2018初中语文文言文虚词“之”的用法

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        　　之
         
        　　1.用作代词，又分几种情况：
         
        　　(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。作宾语或兼语，不作主语。 例如：
         
        　　作《师说》以贻之。(《师说》，代人，作宾语。)
         
        　　輮使之然也。(《劝学》，代物，作兼语。)
         
        　　人非生而知之者。(《师说》，代事理，作宾语。)
         
        　　(二)指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：
         
        　　均之二策。(《廉颇蔺相如列传》)
         
        　　2.用作助词，也分几种情况：
         
        　　(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，有的可不译。如：
         
        　　若能以吴、越之众与中国抗衡。(《赤壁之战》)
         
        　　道之所存，师之所存也(《师说》)
         
        　　(二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)
         
        　　(三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：
         
        　　宋何罪之有?(《公输》，即"宋有何罪")
         
        　　(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：
         
        　　师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)
         
        　　悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》)
         
        　　孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
         
        　　(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：
         
        　　顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》)
         
        　　毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(《毛遂自荐》)