2009年安徽省中考思想品德考试大纲解读及复习建议

中考网 · 发表于 2016-7-9 10:12:35

　　合肥中考网8月22日：今年的考纲就想2002年的第一场雪来的稍微晚了一些。研读中考纲要是我们一线教师组织复习迎考的必要工作，纵观09年考纲,编写说明、考试的性质、考试内容和要求以及试卷结构与去年大同小异，考试的内容与去年相比有一些变化。具体说明如下：
　　一、考试内容详解与考试内容
　　1、考试内容详解。考试内容详解分为了解、理解、运用三个层次。了解：是指在考试内容范围内，学生对有关事实、知识、概念和观点的再认能力；理解：是指学生在了解识记的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力；运用：是指学生在理解的基础上，在具体生活情景中运用所学知识初步分析和解决具体问题的实践能力和创新能力，与去年一致。
　　2、考试的内容。考试的内容主要包括认识自我、自尊自强、交往与沟通、交往的品德、权利与义务、积极适应社会的发展和进步、承担社会责任、法律和社会秩序、认识国情等部分，与去年大体相同，变化主要体现在以下两方面：
　　增加：
　　（1）客观分析挫折和逆境，探寻有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。考试内容详解为运用层次。（认识自我）
　　（2）向同学推荐一本好书，并说明理由。考试内容详解为运用层次。（自尊自强）
　　（3）能够设计一个社会公益服务志愿者活动方案。考试内容详解为理解层次。（承担社会责任）
　　（4）知道科学发展观的重要思想。考试内容详解为了解层次。（国情）
　　删去：
　　（1）运用法律维护自己作为消费者的权利。（权利与义务）
　　（2）正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。（积极适应社会的发展和进步）
　　二、考试的形式和试卷结构
　　1、考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。时间为120分钟，满分为150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，“成长中的我” 约占20%，“我与他人的关系” 约占30%，“我与集体、国家和社会的关系” 约占40%。这就要求我们教师在平时复习过程中，要有针对性、有侧重点，九年级教材是重点。
　　2、考试水平和难度分布。了解约占15%，理解约占45%，运用约占40%；难度系数不会太高，基础题约占70%，主要面向的是全体考生，起到一个衡量学业水平的作用；稍难题约占20%，较难题约占10%，主要起到一个选拔升学的作用。这就给我们一线老师一个指向，那就是在平时的教学过程中一要重视基础知识，避免热中搞难题、偏题，二要重视抓全体，避免眼睛只盯住尖子学生，忽视中下层学生。
　　3、试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中单项选择题约占30%；非选择题约占70%。非选择题部分主要通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。因此，在平时练习试题时要注意有针对性的选题，要注意分析漫画赏析题、材料分析题、活动与感悟题等题型的答题技巧与步骤。

zktwo · 发表于 2016-7-9 11:09:38

　　三、考试的性质
　　初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中段学校招生的重要依据之一。由此我们可以看出，它既是一场毕业考试，又是一场升学考试，两考合一。
　　时事政治：省编《2009年初中时事政治教育材料》。
　　四、近年安徽省中考试卷分析
　　1、严格依照课标标命题
　　试题严格遵循课程标准和《初中学生学业考试说明》命题，结合初中学生实际，力求体现思想品德课学科特点，紧扣主干知识。所以，对以上内容的研究应该成为我们组织教学的前提。
　　2、注重人文性，地方特色较浓
　　纵观近几年的社会思品试卷，其呈现出的重要特征之一就是密切联系社会生活和学生身边生活环境，体现浓郁的地方特色，引导学生关注身边环境，关注家乡建设，培养热爱，建设家乡的情感。
　　如去年中考卷中第16题就结合我省30年来取得的成就，考查学生对知识的掌握和应有的态度、能力。所以，08年、09年的发生在我省的热点问题应该引起我们的高度重视，因为是发生在我们身边的事情，对学生的教育意义更大更直接。
　　3、突出时代性，高度关注时事热点
　　突出社会热点、焦点问题，关注现实生活，是社会政治中考的灵魂和永恒的主题，也是近几年来中考社会政治试题在取材方面的一个总趋势。今年的中考试卷应该同样将体现与时俱进的鲜明的时代特征，呈现出“命题方向时代化”的特征。
　　如去年中考卷中14题选用了第29届北京奥运会这一热点话题，多角度设问，既考学生的爱国热情，也考学生的责任意识。还有17题选用汶川地震这一热点话题，考查学生对民族凝聚力的认识、对生命的感悟以及责任意识。这就要求教师平时多关注时政热点。
　　4、强调开放性，给学生发挥的余地
　　新课程不仅要求在教学过程中发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，近几年的中考卷较多的考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，都给学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。
　　如13题漫画题，“这两幅漫画共同反映了什么问题？为了避免此类现象的发生，公民应该怎样做？”；第14题，当你看到奥运会开幕式时会想到什么？第16题，请你给同学写两条毕业留言，开放的设问，答案不是唯一的，让学生真正有话可说。第14题，奥运会期间如果你扮演着下列角色，应该怎样去做？第17题，你准备为灾区人民做些什么？设问回归学生本身，注重对学生态度、行为能力的考查。学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的。学生可以自由发挥，充分展示对学科知识的掌握情况，考查学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。这就要求我们教师在平时的教学中一定要重视对学生思维能力的培养，学会从多角度去思考问题，分析问题，并从多角度去探询解决问题的办法，对我们的教学提出了更高层次的要求。

