深圳近八年中考文言文题目一览

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　　深圳中考网12月7日 深圳中考语文文言文题目汇总：
        　　2004年深圳中考文言文
        　　(一) 文言文实词考查(4分)
        　　2.下列各组句子和词语中，加点字意思相同的两组分别是：( )( )
        　　A.执策而临之，曰：“天下无马!” / 临危不惧
        　　B.扁鹊望桓侯而还走 / 走南闯北
        　　C.造饮辄尽，期在必醉 / 闭门造车
        　　D.奋袖出臂，两股战战 / 奋臂高呼
        　　(二)文言文阅读考查(8分)
        　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
        　　(选自 诸葛亮《出师表》)
        　　3.诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因是什么?请用原文回答。(2分)
        　　4.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
        　　苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
        　　翻译：
        　　5.回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理?(4分)
         
        　　答案
        　　3、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激”;或者为“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
        　　4、 (只想)在乱世中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显达。
        　　5、 要虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。

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        　　2005年课外
        　　2006年课内6分，课外5分
        　　阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。
        　　记承天寺夜游 苏轼
        　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
        　　3.解释下列句子中加点的词。(1分)
        　　①念无与为乐者 念:
        　　②相与步于中庭 步:
        　　4.用现代汉语翻译句子。(2分)
        　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
        　　翻译:
        　　5.文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?(3分)
         
        　　答案
        　　3、念：考虑、想到 步：散步、漫步(每空0.5分)
        　　4 、月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。
        　　5、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。(答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分);表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
        　　(答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分)

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        　　2008年深圳中考文言文
        　　阅读下面两段文字，完成8～10题
        　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
        　　(节选自《鱼我所欲也》)
        　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎?夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
        　　(节选自《〈庄子〉故事两则》)
        　　8.文天祥在《过零丁洋》中用“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子《鱼我所欲也》中“　　　　　”的思想也体现了这种追求。(1分)
        　　9.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
        　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
        　　10.《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟子的形象与《〈庄子〉故事两则》(《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》)中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。(3分)
         
        　　答案：8、舍生取义(1分)
        　　9、 鱼，是我喜爱(想要)的;熊掌，也是我喜爱(想要)的。这两样东西不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。(得分要点：整句翻译准确流畅得满分，其中“所欲”、“得兼”的准确翻译各占0.5分)
        　　10、 孟子积极入世;庄子消极避世。答到“积极”、“消极”或“入世”、“避世”的意思，均可得满分。

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        　　2009年深圳中考文言文
        　　(—)文言文阅读〈7分)
        　　※阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。
        　　(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?”(节选自《论语十则》)
        　　(乙)子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
        　　公输盘服。(节选自《墨子·公输》)
        　　7.《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。(3分)
        　　8.甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?(4分)
        　　(1)
        　　(2)
         
        　　答案：7、解释 兼爱：即“兼相爱”，也就是“爱他人”，“博爱”之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。两词任意答对一个给1分。大意相近即可。
        　　8、简答 示例：既要重视个人道德修养，又要关爱他人(或不侵害他人)。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，才能消除对立，和睦共处。这两者对建设和谐社会都有积极意义。(答出儒家“修身”对现实的意义，给1分。答出墨家“兼爱”或“非攻”对现实的意义，给1分。两者结合，表达通顺，给满分。)

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        　　2010年深圳中考文言文
        　　(甲)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣.
        　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤吸云端，为之怡然称快。
        　　(节选自沈复《童趣》)
        　　(乙)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
        　　(节选自宋镰《送东阳马生序》)
        　　6、请用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
        　　(1)昂首观之，项为之强。
        　　(2)负箧曳屣行深山巨谷中。
        　　7、甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么?结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示(回答两点即可)。(4 分)
         
        　　答案
        　　(一)阅读下面甲，乙两篇选文，完成6~7题。(8分)
        　　(1)(我)抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。
        　　(2)(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。
        　　(得分要点：每句两分，整句翻译准确通顺给满分;其中“项”“强”各0.5分;
        　　“负”“箧”“曳”“ 屣”各0.5分，每错一个扣0.5分，扣完为止。)
        　　第一问示例：“趣”：(1)把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤(或夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中);(2)把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象。(或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观)。(1分)“乐”指读书(或“从师求学”)。(1分)
        　　第二问示例：(1)学会观察，在生活中发现乐趣。(2)保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。(3)展看联想，想象，让平凡的事物变得神奇，有趣。(4)通过读书，提高自己的精神境界。(5)能以乐观的心态对待艰苦生活。
        　　(评分意见：第一问“趣”答到其中一点就给1分;“乐”的理解1分。其他答案酌情给分。第二问共2分，答到一点给1分，答到两点给满分。其他答案酌情给分。)

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        　　2011年深圳中考文言文
        　　(一)阅读下面选文，完成6—9题。(11分)
        　　《岳阳楼记》。
        　　6.解释下列加点的词。(2分)
        　　(1)谪守：(2)属予作文以记之：
        　　(3)胜状：(4)春和景明：
        　　7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
        　　(1)去国怀乡，忧谗畏讥。
        　　(2)不以物喜，不以己悲。
        　　8.本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。(2分)
        　　9.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系?请谈谈你的看法。(3分)
        　　答案
        　　6.(1)谪：封建王朝官吏降职或远调。(0.5分)
        　　(2)属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。(0.5分，指出假借字后并解释，才能得分)
        　　(3)胜：美好的(或优美的)。(0.5分，答“雄伟的”不给分)
        　　(4)景：日光。(0.5分)
        　　7.(1)译：离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。
        　　(2分，“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分，答错扣完为止。)
        　　(2)译：不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。
        　　(2分，“以”译错译漏扣0.5分;全文不按互文翻译扣1分。)
        　　8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼(1分，意思相近也可给分)，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫(1分，意思相近也可给分)。
        　　9.“忧”与“乐”在本质上是一致的(1分，答“相同”同样给分)。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐(必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分)。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。(1分)

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        　　2012年深圳中考语文文言文
        　　陈涉世家： 4fe3d99d72551.shtml (65.14 KB, 下载次数: 8)

2016-7-2 17:55 上传

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