深度解读近期中高考英语改革方案

中考网

　　从海淀、东城和西城区教研最新得到的消息：北京高考英语试卷会在2016年6月高考中调整试卷结构。主要的变化是：取消原来试卷中的单项选择部分15分，改为一篇客观阅读题，分值不变。初步方案为一篇600词左右的长阅读文章，10道选择题。考查学生的阅读理解能力，词汇能力和概括能力等。
       
        　　高考英语改革一直是英语学习的风向标，总结一下今年关于高考改革的变化，对初中英语的学习方向也有非常大的指导意义。
       
        　　一、国内英语考试贴近国际测评标准
       
        　　教育部考试中心正在构建国内能力标准和考试体系，英语首先做出尝试。
       
        　　英语一年两考，取最高分计入高考总分，这一调整借鉴了雅思、托福等国际考试的计分方式。考试时间的调整从很大程度上规避了发挥失误和人格爆发带来额不公平性，测评标准更加科学。
       
        　　增加口语，听力和口语与笔试分开考试依然是朝国际测评标准的不断靠近。以往的中高考中不涉及口语测试，大学四六级甚至是专业四八级也并不考查口语，对于笔试成绩特别优秀的学生，才可以获得口语考试资格。
       
        　　二、英语学习进入综合语用阶段
       
        　　当然以上都只是改革的表象，近年来的英语改革，表明国内中小学的英语教育已经进入到全新阶段。
       
        　　我把国内英语的学习粗略的分为两个阶段：
       
        　　1、 以语法为主的僵化式学习
       
        　　作为一名80后，我们所经历的正是僵化学习的阶段。以语法为主线的讲义编排， 根据每讲语法点，辅以大量语法练习题、一篇阅读和少量听力及情景口语。
         

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        　　我们的语法练习题形式十分多样，单选、填空、判断正误、改错、完成句子、包括完形中也有语法题。
       
        　　这种学习的特点是，以读懂和听懂为目的，能在较短的时间内掌握常用词汇及语法规则，比较符合从十几岁开始的第二外语习得规律。
       
        　　但是随着英语的普及，越来越多的中国小孩从小开始接触英语。对于现在的孩子们来说，学习英语的目的不再是读懂和听懂，而是沟通和交流。于是对英语的学习开始进入第二阶段。
       
        　　2、 以运用为导向的综合能力培养
       
        　　现在的中小学生学习英语，更多的是将英语作为一门沟通和交流的工具。英语的学习和应用都应该更加灵活实用。孩子们能用英语自如的进行倾听、阅读、理解、反馈和表达。
       
        　　三、初中英语学习建议
       
        　　对比中高考改革方案，调整方式十分类似，调整方向高度一致。
         

	听力口语	语法	阅读	写作
高考	增加口语、分开考	取消单选	增加阅读、有雅思题型	保留
中考	增加口语、分开考	减少单选、取消完成句子	增加阅读、一模出现雅思题型	保留

       
        　　给所有初中和即将上初中的学生们几点学习建议：
       
        　　1、 听口学习要加强
       
        　　听力，尤其是口语是国内学生学习英语的短板。很多孩子笔试成绩非常好，但是不敢张口，有这种问题的学生一定要努力克服。
       
        　　曹老师最近参加了学而思杯小升初英语的口语测试，发现大部分孩子在开口表达这方面已经十分自信了，需要突破的是词汇积累、句子语法和表达逻辑的问题。
         

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        　　2、 语法基础要扎实
       
        　　虽然中考语法题比例降低，高考取消语法题。并不意味着孩子不用学语法。词汇和语法是听说读写的基础，扎实的语法功底能保证准确理解句子和篇章，在口语和写作中也能准确表达自己的意见。
       
        　　因此语法方面可以减少刷题，但是基本的词法知识、句子结构、从句运用、高级句型等积累是必不可少的
       
        　　3、 阅读保证量和面
       
        　　阅读是提升英语思想综合能力的金钥匙。通过阅读积累词汇、语法以提升语言素养，同时多方面涉猎、政治、经济、文化、科技等方面知识，也是为口语和写作储备素材。
       
        　　阅读时注意学会信息的处理。文章主旨、关键细节、人物性格、作者态度、生活启发等，都是阅读时应该注意提升的方面。
       
        　　4、 注重感悟和表达
       
        　　语言的终极目标，就是将所见所闻所感所悟表达出来，跟志同道合的人进行交流和探讨。尤其书面表达，要求言之有故，言之有物，言之有理，言之有序。
       
        　　所以咱们在英语的学习中，应该注重对熟悉的话题进行素材收集和表达，写作时注意词汇丰富、语法准确、句式多样、逻辑严谨、条理清晰。
       
        　　二语习得的过程其实就是拿来主义的应用过程，先僵化再优化最后固化，我们已经走进了第二个阶段。因此，英语今后的学习应该以话题为主线，在话题下去进行词汇、语法及听力或阅读形式素材的输入，然后进行口头和书面的输出。