初三语文中考重点句子解答技巧1

中考网

　　“ 理解文中重点句子的含义”类题目的解答技巧(一)
        　　黄高才
        　　“理解文中重要句子的含义”是各类汉语能力考试必考的内容。理解句子的含义，包括对句子深层意思的领会，对句子修辞方式、方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说等。
        　　【基本考点】
        　　人们交流信息，是一句话一句话说出来的，每一句话就是一个信息单位。文中重要的句子，或体现了文章的中心、主旨，或体现了文章的结构层次，或蕴含着极为丰富、深刻的含义……如果对这些把握不准，就不能准确理解整个文章。因此，在阅读能力测试中，必然要考查准确把握句子含义的能力，尤其是把握关键句子含义的能力。其考点主要有以下几类：
        　　(1)把握文中重点语句的准确含义，其中包括分析句子本身的意思，句子的深层含义，体味句子的言外之意。
        　　(2)理解重要句子在文中的作用，其中包括理解句子的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修辞手法及其表达作用。
        　　重要句子在文中的作用，通常有以下几点：
        　　①揭示段意的重要语句，主要抓住段的起始句、终结句、结论性的句子。
        　　②揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。此类句子主要在文章开头、结尾的结论句、概括性语句和段落的中心句。
        　　③揭示文章脉络层次的语句。要抓住文章挈领性的、过渡性的、总括性的语句以及其分段内层次的语句。
        　　(3)分析作者在文中运用某一重要语句的原因，即分析句子的表达意图。
        　　(4) 对抽象的句子进行阐发，使之具体化等。
        　　【相关知识】
        　　Ⅰ.文中的重要句子
        　　所谓“重要句子”，是指对理解文章具有重要作用的句子。主要包括以下类型：
        　　(1) 结构较复杂，对理解文章有影响的语句。
        　　(2)
能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”。所谓“文眼”，也叫主旨句，就是文章中具有点题、表现中心、提携全文等作用的句子。它对文章的内容和结构起着提纲挈领、前后贯通的作用。
        　　(3)意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。句子的意思含而不露，没有直接说出来，但根据上下文可以体会到。通俗地讲，就是话里有话，有潜台词。含蓄句是在不便直说时，起到曲意表达的作用。
        　　(4)在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等。
        　　(5) 含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。
        　　(6) 具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引用的句子。
        　　(7) 使用象征手法的句子。
        　　(8) 用典句，即句子中用了典故。这类句子一般只有知道典故后才能透彻理解。
        　　(9)在一定语境中含有某种新意或比较形象生动的句子。
        　　(10)言在此而意在彼，或在一定语境下产生临时意义，容易被误解的句子。
        　　(11)在表达效果上有特殊作用的句子。
        　　(12)特殊句式。
        　　Ⅱ.常见修辞手法和表现手法的作用
        　　(1)比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
        　　(2)拟人使物具有人的某种感情，便于抒发感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
        　　(3)衬托，用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物特点或者烘托出所要表达的某种感情。
        　　(4)对比，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜明形象地表现事物(道理)的某个特点，突出作者对这事物或者道理的某种感情。
        　　(5)象征，是用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的某些特点。
        　　Ⅲ.语句所在位置及其表意作用
        　　(1)
语句位于文章的开头。或“点明主旨，领起下文”，如余秋雨《都江堰》一文，第一段“我以为中国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰”;或“设置悬念，吸引读者”，如鲁迅的《祝福》一文，先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事;或者“蓄势、铺垫，奠定感情基调”，即不直接点明观点，而是为观点的提出服务，或者为下文的叙事与抒情奠定感情基调，如朱自清的《荷塘月色》中“这几天心理颇不宁静”一句为下文游荷塘做铺垫，并为下文抒发淡淡的喜悦与淡淡的哀愁相交织的感情奠定基调。此外，还有的语句“点明思想感情变化的线索”，例如杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”，表明了作者的感情变化过程。
        　　(2)语句位于文章的中间。或起到“承上启下的过渡作用”;或起“衬托作用”，即在行文中，为了使叙述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用;或“渲染烘托气氛”，即在行文中为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。
        　　(3)语句位于文章末尾。或“总结上文”，突出中心;或“呼应上文”，前后呼应，使文章结构完整;或“点明主旨”，升华感情，深化主题;或“含蓄地表达主旨”，往往是借助象征性的景物描写