2009年安徽省中考语文纲要简要分析

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　　合肥中考网8月22日：2009年安徽省中考语文纲要简要分析
            语文：三大变化突出素质教育要求
        　　翻开《2009年安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称《纲要》），感觉特别清晰、明朗，第一阶段复习时所有的困惑一下子茅塞顿开。与2008年相比，本《纲要》与《语文新课程标准》结合更紧密，考点罗列更细、更准，具体内容要求更明显，更便于教师从宏观上操作，从微观上指导学生。具体来说有以下几点变化：
        　　变化一：条理更清晰。六大版块分工明确。其中尤以一、二两个版块表现明显。“编写说明”突出本《纲要》的缘起与语文学业考试的考查方向，以及语文考试的试题类型；“考试性质”是新加进《纲要》中的一大内容，明确了初中毕业学业考试的目的，发挥考试对教学的导向作用。充分突出了素质教育的要求。
        　　变化二：考试要求层次更明朗。五个层次呈阶梯式递进，即从低级到高级、由简单到复杂，使人看之一目了然。“具体内容要求”以历年来安徽省语文中考试卷的题型依次排开，每一题型要求明确，很好的指导了初中毕业班复习的侧重点，一定程度上减轻了学生课业负担。
        　　变化三：例证性试题更有代表性。更贴合学生实际，与现实时事结合更紧密，更有利于学生发挥创造。在难易程度的设置上，在不同题目的选择上，都很全面地考虑了学生的主观能动性。给学生在今后近两个月的复习中自己选做题目指明了方向。
        　　在以后近两个月的复习时间里，如果各位老师和同学都能以《纲要》为纲，扎扎实实做好复习迎考事宜，相信一定会取得事半功倍的效果。·合肥三十八中 刘红艳·
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2016-7-9 10:12 上传

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