宽松的情况下，也要求孩子将完成作业放在首位。做完作业后，可以看看课外书，或玩一会游戏放松一下。逐渐使孩子养成了及时、高效完成作业的好习惯。
       
        　　不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间，要把写家庭作业当做考试一样对待，抓紧时间、认真仔细，而在考试时，把考试当做写家庭作业，培养从容自信的心理素质。不是仅仅只看见孩子坐在书桌前，就不管他们在想些什么、干些什么。
       
        　　4）鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题。孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。
       
        　　5）教会孩子做总结，把做错的作业、试题汇集整理。
       
        　　有的同学只在作业或试卷上把错误改正过来就万事大吉了，这只做了一半，更重要的是分析做错的原因，只要把原因分析清楚，真正弄明白为什么错，再列举一些同类型的题做一做，那以后再遇到同类的题，就基本不会再错。
       
        　　一个章节学完了，要总结知识脉络，梳理清楚，一学期结束了要总结哪些地方有进步，原因是什么？哪些地方做到不好或者退步了，分析失败的教训。
       
        　　6）对成绩好一点的同学，可以选看一些竞赛题，达到开阔思路的目的，可以按自己的兴趣选看。对于稍差点的同学，家长要帮助孩子先搞懂书本上的知识，家长顾不上的，一定要鼓励孩子去问老师或同学，决不能放过不管，一旦养成畏难、放弃的习惯，就会逐渐产生厌学心理，那时再去纠正就很难了。
       
        　　7）培养孩子广泛的学习兴趣，传递给孩子学习是快乐的事情。“天才就是强烈的兴趣和顽固的入迷”，“兴趣是最好的老师”，培养、保持孩子的学习兴趣是我们家长应悉心去研究的。
       
        　　如果你培养了孩子学习的兴趣，你其实就成功了一半。孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来，而是后天培养。
       
        　　第一要正确引导选择孩子有价值的兴趣
       
        　　随着孩子年龄的增长，要征求孩子的意见，让他们选择自己所感兴趣的。一个人如果做他感兴趣的事，那么他的主动性、他的潜能将会得到充分发挥。所以作为家长在对待孩子兴趣方面，应该掌握一套科学的、行之有效的方法，正确引导孩子。
       
        　　第二帮助孩子建立兴趣持久性
       
        　　孩子的兴趣表现出一定的不稳定性,在日常生活中，我们会时常注意孩子的兴趣，因为孩子毕竟年龄小，自觉性很不强，更谈不上持之以恒，兴趣会随着时间的推移而有所改变。所以作为家长不能一时心血来潮，时而管时而不管。这样，就将事与愿违，反而会形成见困难就退，做事不能持久的坏习惯。但对待孩子也不要过分，不和别的孩子攀比，只要看到孩子的一点一滴的进步，都要及时鼓励，增强孩子的自信心。
       
        　　第三支持孩子促使孩子兴趣广泛性
       
        　　家长应该经常主动让孩子参加一些课外兴趣班，这样不仅可以丰富孩子的知识面,开阔孩子的视野，也可以培养孩子的求知渴望。同时还可以发展孩子的思维，进而提高孩子分析问题、解决问题的能力.
       
        　　第四培养孩子的兴趣特长要克服盲从，有的放矢。孩子的兴趣爱好既能增加孩子生活的乐趣，同时也有助于孩子综合素质的提高。但培养兴趣爱好，并不是多多益善，否则就会给孩子增加额外的负担。家长要针对孩子自身特点，找出适合孩子发展的项目，并应本着循序渐进、持之以恒、期望值不能过高的原则，使孩子的兴趣特长真正发挥陶冶情操、锻炼心智、减压放松的目的。
       
        　　8）要教育孩子好读书、读好书，引导孩子读书是每个父母的责任，孩子一旦对读书产生了浓厚的兴趣，就会燃起求知的智慧之火。培养孩子读书兴趣，可以改变孩子的气质，也可以培养孩子高尚心灵。
       
        　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。对记忆力开发，语言表达能力及逻辑思维能力有很好的帮助。家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，面要广内容要积极向上。如科普书、史记故事、人物传记、名家名著、唐诗宋词等。每次读书的时候，不能流于形式，只是看个故事看个笑话，毫无收益，要让孩子自己去探索、分析、思考、记忆，这会让孩子受益终生。