zkone · 发表于 2016-7-9 12:04:38

　　五、复习建议
　　1．认识到位早准备。中考思想品德实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式，培养学生主动学习能力，它要求学生不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好成绩的。因此忽视对政治课本的学习不但是错误的，而且是有害的。所以，学生必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起夯实基本功。在复习过程中尤其要发挥主动性，克服死记硬背的学习方式，主动参与到教学中去，乐于探究、勤于思考、善于质疑，就会达到理想的复习效果。
　　2．注重基础找联系。中考思想品德虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求学生在复习过程中不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。
　　3．学以致用重实践。在复习过程中我们要在夯实基础知识、把握知识之间联系的基础上，体会知识的现实意义，要结合时政和自身的生活实际多层次、多角度的运用知识分析、解决实际问题。近年来中考增加的活动探究类试题，就说明更加注重对学生实践能力的考查。所以在复习过程中，一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识，关心国内外大事，关心生活，关心自我成长，让课本的知识和理论进入实际的生活中，成为生活的一部分。要善于运用教材知识观察生活、发现问题，并能认识、分析、评价社会生活，增强生活体验，丰富生活经历，实现教材知识与现实生活的交融。尤其要注意教材中活动课的内容和《课程标准》中活动层次的要求，这些内容和要求往往是命题的重点，有条件做到的一定要亲自实践，暂时没有条件的也要模拟实践，将活动的目的、主题、思路、方法等内容一一列出，体会生活的意义和过程，以增强解题的能力。
　　4．把握热点搞专题。反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。具体做法是：在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来；在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。
　　5．举一反三善总结。在复习过程中，一方面要立足教材，夯实基础知识，另一方面又要适当做一些训练题，两者结合才能取得好的复习效果。不论是学习基础知识，还是做练习，都不能机械死板，要能举一反三，做到学“活”，练“活”。学“活”，就是要善于对教材内容进行分析总结，找出教材主干知识，抓住有运用价值，与现实生活联系紧密的内容作为复习的重点。如科技、人才、教育、环境、未成年人保护、公民权利与义务、基本路线、可持续发展、经济建设、思想道德建设等。练“活”就是面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择，定期从内容与题型两方面归纳总结。从内容上分类，就是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等；从题型上分类，就是对同一题型进行比较研究，找出共同点。总结答题的规律。

zkthree · 发表于 2016-7-9 13:42:48

　　6．加强训练学方法。通过对近几年考生试卷的分析，我们发现许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意以下几点：（1）仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。（2）注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。（3）对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。（4）对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。
　　7．拓展思路求创新。思想品德试题的日益开放性，强调考查学生的创新精神。这样，一方面为学生的答题创设了创造性发挥的空间，另一方面也对学生的创新精神和能力提出了更高的要求。所以在复习时，一定要树立创新意识，坚决克服死记硬背的学习方法。在平时学习中不要一味的被动接受老师的讲解，要有探究的勇气，相信自己，主动参与课堂活动，发表自己的见解。做题时要敢于发挥和创新，不满足现成的“标准答案”，多思考几个角度、多问几个为什么、多想几个怎么办，答题要有自己独到的见解。
　　总之，学无定法，贵在得法。同学们应根据自己学习的实际情况，采用适合自己的复习方法和学习方法，少走弯路，提高复习效率。只要思想重视、方向明确、方法得当，就会事半功倍，取得理想的学习效果。
参与讨论：

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