九年级语文上册《草莓》教案

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草莓
　　这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味，我们要——
　　1．理清作者的思路，把握作者展开联想的构思，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。
　　2．抓住重要语句，把握文章的内容和结构。
　　走近作者
　　一、作者简介
　　伊瓦什凯维奇，即雅罗斯瓦夫?伊瓦什凯维奇，波兰作家。
　　二、相关知识
　　草莓，多年生草本植物，匍匐茎，叶子有长柄，花白色。果实为红色，肉质多汁，味道酸甜，供食用。有的地方也称其为杨梅。
　　融入文本
　　一、跨越障碍
　　1．字音字形
　　枝柯（kē）　　　　生意盎（àng）然　　　　酣（hān）然　　　　沁（qìn）人心脾
　　韶（sháo）华　　　荒诞（dàn）　　　　　　惴惴（zhuì）不安
　　2．词语注释
　　[反常]跟常理相反，跟常情不同。
　　[疏落]稀疏零落。
　　[起眼]课文中是显眼、引人注目的意思。
　　[欢歌笑语]欢乐地歌唱，快活地笑。形容十分高兴、非常欢喜的场面。
　　[妖艳]课文中指鲜艳，明丽。
　　[兴味]趣味、兴趣。
　　[漫步]没有目的而悠闲地走。
　　[硕大]指非常大，超出一般。
　　[稀世]世上少有。
　　[消逝]消失。
　　[察觉]发觉，看出来。
　　[色调]课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。
　　[幻觉]课文中指虚幻的、不真实的感觉。原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉。幻觉有多种，如幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。
　　[隐瞒]课文中指否认、不承认。原指掩盖真相不让人知道。
　　[妙龄]课文中指青春年少的时期。原指女子的青春时期。
　　[突变]突然的或急剧的变化。
　　[如花似锦]形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。
　　[禀赋]指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。
　　[心性]课文中指性情、性格。
　　[再造]课文中指重新改造。原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。
　　[剥夺]课文中指强行夺去。通常还用以指依照法律取消。
　　[若明若暗]比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。
　　[馨香]课文中指香气、香味。
　　3．同义词辨析
　　（1）硕大高大巨大
　　三个词都是形容词，都有很大的意思。
　　主要区别：“硕大”比较强调形体上非常大，超出一般规模和水平，没有局限于高度、规模、数量等。“高大”的基本含义是又高又大。“巨大”则指规模、数量等很大。
　　本课例句：“在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。”
　　（2）思绪思路
　　两个词都是名词，都有思想的线索的意思。
　　主要区别：“思绪”除了具有“思路”的基本含义以外，还有一层意思，即指情绪、心情。如：思绪不宁。
　　本课例句：“这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。”