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        　　4、怎样对待考试
       
        　　考试是对学习一个阶段性的考查，通过考试老师可以知道每个学生对所学知识的掌握程度，可以有针对性进行教学调整，而对于学生来讲，可以检验一下近期的学习结果，可以知道自己那些知识已经能够熟练运用，那些知识还不太熟，那些知识还不明白。这样，在以后的学习中有的放矢。
       
        　　但是，因为各种原因，许多孩子对于考试是又怕又烦，究其原因，不外乎两个方面，一是怕考试成绩不好，老师、家长要批评；二是只要考试就需要复习，这样在家庭作业之外就得多用一些时间，会觉得有点儿烦。这时，我们要多给孩子一些鼓励，帮助他们分析考试的好处，特别是考试后不能单纯的批评、指责。而是要教给他们如何利用考试的机会提高学习能力、提高学习成绩。让孩子们不再害怕、讨厌考试。
       
        　　介绍一些考试时的小技巧，
       
        　　考试前：有的同学非常紧张，怎么办？拿到试卷后，不要急着去翻看试卷、答题，要先让紧张的心情平静下来，可以采用做深呼吸的办法来进行调整，具体做法就是什么都不要想，闭上眼深深地吸气，停顿两三秒钟，再慢慢地呼气，反复做几次，慢慢的心情就会平静下来，这时答题思路清晰，可以提高答题效率。
       
        　　考试中：要有一定的答题技巧。不要一看到难题就害怕，要想：难题大家都怕，我不怕难，做出来就是胜利，做不出来也不丢人；容易的题大家都会做，我不大意，题简单就会大意做错；答题时要避免惯性思维，避免粗心大意，对每一道题都要认真分析，特别是语文、英语等试卷的阅读题，数理化的最后几道大题，至少要读三遍，不要凭记忆中相似题目的答案草率答题，旧题当做新题做。今年的中考开始用网上阅卷，还应注意卷面整洁、字体清晰，格式规范，标点准确。
       
        　　考试后：考完一科以后，切记不要急于对答案，不要与别人讨论考试的得失，以免影响接下来考试的情绪。作为家长，不要问孩子考得怎么样，难不难，能得多少分。积极地办法是迅速从上一科考试中走出来，把注意力完全转移到下一科考试的准备上，提高应试效率。
       
        　　考试要做到三认真：认真考好每一科，认真答好每一题，认真争取每一分。
       
        　　5、针对初二孩子的特点，讲一下我的体会
       
        　　初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。一些在初一学习成绩较好的学生，失去了努力学习的动力，放松对自己的要求，就会很快滑下去，学如逆水行舟，不进则退；而有些在初一成绩并不是太优秀的学生，只要摆正学习态度，总结、掌握好的学习方法，也会迎头赶上，成为优秀学生。这就出现两极分化，利用寒暑假、节假日，制定学习计划，成绩差的学生，主要以补基础为主，成绩中等的学生，就要树立一个标杆，努力提高，学习成绩优秀的学生，更要百尺竿头更进一步，保持下去并向更高的目标冲刺。
       
        　　初二学习开始紧张了，但体育锻炼却不能有丝毫的放松。一方面，提前为中考体育打下良好的基础，另一方面，良好的身体素质，也可以保障和提高学习效率。锻炼方式可以做俯卧撑、跳绳、打羽毛球、跑步，也可以在周末打篮球、踢足球等等。
       
        　　特别要加强对中考体育跳远、实心球、1000米/800米跑步这三项的训练。
       
        　　四、配合学校共同培养优秀的学生
       
        　　师者，传道、授业，解惑矣。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，做老师的好助手，配合学校做好工作。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
       
        　　家长要经常主动积极的和老师沟通，经常同老师保持联系，通过沟通既可以及时了解自己孩子在学校的学习情况，回家后能够有针对性地要求孩子复习巩固学的不够扎实的知识，也可以经常了解孩子行为习惯方面的情况，对孩子的一些不良的行为习惯，通过配合老师共同努力来纠正效果会好很多。
       
        　　最关键一点，不要在孩子面前谈论、批评老师。老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们都经常忙的焦头烂额，感到很难教育，而一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。所以，出现问题时，要及时与老师沟通交流，并帮孩子做出理性的分析。
       
        　　还有在学习资料方面也要多与老师配合，学习是获得知识、运用知识的一个过程，课本上的知识转化成实际能力，需要大量的实践、训练，“卖油翁”的故事大家都知道，“无它，唯手熟尔”。而老师对于学生的程度非常了解，在学习资料的挑选方面有着很大的优势，家长与老师要配合好，找一些资料进行针对性的训练。